六年級(jí)音樂(lè)下冊(cè) 第5課《京調(diào)》教案 湘藝版.doc

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《京調(diào)》教案 教學(xué)目的： 1、通過(guò)著名京劇選段的欣賞，了解京劇的發(fā)展歷史，懂得繼承祖國(guó)悠久傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)民族文化的意義。 2、學(xué)習(xí)京劇的基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)了解京劇唱腔以及它們的不同的音樂(lè)風(fēng)格。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)京劇唱腔。 教學(xué)難點(diǎn)：掌握唱腔所表現(xiàn)的不同情緒。 教具：多媒體音像設(shè)備、掛圖。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入： 運(yùn)用直觀法（在上課前十分鐘里放一段京?。?qǐng)同學(xué)們辨認(rèn)一下這是什么劇種？（同學(xué)們回答得很正確），今天我們要學(xué)習(xí)的是《京調(diào)》。 你為什么得出老師放錄像的劇種是京劇的結(jié)論？你了解京劇嗎？你知道京劇一些名家的名字嗎？你知道京劇一些特別有影響的劇目嗎？你會(huì)演唱幾句京劇唱段嗎？你知道京劇在世界戲劇表演領(lǐng)域的地位嗎？如果你知道其中的一點(diǎn)，請(qǐng)你和大家交流一下好嗎？ （中華民族在漫長(zhǎng)的發(fā)展歷程中，創(chuàng)造了光輝燦爛的文化藝術(shù)，為人類文明的進(jìn)步做出了巨大的貢獻(xiàn)。京劇是民族文化的瑰寶，在世界劇壇獨(dú)樹(shù)一幟。學(xué)習(xí)京劇，了解京劇，其意義不僅是了解一個(gè)戲曲劇種，更在于加深對(duì)民族文化價(jià)值的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)健康的審美情趣。中國(guó)戲曲經(jīng)歷了八百多年的革新與發(fā)展，現(xiàn)存劇種三百多種。京劇乃其中佼佼者。京劇不僅被炎黃子孫稱為“國(guó)粹”；也被越來(lái)越多的外國(guó)朋友所推崇、所熱愛(ài)。以梅蘭芳為代表的中國(guó)京劇表演藝術(shù)體系被譽(yù)為世界三大表演藝術(shù)體系之一。） 二、新課講授： 京劇是由文學(xué)、音樂(lè)、表演、美術(shù)、舞蹈等結(jié)合在一起的綜合藝術(shù)。京劇音樂(lè)在所有藝術(shù)的組成部分中占重要的地位。京劇唱腔是京劇音樂(lè)的中心，唱腔是表達(dá)和抒發(fā)人物的感情，揭示人物內(nèi)心活動(dòng)，展現(xiàn)故事情節(jié)，塑造人物形象的重要手段。京劇唱腔具有旋律性強(qiáng)，優(yōu)美抒情，富于變化和對(duì)比而深受人們的喜愛(ài)。 請(qǐng)同學(xué)們注意：京劇唱腔分西皮、二黃兩大類。 西皮腔——西部甘肅、陜西等地的秦腔流入湖北演化而成。 二黃腔——起源于南方。（有人說(shuō)湖北、有人說(shuō)安徽、未有定論）。兩類不同的聲腔有著不同的特征，反映在節(jié)奏上和所表現(xiàn)的情緒上。請(qǐng)同學(xué)們帶著這個(gè)問(wèn)題來(lái)欣賞這兩段唱腔，那就是通過(guò)兩段唱腔的對(duì)比，你認(rèn)為西皮腔的節(jié)奏和二黃腔的節(jié)奏有什么不同？曲調(diào)所表現(xiàn)的情緒有什么不同？ 二黃的旋律平穩(wěn)、節(jié)奏舒緩，唱腔較為凝重、渾厚，適合于表現(xiàn)沉郁、肅穆悲憤、激昂的情緒。西皮的旋律起伏變化較大，節(jié)奏緊湊；唱腔較為流暢、輕快、明朗、活潑。適合于表現(xiàn)歡快、堅(jiān)毅、憤懣的情緒。 三、課堂小結(jié)： 今天我們學(xué)習(xí)了《京調(diào)》，了解了京劇的一些基本知識(shí)，希望通過(guò)這次京劇課的學(xué)習(xí)，使同學(xué)們更加熱愛(ài)我們的“國(guó)粹”京劇。