2019-2020年高中歷史 埃及穆罕默德.阿里改革教案 岳麓版選修 .doc

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2019-2020年高中歷史 埃及穆罕默德.阿里改革教案 岳麓版選修 課標要求 ⑴了解穆罕默德.阿里改革的歷史背景； ⑵簡述穆罕默德.阿里改革的主要內(nèi)容，認識其在埃及歷史上的作用。 落實課標 一、歷史背景 1、政治：⑴埃及遭受到奧斯曼帝國和封建殘余勢力馬木路克的雙重壓迫，各政治集團爭權(quán)奪利，戰(zhàn)亂動蕩；⑵18世紀末法英兩國先后對埃及的殖民擴張，與奧斯曼帝國加緊爭奪，埃及的民族矛盾和階級矛盾尖銳； 2、經(jīng)濟：奧斯曼帝國在埃及實行包稅制，人民賦稅沉重，歐洲資本主義乘虛而入，大量傾銷廉價商品，埃及農(nóng)業(yè)和手工業(yè)遭受嚴重破壞； 3、阿里崛起：⑴1805年奧斯曼帝國駐埃及軍隊的高級將領穆罕默德.阿里奪取政權(quán)自立為埃及總督；⑵阿里政權(quán)面臨英國、奧斯曼帝國和馬木路克的多方面威脅；⑶為了富國強兵和國家獨立，阿里從1808年實行全面改革。 二、主要內(nèi)容 1、經(jīng)濟——創(chuàng)辦近代民族工業(yè) ⑴創(chuàng)辦近代化民用工業(yè)和軍事工業(yè)；⑵培養(yǎng)本國技師，學習西方先進技術；⑶采用行政措施保護民族工業(yè)發(fā)展。 2、政治——加強中央集權(quán)實現(xiàn)國家統(tǒng)一 ⑴改革行政制度，中央設高級國務會議，簡化地方行政區(qū)劃；⑵大力壓制馬木路克勢力；⑶整頓治安，消滅盜匪。 3、軍事——建立新式步兵和海軍 ⑴創(chuàng)辦近代化軍工企業(yè)；⑵推行軍事改革：實行征兵制擴大軍隊數(shù)量；按照西方訓練軍隊；建立步兵學校培養(yǎng)軍官；⑶發(fā)展壯大海軍艦隊，不斷向外擴張。 4、文教——發(fā)展世俗化、近代化的基礎教育與職業(yè)教育 創(chuàng)辦中小學和專科學校，派遣留學生，發(fā)展近代基礎教育與職業(yè)教育。 三、評價 1、積極影響：阿里改革初步建立了近代化的經(jīng)濟、政治、軍事和教育體系，拉開了埃及近代化的序幕，使埃及成為亞非最早開始近代化的國家：①政治：加強了中央集權(quán)，結(jié)束了長期的混亂狀態(tài)，實現(xiàn)了國家統(tǒng)一，奠定了近代埃及民族國家的基礎；②經(jīng)濟上：發(fā)展了農(nóng)業(yè)和商業(yè)，建立了近代化工業(yè)，提高了生產(chǎn)力；③軍事上：增強了軍事實力，成為地中海東部最強大的國家，實際上擺脫了奧斯曼帝國的殖民統(tǒng)治；④文教：引進了西方資本主義的科學技術和思想文化，培養(yǎng)了人才，客觀上促進了資本主義的發(fā)展。 2、歷史局限：阿里改革是為鞏固封建統(tǒng)治、對外擴張而進行的封建性質(zhì)的改革，由于未從根本上觸動封建制度、經(jīng)營不善、窮兵黷武、加緊掠奪奴役人民，以及西方殖民勢力入侵等原因，改革最終以失敗而告終。