《五年級(jí)下冊(cè)語文課件－第1課 春光染綠我們雙腳課前預(yù)習(xí) 當(dāng)堂檢測｜蘇教版 (共13張PPT)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級(jí)下冊(cè)語文課件－第1課 春光染綠我們雙腳課前預(yù)習(xí) 當(dāng)堂檢測｜蘇教版 (共13張PPT)（13頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 第一步：朗 讀 課 文 ， 糾 正 語 調(diào)第二步：邊 讀 邊 畫 ， 理 解 字 詞 (在教材上找到生字標(biāo)讀音，畫出新詞查字典) 1 給 下 列 加 點(diǎn) 字 選 擇 正 確 的 讀 音 畫 “ ” 。 锨 鎬 (xin o xn o) 叮 叮 當(dāng) 當(dāng) (dn dn) 寂 寞 ( ) 滋 潤 (rn yn) 煎 熬 (jin qin) 野 外 未 經(jīng) 開 墾 的 、 荒 涼 的 山 嶺 。孤 單 冷 清 。增 添 水 分 ， 使 不 干 枯 。指 樹 枝 繁 密 ， 樹 葉 茂 盛 。形 容 水 流 奔 騰 轟 鳴 ， 也 形 容 人 暴 怒 喊 叫 。2 理 解 詞語 ?；?山 野 嶺 ：寂
2、 寞 ：滋 潤 ：枝 繁 葉 茂 ：咆 哮 ： 3.近 義 詞 ： 裸 露 ( ) 茂 密 ( ) 寂 寞 ( ) 渾 濁 ( ) 咆 哮 ( ) 輕 撫 ( )反 義 詞 ： 滋 潤 ( ) 渾 濁 ( ) 寂 寞 ( ) 茂 密 ( )荒 山 野 嶺 ( ) 干 枯 清 澈暴 露 茂 盛孤 寂熱 鬧吼 叫 青 山 碧 嶺 撫 摸污 濁 稀 疏 第三步：了 解 作 者 ， 查 閱 資 料 (看本課“相關(guān)資料”)第四步：主 題 引 導(dǎo) ， 邊 讀 邊 思 (帶著“核心問題”“串珠問題”“導(dǎo)思”讀課文)第五步：梳 理 層 次 ， 理 解 內(nèi) 容 .本 文 是 一 首 _， 它 主 要 描 繪 了
3、 _活 動(dòng) 給 _帶 來 的 巨 變 ， 贊 揚(yáng) 了 少 年 兒童 _、 _的 意 識(shí) 。 .本 文 運(yùn) 用 _ 的 結(jié) 構(gòu) ， 先 寫 進(jìn) 軍 _ 再 具 體 描 寫 其 變 化 ， 最 后 加 以 總 結(jié) ， 表 達(dá) 了 少 年 兒 童以 _改 造 荒 山 野 嶺 的 決 心 。 現(xiàn) 代 詩 歌 植 樹荒 山 野 嶺熱 愛 自 然 保 護(hù) 環(huán) 境總 分 總 荒 山 野 嶺實(shí) 際 行 動(dòng) 第六步，我的疑問：_ 一 、 快 樂 二 選 一 。 （ 給 下 列 加 點(diǎn) 字 選 擇 正 確 讀 音 ） 锨 鎬 （ xin o xn o） 叮 叮 當(dāng) 當(dāng) （ dn dn） 寂 寞 （ m m） 滋
4、潤 （ rn yn） 二 、 選 字 組 詞 。謠 遙 搖（ ） 藍(lán) （ ） 遠(yuǎn) 歌 （ ） 咆 袍 刨（ ） 土 綠 （ ） （ ） 哮 擁 踴 涌（ ） 抱 洶 （ ） （ ） 躍 謠遙 搖 咆 袍刨擁 踴涌 三 、 讀 一 讀 ， 連 一 連 。锨 鎬 又 蹦 又 跳溪 水 嘩 嘩 流 淌松 鼠 嘰 嘰 直 叫小 猴 叮 叮 當(dāng) 當(dāng) 四 、 按 要 求 改 寫 句 子 。1.蕩 漾 的 碧 波 輕 撫 著 河 畔 的 小 草 。 （ 仿 寫 ）柔 和 的 春 風(fēng) _。2.美 好 的 春 天 ， 怎 么 不 叫 人 陶 醉 呢 ？ （ 改 為 陳 述 句 ）_輕 撫 著 鮮 艷 的 花 兒美 好 的 春 天 ， 叫 人 陶 醉 。
五年級(jí)下冊(cè)語文課件－第1課 春光染綠我們雙腳課前預(yù)習(xí) 當(dāng)堂檢測｜蘇教版 (共13張PPT)
