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幼兒園大班課程計(jì)劃《鼓上的小米?！放c反思
大班課程《鼓上的小米?！钒▽?duì)大班的音樂主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們通過游戲熟悉歌曲的旋律和歌詞，學(xué)習(xí)有節(jié)奏的大米舞蹈，感知聲音的變化，創(chuàng)造舞蹈米飯?jiān)诠纳系倪\(yùn)動(dòng)。體驗(yàn)參與游戲的樂趣，感知多媒體屏幕的動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。快來看看幼兒園班級(jí)《鼓上的小米?！罚?duì)課程計(jì)劃進(jìn)行思考。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.感知聲音的強(qiáng)度，在鼓上創(chuàng)造米飯的舞蹈動(dòng)作，體驗(yàn)參與游戲的樂趣。
2.通過游戲?qū)Ω枨珊透柙~的初步熟悉，了解有節(jié)奏的米飯舞蹈。
3.感知多媒體圖像的動(dòng)態(tài)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。
4.與同伴一起感受旋律的氛圍和參加團(tuán)體音樂活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
軍
2、鼓米粒地圖記錄紙（繪制成鼓面形狀）大鼓面
活動(dòng)程序：
首先，節(jié)奏練習(xí)。
老師展示了小軍鼓：“軍鼓在唱歌時(shí)的聲音是什么？ “
2.節(jié)奏游戲練習(xí)：老師告訴鼓，孩子們玩唱歌接力游戲。
該師再次擊敗鼓聲：小軍鼓唱出什么特別的地方？
其次，在鼓上創(chuàng)造米粒的舞蹈動(dòng)作。
1.展示米飯，猜猜滾筒上的米飯會(huì)發(fā)生什么，并進(jìn)行驗(yàn)證。
2.激發(fā)孩子們創(chuàng)造米飯毆打的動(dòng)作，并教師記錄。
3.在鼓聲學(xué)中顯示地圖，聽音樂和米飯的運(yùn)動(dòng)。
4.聽聽音樂，讓孩子們自己創(chuàng)作。
三，看圖片唱歌。
1.讓孩子談?wù)劦貓D上的內(nèi)容。你明白了什么？
2.聽老師再說一遍。
孩子們看著照片再唱一遍。
四，玩游戲《鼓上的
3、小米?！?
1.解釋游戲規(guī)則，重點(diǎn)是誰站在鼓后面，誰在音樂停止時(shí)播放鼓。
2.聽音樂，玩游戲，聽鼓，并用有趣的動(dòng)作展示它們。
教學(xué)反思：
在兒童操作的運(yùn)動(dòng)中，沒有考慮鼓的振動(dòng)。只有一些孩子上班，其他孩子是旁觀者，他們沒有親身經(jīng)歷過。 《綱要》指出，為兒童提供豐富的可操作材料，使每個(gè)兒童能夠以各種方式和各種方式探索活動(dòng)的條件，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)嘗試。 “或者，我也想準(zhǔn)備更多的鼓，以便每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)嘗試，但我擔(dān)心孩子會(huì)感到困惑，米粒會(huì)引起他們的注意并取消這個(gè)想法?，F(xiàn)在想一想，只是為了保持教學(xué)秩序并殺死孩子們的探索欲望，這是不值得的。在最后一場(chǎng)比賽中，可以邀請(qǐng)孩子們以三人或五人為一組進(jìn)行比賽。一個(gè)孩子是鼓手，其他孩子是小米粒，然后人物交換，讓孩子們充分體驗(yàn)游戲的樂趣。那時(shí)候，只考慮教學(xué)，不要拖延時(shí)間太久，而是要稍加互動(dòng)，這也是今后活動(dòng)中應(yīng)該引起重視的。
小百科：米粒，指米粒。也指食物。
