2019-2020年高中語文 3.12《我與地壇(節(jié)選)》教案 粵教版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 3.12《我與地壇(節(jié)選)》教案 粵教版必修1 教學(xué)設(shè)想： 《我與地壇》雖然是一篇拓展閱讀的課文，但這篇文章卻是當(dāng)代的散文名篇。主人公有關(guān)生死的感悟令人嘆服，其自強(qiáng)不息的精神也為我等汗顏，即使僅就文章的寫法而言，也讓我們受益匪淺。文章第一部分有大量成功的景物描寫，寓情于景，情景交融，更讓我們稱道不已的是在“園子荒蕪但并不衰敗”一節(jié)，作者移情入境，筆下的景物無不折射出作者的影子。這正是所謂“出神入化，物我兩忘”者也。 我基于新課程改革關(guān)于新教材“活學(xué)活用，靈活取舍”的使用原則，決定本課當(dāng)作講讀課來處理，本課第二部分則放給學(xué)生自讀，只重點講授第一部分。 教學(xué)目標(biāo)： 1.誦讀課文，掌握重點字詞。 2.掌握移情入景的寫法。 3.感悟生命的意義與價值。 4.學(xué)習(xí)史鐵生上下求索、自強(qiáng)不息的樂觀精神。 （一）導(dǎo)入新課 （二）閱讀課文掌握詞語 滄桑(cāng sāng)： “滄海桑田”的略寫。喻世事變化很大。 剝蝕(bō sh)：物質(zhì)表面因風(fēng)化而損壞；侵蝕。 坍圮(tān p? )：坍：倒塌；圮：毀壞。因倒塌而毀壞。 亙(gn)古不變：自古以來一直都沒變化。 捋（lǚ)：用手指順著抹過去。 肆意：不顧一切由著自己的性子（去做）。 落寞：寂寞；冷落。 猝(c)然： 突然，出乎意外。 紛紜：多而雜亂。（ 指言論、事情方面）。 恍惚(hu?ng hū)：神志不清，精神不集中。 恪(k)守：嚴(yán)格地遵守。 焦灼(zhu) ：非常焦急 熨(y)帖：心里平靜 （三）朗讀課文，思考下列問題： 1.我是一個怎樣的人呢？ 明確：斷了雙腿的人，失魂落魄的人 2.地壇又是一個怎樣的地方呢？ 昔盛今衰 3.作者在腿殘后為什么要選擇地壇呢？ 地壇被人遺棄，作者被社會遺棄，同是天下淪落人，同病相憐。 古園能夠感受他的痛苦，理解他的情感，并給他以生命的啟示。 4.作者在地壇的園子里看到什么景物呢？表達(dá)了作者什么情感呢？ “撅一杈樹枝左右拍打，驅(qū)趕那些和我一樣不明白為什么要來到這世上的小昆蟲?！薄胺鋬喝缫欢湫§F穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光。” “滿園子都是草木競相生長弄出的響動，窸窸窣窣片刻不息?！? ? 小昆蟲 :不明白 ? 蜂兒:穩(wěn)穩(wěn) ? 螞蟻:搖頭晃腦、捋觸須、想透 ? 瓢蟲:不耐煩、祈禱 ? 蟬蛻:寂寞 ? 露水:摔開萬道金光 采用擬人修辭，移情入景 ，真實再現(xiàn)了自己在地壇沉思默想，探求生命意義的情形，同時借“園子荒蕪但并不衰敗”的勃勃生機(jī)含蓄地傳達(dá)出自己走出困境、看到生活希望的喜悅之情。 以我觀物，物皆著我之色彩?！鯂S 5.作者在園子里沉思默想，是不是大徹大悟了呢？ ? 死是一件不必急于求成的事， ? 死是一個必然降臨的節(jié)日。 6.從哪些景物描寫中，你看到了他的自信和樂觀？ “地上每一個坎坷都被映照得燦爛；譬如在園中最為落寞的時候，一群雨燕便出來高歌，把天地都叫喊得蒼涼；譬如冬天雪地上孩子的腳印，總讓人猜想他們是誰，曾在那兒做過些什么，然后又都到哪兒去了；譬如那些蒼黑的古柏，你憂郁的時候它們靜靜地站在那兒，從你沒有出生一直站到這個世界上又沒有了你的時候；譬如暴雨驟臨園中，激起一陣陣灼烈而清純的草木和泥土的氣味，讓人想起無數(shù)個夏天的事件；譬如秋風(fēng)忽至，再有一場早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中散播著熨帖而微苦的味道。” 7.難句探幽 “十五年中，這古園的形體被不能理解它的人肆意雕琢，幸好有些東西是任誰也不能改變它的?！? 明確：在被世人遺棄，在被愛遺忘，甚至被無知肆意改造的角落里，它們不改本色，百折不撓，快樂堅強(qiáng)地活著。 落日、雨燕、、古柏、落葉等，其實還有一個作者。 8.他有沒有走出困境，戰(zhàn)勝自我？ 史鐵生，1951年生于北京，18歲去延安插隊。21歲時，因腿疾住進(jìn)醫(yī)院，那一天是他的生日，從此他再沒站起來。他在做了7年臨時工之后，轉(zhuǎn)向?qū)懽鳌?983年他發(fā)表《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》，一舉成名?，F(xiàn)為專業(yè)作家，中國作協(xié)會員，其作品多次在全國獲獎，并有英、法、日文譯本在國外出版。 主要作品：《我的遙遠(yuǎn)的清平灣》、《合歡樹》、《插隊的故事》、《我與地壇》、《答自己問》、《務(wù)虛筆記》 。 有詩這樣評價史鐵生： 古園荒，地壇棄，經(jīng)風(fēng)沐雨四世紀(jì)。 默看春風(fēng)與秋月，只為鐵生著傳奇。 同學(xué)們，多難興邦，不幸醒人。在災(zāi)難的熔爐中讓我們百煉成鋼，選擇活著便是選擇堅強(qiáng)，選擇活著便是選擇希望。生命如花，不管機(jī)遇的昆蟲會不會如期造訪，不管我們最終會不會結(jié)出一個果子，但我們會信心滿滿，聚精會神地讓我們的生命之花開得葳蕤生光，香飄四野。