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1、幼兒園大班教學計劃《小雞出殼》帶反思
泰班課《小雞出殼》包括對大班音樂主題教學活動的反思，以便孩子們可以使用（輕，慢）大聲的聲音來表達歌曲中害羞而自信的情緒，理解并感受小雞的節(jié)奏在不同的節(jié)奏中，在游戲中在入門部分的中間，最后一部分的節(jié)奏，熟悉小雞的外殼歌曲的旋律，了解歌詞內(nèi)容，唱歌，并提高學習新歌的興趣。來看看幼兒園班《小雞出殼》的幾點思考。
活動目標
1.理解并感受不同節(jié)奏的雞的聲音，并感受游戲中最后一分鐘的節(jié)奏。
2，可以用（輕，慢）聲音和大聲表達歌曲中害羞，自信的情緒。
3，熟悉小雞歌曲的旋律，了解歌詞內(nèi)容，唱歌，提高學習新歌的興趣。
4.樂于參加音樂活動，體驗音樂活動帶來的
2、快樂。
主要困難
小雞的強度會因聲音強度，速度和休息而有所不同。
活動準備
1，《母雞孵蛋》，《大公雞穿花衣》音樂CD。
2.三張不同大小的雞蛋圖片。
3，雞圖片的三種不同圖像（粘雞，蹲雞，害羞雞）。
活動程序：
一，熟悉歌曲《母雞孵蛋》的歌曲旋律
1，師生01003010音樂節(jié)奏進入領域。
2.用音樂問好。
3.老師：母雞孵出了多少個雞蛋？
其次，識別小雞的三種不同特征，并可以模仿各種形式的雞的聲音。
1.認識偉大的小雞-感覺到1/4小雞的聲音，并能夠以強烈有力的聲音表達自信。
老師問：您認為這是哪種雞肉？為什么？ （強壯的小雞）
（1）聆聽歌曲中介紹的小雞。
3、（老師再次唱歌）
（2）老師使用一個簡單的圖標（小黑板）。
（3）鼓勵幼兒模仿并想象他們是偉大的雞，并發(fā)出有力的聲音。
2.知道打的小雞-感覺部分最后一分鐘的節(jié)奏。
老師：這只雞經(jīng)常打呼，所以有個可愛的名字叫嗝雞。
（1）聆聽as雞的介紹。 （老師再次唱歌）
（2）聽到小雞打the的規(guī)律，在小節(jié)的最后，小黑板上有一個簡單的圖示。
（3）孩子們最后學會打呼。
（4）練習唱歌最后的鏡頭。
3.認識害羞的小雞-聲音柔和而緩慢。
老師：讓我們看看第三只小妞姐姐長什么樣子？ （臉紅：害羞）
（1）聽到害羞的雞在唱歌，這聽起來像什么？
（2）使用小尾巴的圖標指示害羞的雞肉的緩慢度。
4、 （小黑板）
（3）學會害羞的雞唱歌。
4，第四只雞需要幾天才能出來，我們將在到達時看到它的外觀。
5，集體唱歌，模仿三只雞的聲音。
老師：這三只雞的聲音是一首好歌，叫做《母雞孵蛋》。讓我們一起唱歌吧！ （兩次）
第三，音樂節(jié)奏《小雞出殼》。
過度語言：孩子們看著，大公雞爸爸也來看雞寶寶，他的心情特別開心，讓我們和他一起唱歌。
1.集體演奏節(jié)奏《大公雞穿花》。
2，部門：雞寶寶的生日快到了，大公雞爸爸想邀請孩子們在家表演，誰愿意參加？
1.命名為在舞臺上表演。 （評論歌曲）
2.集體評估和相互評估。
四，全班總結(jié)
孩子們讓我們跟隨大公雞爸爸參加生日聚會。
教學反思
5、1.在這次活動中，我從幼兒的生活經(jīng)歷和經(jīng)驗入手，利用原始歌曲的旋律為三個雞蛋設定了生動逼真的音樂形象；歌曲中的大雞，蟑螂，害羞的雞。讓幼兒在有趣的游戲中班習歌曲，并體驗有趣的小雞形象。
2.本課的難點在于，在聲音處理中，聲音的強度，速度和其余部分代表著不同的小雞。
3.在活動結(jié)束時，我?guī)ьI孩子們完成了3個段落的唱歌，這促使大公雞爸爸看到雞寶寶準備舉行生日聚會，讓孩子們再次演唱這首歌，然后再次動員孩子們的學習。熱情。
4，全班的重頭戲是創(chuàng)造性地使用教材，通過母雞孵化蛋，公雞爸爸照看雞寶寶的音樂教學情節(jié)設計，讓孩子感受到父母對孩子的照顧。
5，整個教學活動時間比較短，難度不夠明顯。
小百科全書：雞是一種家禽。雞肉是從野生生雞肉中提取的。它的馴化歷史至少有4,000年，但是直到1800年，雞和雞蛋才成為批量生產(chǎn)的商品。雞的類型有火雞，烏骨雞，野雞等。該雞也是十二生肖的一個屬。
幼兒園大班教案《小雞出殼》含反思（通用）
