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1、一年級音樂下冊《小寶寶睡著了》教案
第一課時
教學目標
1、感受搖籃曲優(yōu)美抒情、輕柔安定的意境，體會媽媽深深的愛。
2、能用柔和的、充滿愛的聲音演唱歌曲《小寶寶睡著了》，并能用
動作表現(xiàn)自己感受到的情感和意境。
3、結(jié)合生活中的經(jīng)驗，探索感知模仿，體驗音強弱。
教材分析
《小寶寶睡著了》是一首搖籃曲， 2/4 拍，五聲宮調(diào)式，曲調(diào)優(yōu)美抒
情，描繪了靜靜的夜晚，天上的星星、月亮，地上的鳥兒、蟲兒都進
入的夢鄉(xiāng)，小寶寶在悠蕩的搖籃里，聽著媽媽甜美的歌聲，漸漸入睡
的情景。
教學重點、難點
感受搖籃曲優(yōu)美抒情、輕柔安定的意境，用柔和的、充滿愛的聲音演
唱歌曲《小寶寶睡著了
2、》，體會媽媽深深的愛！
教具準備
鋼琴、課件。
教學方法
采用情境教學法、啟發(fā)式教學法，引導(dǎo)學生通過體驗、模仿、探究合
作等方式參與教學活動，從而完成教學目標。
教學課時 一課時
6
教學過程
一、情境導(dǎo)入
1、放《小寶寶睡著了》的音樂，師跟著音樂唱。
2、這首歌是唱給誰的？是誰在靜靜的夜唱歌給小寶寶聽呢？小寶寶
聽著媽媽的歌會怎么樣？這首歌是媽媽哄小寶寶入睡時唱的搖籃曲，
它有非常好聽的名字，請你一起跟我來讀一讀（出示課題《小寶寶睡
著了》）。
二、寓教于樂
1、聆聽體驗，熟悉歌曲旋律
師以“歡快”的調(diào)子唱《小寶寶睡著了》，讓學生評議。
學生們總結(jié)“魔
3、力”：慢，甜美，溫柔……
師鼓勵學生。
2、演唱歌曲，體驗音樂
1）熟悉歌詞
現(xiàn)在我們一起讀讀歌詞吧 （出示歌詞： 小寶寶—， 睡在搖籃微微笑—。
搖籃像支船—，媽媽輕輕搖—。搖呀搖呀搖—，一搖一搖睡著了——
——。）
讀最后一句歌詞，在老師的指導(dǎo)下讀好“了”。
2）讓我們合著音樂伴奏，按節(jié)奏輕聲朗讀歌詞。
3）學生合著鋼琴學唱歌曲，老師特別指導(dǎo)好“搖呀搖呀搖”中最后
一個“搖”聲調(diào)要高上去；唱“了”的時候要慢慢地收回來，聲音越
來越??；整首歌要以輕、柔的調(diào)子去唱。
三、表現(xiàn)
1、合作探究，創(chuàng)造實踐
1）齊唱歌曲
跟著老師的琴聲，像媽媽的聲音一樣愛唱這首歌，要用輕
4、、柔、美的
聲音把小寶寶哄入睡（師彈琴，生邊做動作邊跟唱歌曲）。
2）個性展示
咱們總共學了幾句歌詞啊？ （三句） 你最喜歡歌曲的哪一句呢？站起
來展示一下吧。
2、表演展示，交流評價
XX同學唱得真好聽，她的表情很美，微笑著，就像媽媽的笑臉一樣，
非常有感情地唱出了媽媽對寶寶深深的愛， 我們要象她學習， 一起來
跟她來演唱。
1）以多種形式演唱
男女生分唱、小組唱。
2）模仿表演
模仿媽媽的動作，數(shù)名學生上講臺抱著洋娃娃在老師的指導(dǎo)下表演，
下面的同學也跟著模仿。
四、小結(jié)
師： 從同學們甜美的歌聲中， 老師感受到了你們對媽媽深深
的愛，老師有個提議，今天晚上
5、就把這首歌唱給我們最愛的媽媽好
嗎？這節(jié)課我們就上到這兒?！靶∨笥褌冊僖姡 ?課后反思
一年級的學生活潑好動，他們特別喜歡那些節(jié)奏感強、情緒活潑
的歌曲，而《小寶寶睡著了》是一首非常抒情的搖籃曲，長長的 40
分鐘怎么讓學生靜下來感受歌曲的意境并能用輕柔的聲音演唱、 表現(xiàn)
這首歌曲的意境呢？我試著采用多種教學方法來展開教學活動。
我把整節(jié)課以“媽媽的愛”來貫穿課堂，通過演唱，使學生感
受媽媽對孩子的照顧和真摯的愛， 小寶寶在睡夢中， 讓學生們換媽媽
的角色給小寶寶唱歌， 從而培養(yǎng)學生們的演唱能力。 讓學生從情感上
體驗升華對媽媽愛的感悟， 從而自然地唱出媽媽搖籃曲的情景， 達
6、到
教學的目標。
第一環(huán)節(jié)， 營造靜靜的夜晚的氛圍， 讓學生形象直觀的感受歌
曲的情調(diào)，通過老師的唱、肢體動作，使學生在聆聽的過程中，激發(fā)
出對音樂的學習興趣。
第二個環(huán)節(jié)使學生在聆聽中發(fā)現(xiàn)旋律特點，著力培養(yǎng)了學生自主
學習的能力，讓學生在教學活動中參與體驗，主動探索，積極實踐，
激發(fā)了學生學習音樂的興趣， 為熟悉歌曲旋律做準備， 表現(xiàn)歌曲聲音
的輕柔（弱）來做鋪墊練習。本環(huán)節(jié)還注重學生的實踐，使學生在實
踐中更好地體會到搖籃曲的特點， 讓他們?nèi)硇耐度氲綋u籃曲的學習
中， 使學生在音樂審美過程中獲得愉快的感受與體驗， 創(chuàng)設(shè)情境以不
同的力度對比恰當?shù)捏w會歌曲情感。 并通
7、過童話故事的引導(dǎo)， 使學生
產(chǎn)生學唱歌曲的欲望，繼而熟悉旋律、熟悉歌詞、學唱歌曲，從簡到
難層層遞進， 符合小學一年級學生的認知規(guī)律， 并且其中有動作表演，
讓孩子們經(jīng)常動一動，有利于下面的學習。
第三環(huán)節(jié)， 注重學生的個性展示， 共同評價， 在展示中褒揚自己，
在評價中提升自己， 使學生在學習的過程中不斷成長， 讓學生在愉快、
輕松的教學環(huán)境中獲取知識，讓學生在熟悉的音樂中得到美的享受，
培養(yǎng)了學生欣賞藝術(shù)的能力。 通過本環(huán)節(jié)使孩子們受到啟示： 愛不僅
僅是索取，更重要是付出和奉獻。教育學生懂得愛、學會愛，用豐富
的情感表達對媽媽的一片深情， 從而培養(yǎng)學生的審美感知和音樂感受
力，從而拓展學生視野，深化歌曲主題。
《小寶寶睡著了》教案
