四年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 第四單元 做聰明的購(gòu)物者 4維護(hù)我們的合法權(quán)益教案 未來(lái)版.doc

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《維護(hù)我們的合法權(quán)益》教案 教學(xué)目標(biāo) 1、當(dāng)消費(fèi)遇到問(wèn)題時(shí)，具有一定的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)。 2、會(huì)向消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴，能夠用《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保護(hù)自己的合法權(quán)益。 3、了解消費(fèi)中會(huì)遇到的問(wèn)題，知道與保護(hù)消費(fèi)者權(quán)益有關(guān)的法律、法規(guī)和組織機(jī)構(gòu)。 教學(xué)重點(diǎn) 當(dāng)消費(fèi)遇到問(wèn)題時(shí)，具有一定的消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)意識(shí)。 教學(xué)難點(diǎn) 能夠用《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》保護(hù)自己的合法權(quán)益。 教學(xué)準(zhǔn)備 實(shí)物投影儀、購(gòu)物常識(shí)資料。 教學(xué)過(guò)程 一、導(dǎo)入談話： 同學(xué)們，在我們購(gòu)買過(guò)的用品中，時(shí)常會(huì)發(fā)現(xiàn)一些假冒偽劣或有質(zhì)量問(wèn)題的產(chǎn)品。當(dāng)我們遇到了這些問(wèn)題時(shí)應(yīng)該怎么辦？你知道怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益嗎？（板書(shū)課題。） 二、討論——你受過(guò)欺詐嗎？ 1、學(xué)生談自己的精力、體會(huì)。 2、把搜集到的關(guān)于消費(fèi)欺詐的信息整理出來(lái)，貼在墻報(bào)上。 三、交流體會(huì)——遇到問(wèn)題怎么辦？ 1、學(xué)生列舉當(dāng)人們遇到欺詐問(wèn)題或質(zhì)量問(wèn)題時(shí)的種種態(tài)度。 2、引導(dǎo)學(xué)生把得來(lái)的信息變成情景劇表演，揣摩各種角色和形象的心理。討論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，交流體會(huì)。 3、學(xué)生在小組內(nèi)達(dá)成共識(shí)，把遇到問(wèn)題時(shí)應(yīng)持的觀點(diǎn)填寫(xiě)在書(shū)76頁(yè)。 4、了解當(dāng)?shù)叵麉f(xié)的地點(diǎn)，消費(fèi)者投訴電話。 5、總結(jié)：遇到消費(fèi)問(wèn)題時(shí)，應(yīng)該討個(gè)說(shuō)法。只有人人都用法律來(lái)保護(hù)自己的合法權(quán)益，社會(huì)才能形成良好的消費(fèi)秩序。 四、維護(hù)我們的合法權(quán)益 1、教師和學(xué)生共同搜集有關(guān)《中華人民共和國(guó)消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》并逐條聯(lián)系實(shí)際理解和掌握。 2、以案例分析的形式，思考、討論不同的消費(fèi)問(wèn)題通過(guò)怎樣的途徑解決。 3、引導(dǎo)學(xué)生了解當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)的地點(diǎn)，可以組織學(xué)生到消費(fèi)者協(xié)會(huì)了解消費(fèi)案例、消費(fèi)知識(shí)。 4、模擬撥打消費(fèi)者投訴電話。 板書(shū)設(shè)計(jì) 維護(hù)我們的合法權(quán)益 受欺詐要投訴