六年級(jí)音樂上冊(cè) 第2課 趕圩歸來(lái)啊哩哩素材 人音版.doc
《六年級(jí)音樂上冊(cè) 第2課 趕圩歸來(lái)啊哩哩素材 人音版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級(jí)音樂上冊(cè) 第2課 趕圩歸來(lái)啊哩哩素材 人音版.doc(1頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
旋律簡(jiǎn)介 旋律線 構(gòu)成旋律包含兩個(gè)要素,即旋律線(或稱音高線)和節(jié)奏。在連續(xù)的旋律進(jìn)行中,由于音高的走向而形成各種直線的或曲線的進(jìn)行,這些進(jìn)行類似畫面中線條的伸展或起伏,故稱為旋律線;關(guān)于音的時(shí)間方面:相繼發(fā)出的不同音高的音(即旋律線)和各種音樂節(jié)奏的長(zhǎng)短、快慢、停頓等表現(xiàn)職能相結(jié)合時(shí),旋律才能形成音樂的種種句法和結(jié)構(gòu)。 節(jié)奏 生動(dòng)的語(yǔ)言節(jié)奏和豐富的生活節(jié)奏是旋律節(jié)奏的自然基礎(chǔ);調(diào)式、旋律線和節(jié)奏的有機(jī)結(jié)合,并通過一定的音樂結(jié)構(gòu)來(lái)加以體現(xiàn),便是完整的曲調(diào)。 曲調(diào) “曲調(diào)”即歌唱性旋律或主要旋律,“歌唱性的旋律”即能表達(dá)某種樂思的旋律,“主要旋律”(或稱主旋律)即在聽感上占有主導(dǎo)作用的旋律。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 六年級(jí)音樂上冊(cè) 第2課 趕圩歸來(lái)啊哩哩素材 人音版 六年級(jí) 音樂 上冊(cè) 歸來(lái) 啊哩哩 素材
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2549315.html