三年級(jí)英語上冊(cè) Unit 1 Lesson 15教案 人教新版.doc

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Unit 1 Hello! Lesson 15 Teaching aims 1、本課以公園里熟人互致問候，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境中感知How are you ? Good! And you? I’m fine, too. 等表達(dá)方式。讓學(xué)生理解相似的情景中可以有不同的表達(dá)方式。 2、能夠聽、說、認(rèn)、讀單詞：　head ,ear 3、學(xué)唱歌曲Hello! How are you? 鞏固復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容。 Main and difficult points: 能夠熟練地掌握句型：How are you ? Good! And you? I’m fine, too. 等表達(dá)方式。讓學(xué)生理解相似的情景中可以有不同的表達(dá)方式，能夠熟練應(yīng)用這些句型。 Teaching aids:：學(xué)習(xí)用品，與本課相關(guān)的圖片和單詞卡片，錄音機(jī)，實(shí)物等。 Teaching procedure : 一、Warm-up a.課前播放歌曲Hello! How are you? 讓學(xué)生邊唱邊表演，渲染課堂學(xué)習(xí)的氣氛。 b.組織學(xué)生分組自由表演英語對(duì)話，真實(shí)運(yùn)用語言進(jìn)行交流。 二、Presentation a、教師走向?qū)W生，依次用Hello! How are you? 問候，引導(dǎo)學(xué)生回答 Fine. Thank you .然后向教師問候： And you?問下一位同學(xué)Hello! How are you? 教師回答Good! 引導(dǎo)學(xué)生再依次回答Fine. Thank you. b、在語言師范的基礎(chǔ)上讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行操練，然后教師出示掛圖，為學(xué)生提供會(huì)話背景。鼓勵(lì)學(xué)生兩人一組，到臺(tái)前表演對(duì)話。 c、學(xué)唱歌曲Hello! How are you?鞏固所學(xué)內(nèi)容。 d、運(yùn)用Touch your… 進(jìn)行TPR 活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)讀新單詞head, ear, 同時(shí)復(fù)習(xí)前兩課學(xué)習(xí)的詞匯。 e、聽錄音，讓學(xué)生跟讀，并要求學(xué)生用手指者句子、單詞來認(rèn)讀。 三、Practice: a. 分別用簡(jiǎn)筆畫設(shè)置場(chǎng)景：公園，車站，教室，學(xué)校門口，讓學(xué)生戴上頭飾進(jìn)行表演，讓學(xué)生理解，并綜合運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容。 b. 全班學(xué)生自由結(jié)合，邊唱歌曲 Hello! How are you? ,邊表演，每次換一個(gè)伙伴，在愉悅的氣氛中，鞏固所學(xué)內(nèi)容。 c. 學(xué)生可設(shè)計(jì)人體器官中英文連線練習(xí)，以檢查學(xué)生對(duì)英語單詞整體認(rèn)讀的情況。 四、Homework: 聽本課錄音，熟讀本課課文及單詞并應(yīng)用所學(xué)對(duì)話進(jìn)行交流。