2019-2020年高中歷史 第六單元 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果 三民主義的形成和發(fā)展課時(shí)跟蹤檢測(cè) 新人教版必修3.doc
《2019-2020年高中歷史 第六單元 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果 三民主義的形成和發(fā)展課時(shí)跟蹤檢測(cè) 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020年高中歷史 第六單元 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果 三民主義的形成和發(fā)展課時(shí)跟蹤檢測(cè) 新人教版必修3.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019-2020年高中歷史 第六單元 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果 三民主義的形成和發(fā)展課時(shí)跟蹤檢測(cè) 新人教版必修3 一、選擇題(每小題4分,共32分) 1.孫中山在三民主義綱領(lǐng)中提出了“平均地權(quán),核定天下地價(jià)”的主張。這一主張的實(shí)質(zhì)是( ) A.反映了農(nóng)民階級(jí)的土地要求 B.與中國(guó)共產(chǎn)黨民主革命綱領(lǐng)基本一致 C.體現(xiàn)了“扶助農(nóng)工”政策的具體要求 D.反映了民族資產(chǎn)階級(jí)反封建的要求 2.三民主義作為比較完整的民主革命綱領(lǐng),其實(shí)質(zhì)是( ) A.提出徹底的反帝反封建的革命主張 B.表達(dá)了資產(chǎn)階級(jí)在政治、經(jīng)濟(jì)上的要求 C.適應(yīng)了近代中國(guó)歷史發(fā)展的要求 D.提出平均地權(quán)、解決農(nóng)民土地的問(wèn)題 3.下列關(guān)于三民主義的理解正確的有( ) ①是孫中山領(lǐng)導(dǎo)的資產(chǎn)階級(jí)民主革命的指導(dǎo)思想 ②核心是民權(quán)主義?、蹧](méi)有明確提出反對(duì)帝國(guó)主義的要求?、苁且粋€(gè)比較完整的、徹底的民主革命綱領(lǐng) A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 4.下列孫中山的民族主義主張?jiān)诮裉烊跃攥F(xiàn)實(shí)意義的是( ) ①“聯(lián)合世界上以平等待我之民族,共同奮斗”?、凇?中國(guó)人民)一律平等,無(wú)種族階級(jí)宗教之區(qū)別” ③“驅(qū)除韃虜之后,光復(fù)我民族的國(guó)家”?、堋爱惙N殘之,外邦逼之,民族主義……殆不可以須臾緩” A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.孫中山認(rèn)為:“井田之法既板滯而不可復(fù)用,則惟有師其意而已?!边@種思想體現(xiàn)在他的什么主張中( ) A.民生主義 B.民權(quán)主義 C.民族主義 D.三大政策 6.1918年,孫中山致電新建立的俄國(guó)蘇維埃政府,“希望中俄兩國(guó)革命黨團(tuán)結(jié)一致,共同奮斗”。這表明孫中山( ) A.已經(jīng)接受了列寧主義 B.重視十月革命的國(guó)際意義 C.希望在中國(guó)建立蘇維埃政府 D.確立了“聯(lián)俄”政策 7.1924年,孫中山重新解釋“三民主義”,把“三民主義”發(fā)展到“新三民主義”。這在客觀上反映了( ) ①帝國(guó)主義對(duì)華侵略的加劇?、诿褡遒Y產(chǎn)階級(jí)繼續(xù)保持了其革命性的一面 ③中國(guó)各革命階級(jí)開始了聯(lián)合斗爭(zhēng)?、苤袊?guó)革命由舊民主主義革命階段發(fā)展到新民主主義革命階段 A.①②③④ B.①②③ C.②③ D.①③④ 8.下列關(guān)于新三民主義的表述,正確的是( ) A.是國(guó)共兩黨合作的政治基礎(chǔ) B.新三民主義就是三大政策 C.與中共民主革命綱領(lǐng)完全一致 D.提出了徹底的土地革命綱領(lǐng) 二、非選擇題(18分) 9.閱讀下列材料: 材料一 ……中國(guó)有中國(guó)之制度,今滿洲造為妖魔條例,使我中國(guó)之人無(wú)能脫其網(wǎng)羅,無(wú)所措其手足……滿洲又縱貪官污吏,布滿天下,使剝民膏,士女皆哭 泣道路……凡有起義興復(fù)中國(guó)者,動(dòng)誣以謀反大逆,夷其九族……予興義兵,上為上帝報(bào)瞞天之仇,下為中國(guó)解下監(jiān)之苦。 ——楊秀清等《奉天討胡四方諭》 材料二 今之滿洲,本塞外東胡。昔在明朝,屢為邊患。后乘中國(guó)多事,長(zhǎng)驅(qū)入關(guān),滅我中國(guó),據(jù)我政府,迫我漢人為其奴隸,有不從者,殺戮億萬(wàn)。我漢人為亡國(guó)之民者二百六十年于斯。滿政府窮兇極惡,今已貫盈。義師所指,覆彼政府,還我主權(quán)?!裾哂善矫窀锩越▏?guó)民政府,凡為國(guó)民皆平等以有參政權(quán)。大總統(tǒng)由國(guó)民共舉。議會(huì)以國(guó)民公舉之議員構(gòu)成之,制定中華民國(guó)憲法,人人共守。敢有帝制自為者,天下共擊之! ——《同盟會(huì)宣言》 材料三 國(guó)民黨之民族主義,有兩方面意義:一則中國(guó)民族自求解放;二則中國(guó)境內(nèi)各民族一律平等。……一切不平等條約,如外國(guó)人租借地、領(lǐng)事裁判權(quán)、外國(guó)人管理關(guān)稅以及外國(guó)人在中國(guó)境內(nèi)行使一切政治的權(quán)力侵害中國(guó)主權(quán)者,皆當(dāng)取消,重訂雙方平等、互尊主權(quán)之條約。 ——《國(guó)民黨“一大”宣言》 請(qǐng)回答: (1)材料一、二中反清理由有何共同之處?據(jù)此分析兩者反清思想的局限性。(6分) (2)與材料一相比,材料二中的反清思想有何進(jìn)步之處?結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析其產(chǎn)生的社會(huì)條件。(6分) (3)材料三中的“中國(guó)”與材料一、二中的“中國(guó)”在含義上有何區(qū)別?由此可以看出材料三中的思想認(rèn)識(shí)發(fā)生了怎樣的質(zhì)的飛躍?(6分) 1.選D 本題考查學(xué)生對(duì)民生主義的理解和判斷能力。孫中山想通過(guò)“核定地價(jià)”,改變封建土地所有制,實(shí)現(xiàn)資產(chǎn)階級(jí)的“土地國(guó)有”。因此從實(shí)質(zhì)上看,它反映了資產(chǎn)階級(jí)反封建要求。 2.選B 三民主義是資產(chǎn)階級(jí)民主革命綱領(lǐng),代表的是資產(chǎn)階級(jí)的利益,反映出資產(chǎn)階級(jí)在政治上和經(jīng)濟(jì)上的要求。 3.選B 本題考查學(xué)生對(duì)三民主義的理解和掌握能力。三民主義是一個(gè)比較完整的民主革命綱領(lǐng),但是它沒(méi)有明確提出反對(duì)帝國(guó)主義的要求,不是徹底的民主革命綱領(lǐng)。故④表述不準(zhǔn)確。 4.選A?、佗谔岢褡迤降?、民族團(tuán)結(jié),這在當(dāng)今仍具有現(xiàn)實(shí)意義;③④的任務(wù)已經(jīng)完成。 5.選A 本題考查三民主義。 題目涉及土地制度問(wèn)題,而田地制度屬于民生問(wèn)題,故選A。 6.選B 十月革命一聲炮響,給中國(guó)送來(lái)了馬克思列寧主義,孫中山也從十月革命中看到了“人類的希望”,因此他希望中俄兩國(guó)革命黨團(tuán)結(jié)一致,共同奮斗。A項(xiàng)錯(cuò)誤,孫中山的思想仍是資產(chǎn)階級(jí)民主革命思想;C項(xiàng)錯(cuò)誤,孫中山也仍是要在中國(guó)建立資產(chǎn)階級(jí)共和政府;D項(xiàng)錯(cuò)誤,在1924年國(guó)民黨一大上,孫中山才最終確立了“聯(lián)俄”政策。 7.選A 解答本題的關(guān)鍵是理解新三民主義和新民主主義革命的含義。關(guān)鍵是審清要求“客觀上反映”,選項(xiàng)分別從時(shí)代背景、民族資產(chǎn)階級(jí)革命性、統(tǒng)一戰(zhàn)線、中國(guó)革命發(fā)展階段加以說(shuō)明。 8.選A 本題考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度??梢杂门懦?。新三民主義不等同于三大政策,新三民主義與中共民主革命綱領(lǐng)并非完全一致,新三民主義并未提出徹底的土地革命綱領(lǐng),故排除B、C、D三項(xiàng)。 9.解析:本題主要考查學(xué)生閱讀材料和分析、理解能力。第(1)問(wèn)從材料列舉的理由中歸納、概括出共同點(diǎn),注意對(duì)“滿洲”態(tài)度的相同之處就是反滿興漢,把“滿洲”與“中國(guó)”相對(duì)立,有狹隘的民族主義傾向。第(2)問(wèn)要求比較兩則材料的不同點(diǎn),特別是同盟會(huì)宣言中增加的“國(guó)民皆平等以有參政權(quán)”,民主選舉總統(tǒng)、議員等方面;社會(huì)條件要結(jié)合同盟會(huì)成立時(shí),即20世紀(jì)初,從中國(guó)經(jīng)濟(jì)、階級(jí)、思想等方面分析。第(3)問(wèn)需要在閱讀基礎(chǔ)上認(rèn)真比較體會(huì)“中國(guó)”的實(shí)際所指,并由此得出認(rèn)識(shí)的進(jìn)步之處。 答案:(1)共同之處:滿清對(duì)漢人實(shí)行民族壓迫。局限性:帶有狹隘的民族主義、國(guó)家主義傾向。(如答排滿復(fù)仇情緒的大漢族主義傾向,亦可得分) (2)進(jìn)步之處:把反清與反對(duì)封建專制,建立資產(chǎn)階級(jí)民主政治結(jié)合起來(lái)。 社會(huì)條件:民族資本主義初步發(fā)展,民族資產(chǎn)階級(jí)力量發(fā)展壯大;西方民主思想的傳播。 (3)區(qū)別:材料一、二中的“中國(guó)”主要是指漢族政權(quán),材料三中的“中國(guó)”指中華民族。飛躍:擺脫了狹隘的民族主義傾向,把實(shí)現(xiàn)中華民族的獨(dú)立與解放作為奮斗目標(biāo)。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020年高中歷史 第六單元 20世紀(jì)以來(lái)中國(guó)重大思想理論成果 三民主義的形成和發(fā)展課時(shí)跟蹤檢測(cè) 新人教版必修3 2019 2020 年高 歷史 第六 單元 20 世紀(jì) 以來(lái) 中國(guó) 重大 思想
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2557664.html