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1、三班級美術(shù)下冊教案 《第12課 多彩的窗戶》人教版
內(nèi)容
多彩的窗戶
姓
名
學(xué)
習(xí)
領(lǐng)
域
設(shè)計應(yīng)用
課
時
建
議
1課時
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、
引導(dǎo)同學(xué)觀賞世界各地不同風(fēng)格的建筑的窗戶圖片，感受窗戶的造型美、顏色美，開闊他們的眼界，培育他們的觀看力和對多元文化的理解力量。
2、
學(xué)習(xí)運用各種技法，巧用材料設(shè)計并制作造型奇怪的窗戶，提高動手力量和創(chuàng)作力量。
3、
同學(xué)在創(chuàng)作中感受美、制造美、體驗親自動手進(jìn)行設(shè)計制作帶了的勝利和喜悅，提高審美意識，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的長久愛好。
教
學(xué)
準(zhǔn)
備
老師用具：課件、制作的窗戶作品。
同學(xué)用具：
2、彩筆、剪刀、膠水、各種紙材、橡皮泥等。
教
學(xué)
重
點
學(xué)習(xí)和把握設(shè)計、制作窗戶的方法。
教
學(xué)
難
點
同學(xué)如何巧用材料制作特別特的窗戶造型。
教
學(xué)
思
路
觀賞開闊視野——選擇制作材料——商量制作方法——老師示范演示——同學(xué)設(shè)計制作——展現(xiàn)成果評價——課后拓展引申
教
學(xué)
過
程
教
學(xué)
環(huán)
節(jié)
老師
活動
學(xué)
生
活
動
引
導(dǎo)
階
段
一、提問導(dǎo)入
1、猜謎語:月光從今入屋來，兩手推開空氣新。雖在墻上不是門，好比眼睛映心靈。
2、同學(xué)們都見過什么樣的窗戶？
二、課件觀賞：
1、
西班牙巴塞羅那的巴約之家
3、2、
法國夏特爾大教堂的彩色玻璃窗
3、
古典風(fēng)格的中式窗格
三、出示課題：多彩的窗戶
回答：窗戶
生答:方形、圓形、三角形、半圓形等。
觀賞、感悟
發(fā)
展
階
段
四、課件觀賞并引導(dǎo)商量：說出每種窗戶的不同造型特點及給人的不同感受：創(chuàng)意
2、造型
3、顏色
結(jié)：觀賞了特別的窗戶造型，體會東西方建筑風(fēng)格不同的審美理念。我們今日也來當(dāng)設(shè)計師，為建筑設(shè)計多彩的窗戶。
思索：1、假如你是建筑師，你想為你的建筑設(shè)計出什么造型的窗？
2、你想用什么材料、通過什么方法來制作多彩的窗戶？
五、老師示范制作
1、
折紙
2、
卡紙上畫基本結(jié)構(gòu)草圖
3、
用剪刀或
4、刻刀沿輪廓線剪或刻
4、
將圖案之間部分剪下
5、
貼在風(fēng)景畫上
6、
裝飾完成
觀賞老師作品，激發(fā)同學(xué)創(chuàng)作欲望
六、布置作業(yè)：用法鏤空的方法，用彩紙或其他材料來設(shè)計制作奇怪的窗戶作品。
同學(xué)溝通
鏤空
聽講
觀看
商量：顏色的搭配，制作手法的改變
作
業(yè)
階
段
巡察輔導(dǎo)
同學(xué)作業(yè)
展現(xiàn)講評階段
展現(xiàn)同學(xué)作業(yè)
同學(xué)互評
老師講評并提出改進(jìn)看法
同學(xué)溝通
制作心得
創(chuàng)作感受
相互評價
課后拓展階段
1、
課件觀賞
2、
收集并嘗試用法更多的材料和方法制作立體造型的窗戶。
整理整理階段
提示留意平安與環(huán)境愛護(hù)
整理整理
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