2019-2020年高中地理《山岳的形成》教案6 新人教版必修1.doc
《2019-2020年高中地理《山岳的形成》教案6 新人教版必修1.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中地理《山岳的形成》教案6 新人教版必修1.doc(7頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中地理《山岳的形成》教案6 新人教版必修1 ●從容說課 山岳是內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)影響的最具體而生動(dòng)的體現(xiàn)。本節(jié)主要講述了由于不同方式的內(nèi)力作用而形成的三類山岳。從巖層的受力方向、地表形態(tài)和巖層新老關(guān)系三個(gè)方面來說明褶皺,褶皺的基本單位是褶曲,褶曲的兩種基本形態(tài)是背斜和向斜。利用活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生討論:判斷一個(gè)褶曲究竟是背斜還是向斜,為什么最根本的依據(jù)是巖層的新老關(guān)系?從巖體受力、位移方向和地表形態(tài)三個(gè)方面講解斷層,教學(xué)中要運(yùn)用實(shí)例使學(xué)生能更好地理解斷層對(duì)地表形態(tài)的影響?;鹕讲糠值碾y度不大,可以通過播放火山噴發(fā)的錄像增加學(xué)生的感性認(rèn)識(shí),以此了解不同的火山噴發(fā)形式會(huì)形成不同的火山地貌。同時(shí)讓學(xué)生課前查閱資料,提交他們自己對(duì)火山的認(rèn)識(shí),明白事物是辯證的,火山既能形成巨大的災(zāi)害,也會(huì)給人們帶來豐富的地?zé)?、溫泉、肥沃的土壤等。山岳?duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊懀嚎梢杂蒙降貓D片投影來使學(xué)生獲得感性認(rèn)識(shí),并結(jié)合“活動(dòng)”,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用圖表資料、地理數(shù)據(jù)分析、解決地理事物的能力,使學(xué)生能學(xué)以致用,理論聯(lián)系實(shí)際。用實(shí)際的案例及表4.1和4.2說明影響山區(qū)公路修建的自然和人文要素,培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)據(jù)分析地理問題的能力和語言表達(dá)能力。 ●三維目標(biāo) 知識(shí)與技能 1.內(nèi)力作用形成山岳的三種類型。 2.山岳對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽? 3.通過背斜成谷、向斜成山的分析,進(jìn)一步使學(xué)生理解內(nèi)外力作用對(duì)地表形態(tài)的塑造。 過程與方法 1.分析法、討論法。 2.探究與活動(dòng),理解背斜、向斜的判斷。 3.利用直觀的錄像、景觀圖片等進(jìn)行展示,使學(xué)生理解山岳地貌的成因與特征。 情感、態(tài)度與價(jià)值觀 通過火山的危害和好處的分析使學(xué)生樹立辯證法的思想;通過山岳對(duì)交通的影響內(nèi)容的學(xué)習(xí),使學(xué)生明白人類的活動(dòng)應(yīng)和自然和諧統(tǒng)一。 ●教學(xué)重點(diǎn) 1.山岳的三種類型。 2.山岳對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽? ●教學(xué)難點(diǎn) 背斜、向斜的判斷依據(jù)。 ●教具準(zhǔn)備 多媒體課件、錄像、網(wǎng)上搜集的圖片 ●課時(shí)安排 2課時(shí) 第1課時(shí) ●教學(xué)過程 [新課導(dǎo)入] 通過上節(jié)課內(nèi)容的學(xué)習(xí),我們知道了內(nèi)力作用和外力作用是塑造地表形態(tài)的兩大力量,內(nèi)力作用的總趨勢(shì)是使地表變得高低不平,而外力作用的總趨勢(shì)是使地表起伏狀況趨向于平緩。今天這節(jié)課我們要進(jìn)一步以山岳為例來學(xué)習(xí)內(nèi)力作用對(duì)地表形態(tài)的塑造和影響。 師:通過上節(jié)課活動(dòng)的討論,我們知道山脈是我國(guó)地形的骨架。其實(shí),山脈不僅在我國(guó)是地形的骨架,對(duì)于整個(gè)地球表面的地表形態(tài)來說,山脈也是陸地的骨架。同學(xué)們,還記得上節(jié)課我們看到的喜馬拉雅山和維蘇威火山的景觀嗎?它們的成因有何不同? 生:記得。喜馬拉雅山的形成和維蘇威火山都是內(nèi)力作用的結(jié)果,但前者是由于地殼的運(yùn)動(dòng)形成的,后者是巖漿噴發(fā)形成的。 師:對(duì),說明大家對(duì)已學(xué)過的知識(shí)掌握得很好。山岳有多種類型,如褶皺山、斷塊山、火山等。喜馬拉雅山就屬于褶皺山脈。 (板書)褶皺山 [教師精講] (播放動(dòng)畫“褶皺的形成”,投影圖片“褶曲示意圖”) 師:褶皺是怎樣形成的?褶皺的基本單位是什么? 生:巖層由于地殼運(yùn)動(dòng)的強(qiáng)大擠壓作用而發(fā)生變形,產(chǎn)生的一系列波狀彎曲就是褶皺。褶皺的基本單位是褶曲。 師:對(duì)??磮D說明,褶曲有哪兩種基本的形態(tài)?如何區(qū)別它們? 生:褶曲有兩種基本形態(tài),一種是背斜,一種是向斜。從形態(tài)上可以區(qū)別它們,背斜的巖層向上拱起,表現(xiàn)為山嶺;向斜的巖層向下彎曲,表現(xiàn)為谷地。 師(微笑):如果你是一名野外地質(zhì)工作者,你到大自然中去,用剛才的方法作為判斷背斜和向斜的依據(jù),那么你很有可能“南轅北轍”啊。 生:(看圖4.9“褶曲示意”,認(rèn)真觀察、分析背斜、向斜的根本判斷依據(jù)) 師:在真正的野外地質(zhì)工作中,一座山嶺并不一定就是背斜,一個(gè)谷地也不一定就是向斜,這是為什么呢?那么到底什么才是判斷背斜、向斜的真正依據(jù)呢? 生(看書):巖層的新老關(guān)系才是判斷背斜、向斜的重要依據(jù)。背斜的中心部分巖層較老,兩翼巖層較新;而向斜中心部分巖層較新,兩翼巖層較老。 師:很正確,請(qǐng)看動(dòng)畫。 (播放動(dòng)畫“背斜成谷,向斜成山”)(引導(dǎo)學(xué)生對(duì)背斜、向斜中巖層的受力進(jìn)行分析,理解成因) 師:為什么背斜反而會(huì)成為谷地,向斜反而會(huì)變?yōu)樯綆X呢? 生:背斜的頂部受到的是張力,巖石破碎,容易被侵蝕,所以變成了谷地;向斜的軸部受到的是擠壓力,巖石堅(jiān)硬,侵蝕的速度很慢,反而成為了山嶺。 師:很好。我們把背斜或向斜發(fā)育成的山嶺或谷地,統(tǒng)稱為褶皺山。有的規(guī)模很大,如南美的科迪勒拉山系、阿爾卑斯—喜馬拉雅山系。(出示世界地形圖,讓學(xué)生找出這兩大山系)有的規(guī)模很小,只有幾十米。 (閱讀材料:板塊運(yùn)動(dòng)與褶皺山系。用圖片投影出巖石圈六大板塊的構(gòu)成,使學(xué)生借助于直觀形成對(duì)六大板塊的認(rèn)識(shí),理解板塊運(yùn)動(dòng)與地貌成因之間的關(guān)系) (活動(dòng)探究) (P80活動(dòng)?;顒?dòng)1是對(duì)學(xué)生是否能學(xué)以致用最好的檢驗(yàn),考查學(xué)生是否掌握了背斜、向斜的根本判斷依據(jù)?;顒?dòng)2需要結(jié)合背斜、向斜不同部位的受力分析,讓學(xué)生展開討論,得出結(jié)論) 師:活動(dòng)1向我們展示了一個(gè)山嶺,一個(gè)谷地,究竟哪一個(gè)是背斜,哪一個(gè)是向斜呢?請(qǐng)大家展開討論,根據(jù)剛才掌握的判斷方法回答。 生:乙地是背斜,甲地是向斜。甲地由于軸部受壓力,巖石堅(jiān)硬不易被侵蝕,所以最后成了山嶺。而乙地是背斜,它的頂部受到的是張力,巖層破碎,容易被侵蝕,反而成了谷地。 師:很好!說明大家真正學(xué)會(huì)了透過現(xiàn)象看本質(zhì),掌握了背斜和向斜根本的判斷依據(jù)。請(qǐng)看活動(dòng)第2題,思考后回答。 (本題有難度,學(xué)生可能回答不夠到位,教師評(píng)價(jià)總結(jié):背斜是天然的拱形構(gòu)造,安全穩(wěn)定。而向斜是一種儲(chǔ)水構(gòu)造,不利于施工,且隧道開挖部位受到的是張力,易破碎塌方) 師:地殼的運(yùn)動(dòng)是塑造地表形態(tài)的主要力量,褶皺山脈是其形成的一類,另外一種常見的由地殼運(yùn)動(dòng)而形成的山岳是——斷塊山。 (板書)(二)斷塊山 (出示動(dòng)畫“斷層的形成”) 師:根據(jù)動(dòng)畫,請(qǐng)說一說斷層是怎么樣形成的?“斷層”和“斷裂”一樣嗎? 生:地殼的運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生了強(qiáng)大的壓力和張力,超過了巖石的承受力時(shí),巖石就會(huì)斷裂破碎,這只是斷裂。如果斷裂面兩側(cè)的巖體沿?cái)嗔衙姘l(fā)生明顯的位移,這才是斷層。 師:非常好!那么斷層會(huì)形成哪些地貌呢? 生:山嶺和谷地,統(tǒng)稱為斷塊山地(斷塊山)。 師:對(duì)!斷塊山是地殼運(yùn)動(dòng)過程中形成的一種分布廣泛的地貌形態(tài),有的規(guī)模很大,如華山。 (出示圖片“華山、渭河谷地、泰山”) 師:華山、泰山都是中國(guó)著名的五岳名山,你知道它們各自以什么特點(diǎn)著稱嗎? 生:華山——“險(xiǎn)”,泰山——“雄”。 師:很好,說明大家知識(shí)面很寬。正因?yàn)槿A山和泰山是由于斷層而形成的斷塊山,聳立在谷地和平原的邊緣,才顯得那樣高大雄險(xiǎn),廬山也是著名的斷塊山。 (活動(dòng)探究) (P81活動(dòng),地質(zhì)構(gòu)造是學(xué)生此前沒有接觸過的概念,需教師作以說明) (地質(zhì)構(gòu)造:由地殼的運(yùn)動(dòng)而引起巖層的變形或變位) (出示圖片“褶皺山——喜馬拉雅山、斷塊山——華山”) (學(xué)生討論,教師總結(jié))斷塊山由于受斷層控制,所以外形一般呈斷塊狀,較少有綿長(zhǎng)的山脈,山地與平原的分界線較明顯,往往比較陡峻、挺拔。而褶皺山往往是一系列背斜和向斜,山嶺和谷地相間分布在較寬的河谷地帶往往形成山區(qū)主要的居民點(diǎn)和農(nóng)耕區(qū)。 ●板書設(shè)計(jì) 第2課時(shí) ●教學(xué)過程 [新課導(dǎo)入] 師:上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了褶皺山和斷塊山,它們都是山岳的重要類型,都是由內(nèi)力作用中的地殼運(yùn)動(dòng)形成的。這節(jié)課我們要再認(rèn)識(shí)一種成因不同的山岳——火山。 (播放錄像“維蘇威火山的噴發(fā)”,出示圖片“長(zhǎng)白山主峰白頭山”) [教師精講] 師:哥倫比亞高原和長(zhǎng)白山主峰都是由巖漿噴發(fā)而形成的,為什么在地貌景觀上大不相同呢? 生:噴出口不一樣。前者是巖漿沿地殼的線狀裂隙流出形成的,而后者是巖漿沿著地殼的中央噴出口或管道噴出而成的。 師:對(duì)。請(qǐng)看圖片,說出火山的結(jié)構(gòu)。 (出示圖片“火山示意圖”) 生:火山由火山口和火山錐兩部分構(gòu)成。火山口是巖漿在地表的噴出口,火山錐是火山碎屑物質(zhì)和噴出的巖漿在流動(dòng)過程中堆積而成的錐形體。 師:不錯(cuò)?;鹕降囊?guī)模大小不等。 (材料)世界最高的死火山:阿空加瓜山。海拔6959米,位于阿根廷境內(nèi),被公認(rèn)為西半球的最高峰。山峰座落在安第斯山脈北部,峰頂在阿根廷西北部門多薩省境,但其西翼延伸到了智利圣地亞哥以北海岸低地。 世界最小的火山:菲律賓八打雁省達(dá)加泰鎮(zhèn)有一座塔爾湖,湖中央有一座小火山島,是世界上最小的火山,也稱“湖中火山”。 (出示資料“火山的利弊”) 烈焰熊熊、煙塵滾滾的火山爆發(fā),吞噬了大片土地森林,毀壞村莊城鎮(zhèn),給人類帶來過巨大的災(zāi)難。在過去的500年里,約有幾百萬人死于火山之災(zāi)。 但誰知這大自然之兇神惡煞,也能提供給人類有益的禮品。火山活動(dòng)攪動(dòng)了地下熾熱的巖漿,沖出地面形成火山巖。這些火山巖漿里飽含著各種礦液,經(jīng)過一系列復(fù)雜的物理化學(xué)作用后,凝結(jié)富集成多種金屬礦產(chǎn)和非金屬礦產(chǎn)。像南京的梅山鐵礦、安徽馬鞍山鐵礦、安徽廬樅鐵礦和安徽、浙江的明礬石,很多地方的硫鐵礦、膨潤(rùn)土礦,中國(guó)的四大圖章石(福建壽山、浙江昌化、浙江清田、內(nèi)蒙巴林)……都是火山活動(dòng)鑄造成的,也可說是火山在“地下工廠”中加工的“產(chǎn)品”。 火山是天然的化肥廠。有的活火山地區(qū)的居民,盡管那里火山頻頻爆發(fā),他們?nèi)匀幻爸kU(xiǎn)在火山虎口底下居住。問他們?yōu)楹瘟魬僭诖耍麄儎t說舍不得離開這世界上最肥沃的土地。因?yàn)榛鹕奖l(fā)的火山灰是極好的天然肥料,它含有多種農(nóng)作物所需的養(yǎng)分。蜚聲中外的意大利維蘇威火山下,意大利人已在火山附近開了幾家大型化工廠,利用火山噴發(fā)的氣體制造硼酸、氨水和硫酸化合物。利用火山的巨大熱能發(fā)電是順理成章的。世界上已有幾十座熱能發(fā)電站。常年被冰雪籠罩的冰島,已有1/5的家庭通過送來的火山蒸汽取暖供熱。冰島不冰,四季如春,原來也是火山的功勞。 誘人的火山風(fēng)光,更是當(dāng)今的旅游資源和療養(yǎng)勝地的熱點(diǎn)。日本的富士山、夏威夷島的火山群、美國(guó)的黃石公園、法國(guó)的維希公園,都以其火山景觀名噪于世。我國(guó)黑龍江省五大連池是在1719年才噴發(fā)形成的。那里的火山地貌景觀多姿多彩,或孤山獨(dú)聳,或雙峰對(duì)峙,或如臥虎,或形如蟒蛇,奇異如此。還有5個(gè)明珠般的火山湖。云南騰沖火山群,以各種溫泉、泉華等火山地貌聞名于世。 1973年,在日本西之島毗鄰,因海底火山從水下冒出一塊陸地,與島連在一起,日本人馬上正式命名為西之新島,以此增加了0.24平方千米的領(lǐng)土,也是值得高興的。夏威夷群島附近的洛伊?;鹕巾敺?,現(xiàn)在還位于海平面以下980米處,但它一直不斷地上升,這座活火山一旦露出地面,也將增加一個(gè)新島。 師:我們了解了山岳是陸地的主要組成部分,也是陸地的主要骨架,它的分布格局影響和制約著人類的生產(chǎn)和生活,它對(duì)我們?nèi)祟惖闹苯佑绊懢捅憩F(xiàn)在對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊憽? (板書)山岳對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊? 師:請(qǐng)同學(xué)們思考,山區(qū)與平原相比,在對(duì)交通運(yùn)輸?shù)哪男┓矫嬗绊懖煌? 生:山岳相對(duì)高度大,地勢(shì)崎嶇,交通方式比較單調(diào),交通線路的分布和走向也受較大的制約。 師:很好。請(qǐng)結(jié)合活動(dòng)題的第1題,理解為什么在山岳地區(qū)優(yōu)先發(fā)展公路而不是鐵路? (生回答,師總結(jié)):從表4.1分析,鐵路的最大限制坡度遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于公路,說明其對(duì)地形的要求較高。從表4.2分析,山岳地區(qū)修鐵路的工程量和造價(jià)均比平原、丘陵地區(qū)高。綜合分析來看,在山區(qū)修鐵路比較困難,而發(fā)展公路相對(duì)容易些。 (P82活動(dòng)第2題,該題難度屬中等,要求學(xué)生有較高的地理素養(yǎng)和人文素養(yǎng),可讓學(xué)生展開討論) (引導(dǎo)學(xué)生討論) 圖中有哪些自然因素會(huì)對(duì)公路選線產(chǎn)生影響?(主要是地貌和水文) 公路選線時(shí)是如何處理與這些自然因素的關(guān)系的? (讓學(xué)生仔細(xì)觀察:在山區(qū),公路線是如何伸展的?河流對(duì)公路的造價(jià)有著怎樣的影響?) 人口的分布是社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素,對(duì)公路線的分布有著怎樣的影響? (參考答案) (1)公路選線時(shí)考慮了地形、河流、沼澤等自然因素。公路在山谷中穿行時(shí),呈“之”形彎曲,減少陡坡的影響,同時(shí)道路盡量避開陡坡面;公路跨越河流時(shí)需要修建橋梁;公路避開沼澤地。 (2)山區(qū)人口主要集中在河谷地帶。公路在選線時(shí)要盡可能多地聯(lián)系居民點(diǎn),方便人們出行,這說明人口和聚落等人文因素,也是公路選線時(shí)要考慮的。 ●板書設(shè)計(jì) 山岳對(duì)交通運(yùn)輸?shù)挠绊? 1.運(yùn)輸方式的選擇 2.交通線的分布 3.交通線的走向 ●活動(dòng)與探究 把南昆鐵路和京九鐵路相比較,課后可以從網(wǎng)上或圖書館查閱資料,比較這兩條鐵路在單位距離上的造價(jià)和各自經(jīng)過的地形區(qū)的差別。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 山岳的形成 2019-2020年高中地理山岳的形成教案6 新人教版必修1 2019 2020 年高 地理 山岳 形成 教案 新人 必修
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2574132.html