2019-2020年高中物理 交變電流的產(chǎn)生和變化規(guī)律教案 人教版第二冊(cè).doc
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2019-2020年高中物理 交變電流的產(chǎn)生和變化規(guī)律教案 人教版第二冊(cè) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解交變電流的產(chǎn)生原理,知道什么是中性面. 2.掌握交變電流的變化規(guī)律及表示方法. 3.理解交變電流的瞬時(shí)值和最大值以及中性面的準(zhǔn)確含義. 4.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決、處理物理問題的能力. 二、教學(xué)重點(diǎn):交變電流產(chǎn)生的物理過程分析和中性面的特點(diǎn). 三、教學(xué)難點(diǎn):交變電流產(chǎn)生的物理過程分析 四、教學(xué)方法:講練結(jié)合、演示實(shí)驗(yàn) 五、課時(shí)安排:1課時(shí) 六、教 具:手搖發(fā)電機(jī)模型、演示用電流計(jì)、導(dǎo)線、示波器等 七、教學(xué)過程 (一)引入新課 教師:請(qǐng)同學(xué)們用電磁感應(yīng)的知識(shí),設(shè)計(jì)一個(gè)發(fā)電機(jī)的實(shí)驗(yàn)?zāi)P汀? 引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造性思維,展開討論,提出設(shè)計(jì)方案。教師通過參與學(xué)生的討論,提出兩個(gè)典型的例子,并與學(xué)生一起討論哪個(gè)更有實(shí)用價(jià)值。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。 結(jié)論:讓矩形線圈在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動(dòng)。 [演示實(shí)驗(yàn)] 1.簡單介紹交流發(fā)電機(jī)的構(gòu)造 2.第一次發(fā)電機(jī)接入小燈泡,當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)線圈時(shí),小燈泡亮了,但一閃一閃。第二次接入演示用電流計(jì),慢慢轉(zhuǎn)動(dòng)線圈,可以看到線圈每轉(zhuǎn)一周,電表指針左右擺動(dòng)一次。 問:剛才的實(shí)驗(yàn)表明線圈里產(chǎn)生的感應(yīng)電流有何特征? 答:感應(yīng)電流的強(qiáng)度和方向都隨時(shí)間作周期性變化。 指出:我們把這種強(qiáng)度和方向都隨時(shí)間作周期性變化的電流叫做交變電流。簡稱,交流。[板書] 在現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和日常生活中所用的電源,大都是交流電。同直流電相比,交流電有許多優(yōu)點(diǎn)。交流電和直流電存在共同點(diǎn),但是尤其應(yīng)注意的是交流電不同于直流電的特殊性,正是這些特殊性,構(gòu)成了交流電優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)。 (二)進(jìn)行新課 1.交變電流的產(chǎn)生 設(shè)問:矩形線圈在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動(dòng),為什么會(huì)產(chǎn)生交變電流呢? (甲) (乙) (丙) (?。? (戊) 討論課文圖17-2,發(fā)電機(jī)的工作原理。 問:線框逆時(shí)針勻速轉(zhuǎn)動(dòng)過程中,哪些邊在切割磁感線?(ab和cd) ab邊和cd邊在勻強(qiáng)磁場中做勻速圓周運(yùn)動(dòng),切割磁感線,在線框中產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),在電路中就產(chǎn)生感應(yīng)電流。 [演示實(shí)驗(yàn)]緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)線框,當(dāng)線框平面與磁感線平行時(shí),就會(huì)發(fā)現(xiàn)此時(shí)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)最大。繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)線框,當(dāng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)指針偏角最小,即此時(shí)線框平面與磁感線垂直。 我們把與磁感線垂直的平面稱為中性面,線框處于中性面時(shí)通過的磁通量最大,感應(yīng)電流、感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)為零。 為了能更加方便地說明問題,我們將立體圖轉(zhuǎn)化為平面圖來分析。 a(b) d(c) 甲 a(b) d(c) 戊 a(b) d(c) 乙 a(b) d(c) 丙 a(b) d(c) 丁 甲圖線框處于中性面,ab邊和cd邊不切割磁感線,線框中E感=0,I感=0, 乙圖線框ab邊和cd邊都在切割磁感線,線框中產(chǎn)生感應(yīng)電流,根據(jù)右手定則可知,感應(yīng)電流是沿abcd方向流動(dòng)的。 丙圖(同甲圖) 丁圖線框ab邊和cd邊都在切割磁感線,線框中產(chǎn)生感應(yīng)電流,根據(jù)右手定則可知,感應(yīng)電流是沿dcba方向流動(dòng)的。 戊圖(同甲圖) 可以看出,線框每經(jīng)過一次中性面,感應(yīng)電流的方向就改變一次,因此線框每轉(zhuǎn)動(dòng)一周,感應(yīng)電流的方向改變兩次。 2.交變電流的圖像和變化規(guī)律 定量分析線框轉(zhuǎn)動(dòng)一周過程中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小隨時(shí)間的變化關(guān)系。 設(shè)線框平面從中性面開始轉(zhuǎn)動(dòng),角速度是ω,經(jīng)時(shí)間t線框轉(zhuǎn)過的角度是ωt,ab邊的線速度v的方向跟磁感線方向的夾角也等于ωt,ab邊的長度為L,磁感強(qiáng)度為B,則ab邊的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)是 Eab=Blvsinωt t(s) e(i,u) 0 Em -Em a(b) d(c) 戊 v v Cd邊中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)跟ab邊中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小相同,且兩邊又是串聯(lián),所以這一瞬間整個(gè)線框中的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì) e=2 Blvsinωt 令Em=2 Blv 即e=Em sinωt i=e/R=Em sinωt/R=Imsinωt 總結(jié):交變電流的大小和方向都隨時(shí)間按正弦規(guī)律變化。 因此,交變電流的規(guī)律也可以用圖像來表示。 在直角坐標(biāo)系中,橫軸表示線圈平面跟中性面的夾角(或者表示線圈轉(zhuǎn)動(dòng)經(jīng)過的時(shí)間t),縱坐標(biāo)表示感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)e(感應(yīng)電流I)。 3、交流發(fā)電機(jī) (1)發(fā)電機(jī)的基本組成: ①用來產(chǎn)生感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的線圈(叫電樞)②用來產(chǎn)生磁場的磁極 (2)發(fā)電機(jī)的基本種類 ①旋轉(zhuǎn)電樞式發(fā)電機(jī)(電樞動(dòng)磁極不動(dòng))②旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機(jī)(磁極動(dòng)電樞不動(dòng)) 無論哪種發(fā)電機(jī),轉(zhuǎn)動(dòng)的部分叫轉(zhuǎn)子,不動(dòng)的部分叫定子 【例題】一矩形線圈,面積為s,匝數(shù)為N,在場強(qiáng)為B的勻強(qiáng)磁場中繞著中軸oo’做勻速轉(zhuǎn)動(dòng),角速度為ω,磁場方向與轉(zhuǎn)軸垂直,當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到中性面開始計(jì)時(shí),求: (1)線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的最大值? (2)線圈中感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)隨時(shí)間變化的表達(dá)式? (3)若線圈中的電阻為R,則線圈中的電流的最大值為多少? (4)線圈中的電流瞬時(shí)表達(dá)式 (三)小結(jié): 1、交流電的產(chǎn)生 強(qiáng)度和方向都隨時(shí)間做周期性變化的電流叫做交變電流,簡稱交流,俗稱交流電。 2、交流電的變化規(guī)律 感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的瞬時(shí)表達(dá)式為e= Bsωsinωt=εmsinωt 感應(yīng)電流瞬時(shí)值表達(dá)式 i=Imsinωt 3、交流電的圖像 4、交流發(fā)電機(jī) (1)發(fā)電機(jī)的基本組成:①電樞②磁極 (2)發(fā)電機(jī)的基本種類:①旋轉(zhuǎn)電樞式發(fā)電機(jī)②旋轉(zhuǎn)磁極式發(fā)電機(jī) (四)作業(yè)布置: 1.認(rèn)真閱讀教材 2.練習(xí)一(1)題 板書設(shè)計(jì) 1.交變電流的產(chǎn)生 (1)產(chǎn)生原理:線框在勻強(qiáng)磁場中轉(zhuǎn)動(dòng) (2)過程分析 甲:S⊥B φmax=BS,e=0,中性面 乙:S∥B φmin=0, e=Em sinωt 電流a→b→c→d 丙:同甲 ?。弘娏鱠→c→b→a 中性面的特點(diǎn):①φmax=BS,e=0 ②電流在此改變方向 2.交變電流的變化規(guī)律 (1)公式 e=Emvsinωt Em=2 Blv i=Imsinωt Im,=Em/R U=Umvsinωt Um=ImR t(s) e(i,u) 0 Em -Em (2)圖象- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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