六年級語文下冊 6《半截蠟燭》教案 蘇教版.doc

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《半截蠟燭》 教學(xué)提示 本文記敘的是一個(gè)發(fā)生在法國普通家庭里的一個(gè)特殊的戰(zhàn)斗故事。 教學(xué)目的： 1．能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2．學(xué)會本課的生字新詞，通過聯(lián)系上下文理解課文的重點(diǎn)詞語。 3．通過朗讀感悟，感受伯諾德夫人一家在危急關(guān)頭與敵人作斗爭時(shí)的機(jī)敏、勇敢，學(xué)習(xí)他們?yōu)樽鎳?、為和平而舍生忘死的精神? 4．了解文章的表達(dá)順序和寫作方法。 教學(xué)流程 一、導(dǎo)入新課。 1．【幻燈片：戰(zhàn)爭】 同學(xué)們，戰(zhàn)爭這個(gè)詞相信大家都不陌生。因?yàn)閼?zhàn)爭伴隨著人類的文明史。你能說說你對戰(zhàn)爭的看法嗎？ 【動(dòng)畫：說一說】 提到戰(zhàn)爭，或許出現(xiàn)在大家的腦海中的就是一個(gè)詞：殘酷。對，戰(zhàn)爭是殘酷的。因?yàn)閼?zhàn)爭，許多人流離失所、背井離鄉(xiāng)，甚至家破人亡；因?yàn)閼?zhàn)爭，才有了一幕幕的尸橫遍野。 2．【幻燈片：第二次世界大戰(zhàn)】 這是人類歷史上規(guī)模最宏大、破壞性最強(qiáng)、傷亡損失最慘重的一次武裝戰(zhàn)爭。第二次世界大戰(zhàn)歷時(shí)6年，六十一個(gè)國家和地區(qū)，二十多億人口被卷入其中，戰(zhàn)火燃遍歐、亞、非三大洲和大西洋、太平洋和印度洋的廣大地區(qū)。參戰(zhàn)兵力超過一億人，大約九千萬士兵和平民傷亡，三千萬人流離失所。其空前的廣度、深度和烈度，成為人類戰(zhàn)爭史上的一次大革命，給予軍事戰(zhàn)略和戰(zhàn)爭觀以巨大影響?；厥锥?zhàn)，那一幅幅殘酷而血腥、雄偉而悲壯的歷史畫面，永遠(yuǎn)震撼著人們的心靈，令人難以忘懷。 1940年5月，在歐洲戰(zhàn)場上，德國只用短短的三個(gè)星期就閃電般地占領(lǐng)了法國。面對著“國破山河碎”，面對著兇殘的法西斯劊子手，法國人民把艱苦卓絕的民族解放戰(zhàn)爭轉(zhuǎn)入地下。不管環(huán)境多么恐怖，道路多么遙遠(yuǎn)，斗爭多么艱難，他們，都不曾放棄！ 今天我們要學(xué)的課文就是記錄了法國人民那不屈的斗爭，在這斗爭中，就連一向柔弱的婦女和孩子，也帶著滿腔的仇恨投入了敵后的情報(bào)傳遞。他們，在自己的國土上，用熱血譜寫了一曲曲震撼人心、大智大勇的壯歌！【做成幻燈片】 這就是我們今天所要學(xué)的課文：【幻燈片：半截蠟燭】讀課題。 二、發(fā)現(xiàn)話題。 1．【幻燈：伯諾德夫人 杰克 杰奎琳】 我們先來看這一組詞語。這是一組人名。外國人的名字很難念，跟老師一起來念一下。 請同學(xué)讀讀課文第一小節(jié)，誰能不看書說一說這三個(gè)人物的關(guān)系，他們是干什么的？ 【動(dòng)畫：讀一讀 說一說】 這三個(gè)人物是這篇文章的主角。他們是親密的一家人，為了把德國強(qiáng)盜趕出自己的祖國——法國，都參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。他們是參加斗爭的戰(zhàn)士，只不過這些戰(zhàn)士不是壯年的勇士，而只是一個(gè)婦女，兩個(gè)幼小的孩子，他們是特殊的戰(zhàn)士，他們的家就是戰(zhàn)場。 2．【幻燈：絕妙 從容 鎮(zhèn)定】 請同學(xué)先自己讀一讀這組詞語。 這些詞的意思懂嗎？看來似乎很簡單，但是真正弄懂詞語意思就應(yīng)把它放入課文中，詞語只有回歸課文中，才有生命的活力，才有生活氣息。 請同學(xué)先來看第一個(gè)詞：絕妙，讀讀課文，想一想這個(gè)詞語蘊(yùn)涵的內(nèi)容。 【動(dòng)畫：讀讀 想想】 讀好了嗎？我們一起來看。 絕妙：絕指的是最，極。絕妙指的是極為巧妙，課文中講的絕妙的主意是什么呢？為什么說這主意是絕妙的呢？ 課文中絕妙的主意是指伯諾德夫人把裝著情報(bào)的小金屬管藏在用過的半截蠟燭中，然后把它插上燭臺這一個(gè)顯眼的位置上，自然得不露一絲痕跡。 這個(gè)主意是非常絕妙的，有句話說：最危險(xiǎn)的地方也就是最安全的地方，對于獵犬一般的德軍來說，他們的搜索的往往是一些似乎隱蔽的秘密的地方，他們絕對不會想到一個(gè)絕密的情報(bào)就放在一個(gè)很平常很顯眼的甚至是用過的半截蠟燭里。 絕妙一個(gè)詞體現(xiàn)的是伯諾德夫人的智慧！ 抓住一個(gè)詞，先理解它本身的意思，再圍繞這個(gè)詞提出問題，再把它放在課文中解決問題，那么我們不但讀懂這個(gè)詞，還讓我們了解了課文的很多內(nèi)容。接下來我們就用這樣的方式讀懂其他幾個(gè)詞語。先想一想這個(gè)詞本身的意思，再圍繞這個(gè)詞提出些問題。 比如從容這個(gè)詞，杰克在什么情況從容地做什么？結(jié)果怎樣？ 再比如鎮(zhèn)定這個(gè)詞，杰奎琳又是在什么情況下鎮(zhèn)定地做什么？結(jié)果又怎樣？ 下面就請同學(xué)讀詞語，讀讀課文，提出問題，再解決這些問題。 【動(dòng)畫：讀讀 想想】 3．相信同學(xué)們一定能讀懂這些詞，并且了解了課文的內(nèi)容。誰能根據(jù)這些詞用幾句話連起來說一說課文的主要內(nèi)容呢？ 【動(dòng)畫：說一說】 第二次世界大戰(zhàn)期間，法國有一位家庭婦女伯諾德夫人和她的一對兒女參加了秘密情報(bào)的傳遞工作。伯諾德夫人想到一個(gè)絕妙的主意——把絕密情報(bào)藏在半截蠟燭里，但是還是避免不了一場場危機(jī)，在一次次危機(jī)面前，伯諾德夫人先用油燈代替半截蠟燭，可是蠟燭又被點(diǎn)燃，接著，杰克借去柴房搬柴火端走燭臺卻被奪走，他還是從容地搬回一捆柴火。最后，女兒杰奎琳借要上樓睡覺鎮(zhèn)定地把蠟燭端上樓梯，走上最后一級階梯時(shí)，蠟燭熄滅了，危機(jī)終于解除了。 3．半截蠟燭在這整個(gè)故事中已經(jīng)成為了最為核心的，成為讓所有人把心提到嗓子眼最為關(guān)鍵的東西，半截蠟燭也不純粹是半截蠟燭，在整個(gè)故事中，它代表的是什么呢？ 【動(dòng)畫：想一想 說一說】 半截蠟燭已不僅僅是半截蠟燭，它是絕密情報(bào)的代名詞，它是秘密情報(bào)站的代名詞，一家三口生命的代名詞。它關(guān)系到的是國家的命運(yùn)，人民的安危！ 三、精讀課文。 1．是的，半截蠟燭，似乎就是這屋子里隨時(shí)都會被點(diǎn)燃的炸彈的導(dǎo)火索，一旦點(diǎn)著，帶來的就是不堪設(shè)想的厄運(yùn)，在這個(gè)夜晚，在這個(gè)小屋里，半截蠟燭掀起的是一次又一次的危機(jī)，請同學(xué)自己讀讀課文，你從哪兒感受到這危機(jī)的逼近？同學(xué)之間互相交流一下。 【動(dòng)畫：讀讀 想想 說說】 讀好了，感受到這危機(jī)的逼近了嗎？我們一起來看。 【幻燈：他們坐下后，一個(gè)中尉順手拿過藏著情報(bào)的蠟燭點(diǎn)燃，放到少校軍官面前。伯諾德夫人知道，萬一蠟燭點(diǎn)燃到金屬管處就會自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報(bào)站就會遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束?！? 一個(gè)順手的動(dòng)作卻是讓人捏了一把汗，怎能不讓人緊張呢？殘暴的德軍對法國人民肆意進(jìn)行侵略，屠殺。在淪陷區(qū)法國人民秘密傳遞情報(bào)，出其不意地打擊強(qiáng)盜。不斷遭受游擊隊(duì)打擊的德國強(qiáng)盜，變本加厲地展開了血腥的鎮(zhèn)壓與殺戮，他們采用地毯式搜捕、嚴(yán)密排查情報(bào)人員；他們高喊著“寧可錯(cuò)殺一萬也不漏過一個(gè)”的強(qiáng)盜論調(diào)，絕不放過任何蛛絲馬跡。 在這戰(zhàn)爭中，一切情報(bào)都至關(guān)重要的，萬一蠟燭點(diǎn)燃到金屬管處就會自動(dòng)熄滅，蠟燭的秘密就會暴露，秘密情報(bào)站就會遭到破壞，同時(shí)也意味著他們一家三口的生命將告結(jié)束?！懊孛軙┞丁边@是一份秘密情報(bào)，可能會影響到整個(gè)法國的戰(zhàn)局。“情報(bào)站就會遭到破壞?！?，這是一個(gè)情報(bào)站，一旦被破壞，來送情報(bào)的，來去情報(bào)的，會犧牲多少法國人民??！情報(bào)關(guān)系到國家的命運(yùn)，人民的安危！這就是危機(jī)！ 你能感受到這份危機(jī)嗎？請同學(xué)自己再讀讀這段話。 【輕松的心情沒有持續(xù)多久，那位中尉又把冒著青煙的燭芯重新點(diǎn)燃?！巴砩线@么黑，多點(diǎn)支蠟燭也好嘛?！彼f。 時(shí)間一分一秒地過去。】 時(shí)間一分一秒地過去，一分一秒，簡簡單單的一個(gè)詞，很短暫的時(shí)間，但對于伯諾德夫人一家來說，每一分每一秒似乎都是那么的漫長，你能想象當(dāng)時(shí)屋子里的情景嗎？整個(gè)屋子靜靜的，或許只能聽到滴答滴答的時(shí)鐘走動(dòng)的聲音，或許伯諾德夫人和她的子女都能聽得到自己劇烈的心跳聲。因?yàn)?，危機(jī)再次降臨，并且逐漸逼近。 【燭光搖曳著，發(fā)出微弱的光。此時(shí)此刻，它仿佛成了屋子里最可怕的東西。伯諾德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德軍那幾雙惡狼般的眼睛盯著越來越短的蠟燭上?！? 搖曳的燭光牽動(dòng)的是伯諾德夫人的心，從微弱的燭光中我們感受到危險(xiǎn)迫在眉睫，此時(shí)的蠟燭就像是屋子里的一顆定時(shí)炸彈，是呀！時(shí)間每過去一秒，危險(xiǎn)就增大一分，空氣中彌漫著的是一股火藥味，幾乎讓人喘不過氣來。 危機(jī)一次又一次，或許就在一瞬間爆發(fā)！ 請同學(xué)自己再讀讀這句話，看誰讀得讓人似乎置身在這幅情境中。 2．危機(jī)一次又一次逼近，幾乎讓人窒息，面對危機(jī)，伯諾德夫人是這樣做的。 【幻燈片：她看著兩個(gè)臉色蒼白的孩子，急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上?！扒?，先生們，這盞燈亮些?！闭f著輕輕把蠟燭吹熄?！? 請同學(xué)自己讀讀這段話，特別關(guān)注伯諾德夫人的語言動(dòng)作，根據(jù)人物的語言動(dòng)作來揣摩人物的內(nèi)心，你能從中讀懂什么？ 讀好了嗎？我們一起來看。 【幻燈：急忙變顏色】 急忙，動(dòng)作極快，這時(shí)伯諾德夫人的內(nèi)心是怎樣的呢？她可能在想：要抓緊時(shí)間啊，別讓德軍看出兩個(gè)孩子蒼白的臉，不能讓德軍產(chǎn)生任何疑心，一旦有什么差錯(cuò)，后果是不堪設(shè)想。一定要讓蠟燭早一點(diǎn)兒熄滅，哪怕只是一秒！ 為了搶時(shí)間，為了保護(hù)孩子，她急忙從廚房中取出一盞油燈放在桌上，多么勇敢，多么機(jī)智！ 【幻燈：瞧，先生們，這盞燈亮些。變顏色】 請注意她面對危機(jī)的語言。 “瞧，先生們，這盞燈亮些。” 伯諾德夫人稱侵占自己國家的敵人為先生，顯得多有禮貌。說這樣的話的目的是什么？就是為了保住那半截蠟燭，就是為了避免敵人的懷疑，巧妙地熄滅蠟燭。多么機(jī)智勇敢的母親！ 【幻燈：輕輕變色】。 輕輕地吹，顯得多么的輕松，可真的輕松嗎？不是。在這輕松的背后是讓人捏著一把冷汗的緊張。 然而伯諾德夫人卻偏偏似乎那么輕松地把蠟燭輕輕地吹滅。急而不慌，鎮(zhèn)定自若！多么勇敢！ 表面似乎風(fēng)平浪靜，但其實(shí)已經(jīng)是驚心動(dòng)魄。在這第一回合的斗爭中，伯諾德夫人已經(jīng)向我們展示了她的機(jī)智從容鎮(zhèn)定。 再請同學(xué)朗讀這段話，體會這位機(jī)智勇敢的母親的內(nèi)心！ 【動(dòng)畫：讀一讀 】 2．同學(xué)們，這是一場沒有銷煙卻又驚心動(dòng)魄的斗爭，我們通過抓住人物的語言動(dòng)作這些細(xì)節(jié)，揣摩了人物的內(nèi)心，我們就像真的進(jìn)入了故事情境中，體會到人物面對危機(jī)所體現(xiàn)出來的品質(zhì)。故事中還有兩位了不起的小英雄，請你像剛才一樣，讀一讀描寫這兩位小英雄面對危機(jī)時(shí)的語言動(dòng)作神態(tài)的描寫，揣摩人物的內(nèi)心世界，體會人物的品質(zhì)。等會兒請同學(xué)來交流。 【動(dòng)畫：讀讀 想想 說說】 相信同學(xué)們通過自己讀課文，揣摩人物的內(nèi)心，真正地走近這一家特殊的戰(zhàn)士，走進(jìn)這一場特殊的斗爭，體會到了伯諾德夫人一家在危險(xiǎn)面前，為了國家，為了人民的安危，表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)定勇敢機(jī)智，他們是了不起的戰(zhàn)士。 四、揣摩文章表達(dá)的順序與方法。 1．伯諾德夫人以油燈代替蠟燭，杰克想借搬柴端走蠟燭，杰奎琳成功地端了蠟燭上樓梯睡覺，這就是伴隨著半截蠟燭引發(fā)的危機(jī)而發(fā)生的三個(gè)故事情節(jié)。面對危機(jī)，伯諾德夫人、兒子杰克、女兒杰奎琳都體現(xiàn)出了非凡的機(jī)智與勇敢，請你快速瀏覽課文，按照這樣的順序刻畫的三個(gè)故事情節(jié)帶給你怎樣的感覺呢？ 【動(dòng)畫：讀讀 想想】 這樣的三個(gè)故事情節(jié)讀來讓人感覺形勢越來越緊張，越來越扣人心弦，步步緊逼，層層遞進(jìn)，扣人心弦，及至發(fā)展到最緊張危險(xiǎn)的高潮時(shí)，以年齡最小的杰奎琳化解了危機(jī)為結(jié)尾，體現(xiàn)的是滄海橫渡，方顯英雄本色。全文雖然在此時(shí)戛然而止，卻讓人還不禁沉浸在剛才的故事情節(jié)里。 2．三個(gè)故事情節(jié)，同樣寫面對危機(jī)的表現(xiàn)，但是在刻畫的時(shí)候方法是否一樣呢？再請同學(xué)快速地瀏覽課文，認(rèn)真思考。 【動(dòng)畫：讀讀 想想】 三個(gè)故事情節(jié)，都抓住了人物的語言動(dòng)作神態(tài)等來描寫，但側(cè)重點(diǎn)是不一樣的，第一個(gè)故事情節(jié)重在刻畫母親的語言動(dòng)作，第二個(gè)故事情節(jié)卻除了對杰克的刻畫，還有對泊諾德夫人的描寫，以此襯托了氣氛的緊張。第三個(gè)故事情節(jié)對人物刻畫比較簡單，加入了對少校的描寫，襯托了女孩的聰明可愛。同樣的內(nèi)容，不同的表達(dá)方式，更能引人入勝。 五、總結(jié)拓展。 1．我們再來看課題：半截蠟燭?！净脽簦喊虢叵灎T】 當(dāng)法國人民回憶起這發(fā)生自己土地上的第二次世界大戰(zhàn)，回憶起伯諾德夫人一家以智慧機(jī)智保衛(wèi)的裝有絕密情報(bào)的半截蠟燭時(shí)，相信一定會感慨萬千。在他們心目中，這時(shí)候的半截蠟燭已不僅僅是絕密情報(bào)的代名詞，也不僅僅體現(xiàn)的是它的重要性，它已經(jīng)成為了伯諾德夫人一家的代名詞，甚至是所有奮起反抗的法國人民的象征，你們說，從這半截蠟燭上所折射出來的是什么呢？ 【動(dòng)畫： 想想 說說】 從這半截蠟燭上所折射出來的當(dāng)然是伯諾德夫人一家的智慧與勇敢，他們的大智大勇，來源于什么？來源于他們熱愛祖國、熱愛民族，向往自由、向往幸福與正義的力量。來源于和所有法國人民一樣誓死捍衛(wèi)祖國的決心。所以，從這半截蠟燭已經(jīng)成為伯諾德夫人一家智慧與勇敢的象征，對祖國無限熱愛的象征。 2．一個(gè)國家只有擁有了這樣的人民，為著自己的國家，憑著他們對祖國的熱愛，憑著他們的機(jī)智勇敢，勇于和敵人做斗爭，這樣的國家是沒有人能欺凌的。 其實(shí)本文僅僅是法國人民抗擊德國強(qiáng)盜的一個(gè)縮影，為了爭取民族解放，許許多多的普通人民，經(jīng)歷了無數(shù)個(gè)這樣的驚心動(dòng)魄，譜寫了一篇篇可歌可泣的生命樂章。就如我國解放戰(zhàn)爭中出現(xiàn)的小英雄，放牛娃王二小、小兵張嘎、小英雄雨來…… 【幻燈：《王二小》 《小兵張嘎》 《小英雄雨來》…… 他們也一樣留在民族解放的里程碑上，也一樣活在我們的心中。所以，讓我們牢牢地記住它——半截蠟燭，因?yàn)檫@是智慧、勇敢、忠誠的母子三人誓死保護(hù)的秘密；讓我們用全部的身心牢牢地記住它——半截蠟燭，因?yàn)檫@是法國救亡運(yùn)動(dòng)中的一線生機(jī)；讓我們用滾燙的鮮血牢牢地記住它——半截蠟燭，因?yàn)樗侨澜缯x力量的最強(qiáng)音！ 3．課后請同學(xué)讀讀這些小英雄的故事，在班級里可以開展故事會，你一定會在故事中再一次感受到那一份正義的力量，那一份愛國的熱情！