六年級道德與法治全冊 第一單元 成長的節(jié)拍 第一課 中學時代 第1框《中學序曲》同步練習 新人教版五四制.doc

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1.1《中學序曲》同步練習 一、單項選擇題 1、有一首小詩這樣描繪中學時代：“什么時光最值得珍愛？是這幸福的中學時代。什么時光最難以忘懷？是這美好的中學時代。什么時候懂得了人生？是在求知的中學時代。啊，中學時代，黃金時代！”中學時代 （ ） ①比其他任何成長階段都有意義和價值 ②可以為我們的一生奠定重要基礎 ③見證著我們從少年到青年的生命進階 ④可以讓我們擁有更多自由和挑戰(zhàn) A．①②B．①③C．②③D．②④ 2、科學家錢學森曾說過：“6年師大附中的學習生活對我的教育很深，對我的一生，對我的知識和人生觀起了很大作用?！庇纱丝梢姡袑W時代（ ） A．對一個人的成才起決定作用 B．是最浪漫的時代，值得珍愛 C．為我們的一生奠定重要基礎 D．只要認真學習，就能成為科學家 3、進入中學學習和生活，有很多新鮮事需要我們用良好的心態(tài)去感受。下面幾種心態(tài)中可取的是（ ） ①看到新的學校，我覺得自己站在新的起點上 ②看到新奇的實驗儀器，我感到科學技術的重要 ③看到新的同學，我相信又會多幾個結拜兄弟 ④看到厚厚的教材，我覺得學習肯定很有趣 ①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 4、小江第一次走進中學校園時，感到興奮、自豪，面對陌生的新同學，他心里很不平靜，思量著：“我能和他們友好相處嗎？與小學相比，中學課程增多了，作業(yè)也多了，我能適應嗎？”小江之所以這樣想，是因為中學生活對我們來說意味著 ( ) ①一個別樣的天地，一個新的起點 ②沒有什么變化，只是原來的“六”年級加了一個“一”成為“七”年級 ③我們已經成為大人了，可以想干什么就干什么 ④新的機會和可能、新的目標和挑戰(zhàn) ①② B．①③④ C．①④ D．①②④ 5、小李第一次走進中學校園時，感到興奮、自豪，面對這么多陌生的新同學，他心理很不平靜，思量著：“我能和他們友好相處嗎？與小學相比，功課增多了，作業(yè)也多了，我能適應嗎？”小李之所以這樣想，是因為中學生活對我們來說意味著（ ） ①一個別樣的天地，一個新的起點 ②沒有什么變化，只是原來的“五”年級加了一個“一”成為“六”年級 ③我們已成為大人了，可以想干什么就干什么 ④新的機會和可能、新的目標和挑戰(zhàn) A.②③ B.①② C.②④ D.①④ 6、中學生活為我們提供了多種發(fā)展機會,下列不屬于“多種發(fā)展機會”的是（ ） A.集體生活 B.新的課程 C.豐富多彩的社團活動 D.自己喜歡的“小團體” 7、許多老科學家、老藝術家在回憶自己的成長經歷時，都非常懷念自己的中學時光，認為正是自己在中學階段養(yǎng)成了認真學習的態(tài)度、勤奮鉆研的精神、自主學習的習慣，為自己后來發(fā)展奠定了堅實的基礎。這給我們的啟示是（ ） A.所有的科學家和藝術家都讀過初中 B.只要有認真的學習態(tài)度、自主學習的習慣，就一定能成為科學家或藝術家 C.每個中學生都希望成為科學家或藝術家 D.把握好中學的學習生活，將使我們終身受益 8、法國作家雨果說過：“在夢中播下再多種子，也得不到一絲豐收的喜訊；在田野上哪怕只播下一粒種子，也會有收獲的希望。”這啟示我們，進入中學，新的目標和要求（ ） ①激發(fā)著我們的潛能 ②讓我們每天都有做“最好的我”的生命沖動 ③激勵著我們不斷實現(xiàn)自我超越 ④對中學生來說是挑戰(zhàn)，很難實現(xiàn) A.①②③ B．①③④ C．①②③④ D．①②④ 9、觀察下面漫畫《父母陪讀》。對漫畫理解正確的是（ ） ①該同學能主動適應新環(huán)境②該同學不能主動適應新環(huán)境③應該多在集體中鍛煉自己④反映了良好的親子關系 A.①②③ B．①④ C．②③ D．①②④ 10、習近平主席在美國林肯中學參觀時說：“教育是國家和民族的未來。這里就關系到一個人，他的一生是否能扣好人生的第一個紐扣的問題。讀書時代、中學時代這是一個黃金期，青春豈能長少年？所以要珍惜時光。”這給我們的啟示是（ ） A.中學階段，要努力學習，為將來實現(xiàn)成功人生奠定基礎 B.中學階段，要把一切時間和精力都要用在書本學習上 C.中學階段，要把一切時間都用在學習他人的經驗上 D.中學階段，要明確自己將來的目標和任務 11、新版《中小學生守則》新增加了學生成長發(fā)展中學校、社會和家庭高度關注的內容，如養(yǎng)成閱讀習慣、文明綠色上網、低碳環(huán)保生活等。這要求我們青少年（ ） ①全面發(fā)展自己②拒絕乘私家車③養(yǎng)成良好習慣④瀏覽各種網頁 A．①②B．①③C．②④D．③④ 12、在愛因斯坦的中學時代，良好的校風和負責任的教師點燃了他心中好奇的火種，他從一個不愛說話孤僻的“笨學生”，變成一個活潑開朗、求上進的好學生。后來，他以優(yōu)異成績被瑞士聯(lián)邦工業(yè)大學破格錄取。26歲時，他發(fā)表了轟動世界的關于相對論的論文。這說明( ) ①中學時代良好的校風有利于提升智慧、塑造性格 ②中學時代是愛因斯坦生命歷程中的重要支點 ③我們只要經歷了中學時代就能取得成功 ④中學生活一定能讓我們發(fā)現(xiàn)一個全新的世界 A．①②B．①③C．②④D．③④ 13、進入中學后，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。下列同學對“新自我”的塑造不恰當?shù)氖牵? ） A．小青：陽光燦爛，積極進取 B．小華：學會學習，包容他人 C．小強：堅持己見，特立獨行 D．小紅：意志堅強，勇于探索 14、面對如圖中的困境，正確的做法是（ ） ①適當調整，縮小理想與現(xiàn)實的差距 ②堅持到底，無論如何都不改變理想 ③正確規(guī)劃，腳踏實地逐步實現(xiàn)理想 ④直面現(xiàn)實，不做任何努力放棄理想 A．①②B．①③C．③④D．②④ 15、 “天下興亡，匹夫有責”。我們要肩負起實現(xiàn)中華民族偉大復興中國夢的重任，讓青春煥發(fā)更加絢麗的光彩，立足實際。中學生應該（ ） ①上課時專心聽講，認真思考，跟上老師課堂節(jié)奏 ②不用重視思品、歷史等非中考計分學科的學習 ③在校認真值日，在家做些力所能及的家務 ④利用課余時間，積極參加社會公益活動 A.①②③B.①③④C.②③④D.①②③④ 二、非選擇題 16、走進美麗的校園，坐在明亮的教室，見到新老師和新同學，我們的內心都會有一種新的期待和憧憬。新環(huán)境、新生活、新機會、新目標、新挑戰(zhàn)，會帶給我們不同的感受和體驗。 17、美好的中學時代到底該怎樣度過？幾位中科院院士的成長歷程對我們無疑是一個鏡鑒：他們有的從小就立志要把用中國人命名的定理寫在未來的數(shù)學書上，堅持幾十年奮斗不息；有的只上過一年半中學，“土山下鄉(xiāng)”時卻四處借書，幾乎讀完了當時所有能找到的書；有的愛好廣泛，中學時就練鋼琴、讀小說、學畫畫；有的高考報志愿時放棄自己喜愛的天文專業(yè)，轉向國家發(fā)展所需的地質專業(yè)…… 上述材料來自于《院士的中學時代》一書，你校擬組織“走近院士中學時代，展示青春靚麗風采”主題活動，請你參與并完成如下任務： （1）了解了院士的中學時代，請你談談中學時代有什么獨特的價值和意義？ （2）不負美好中學時光，培養(yǎng)能力，收獲精彩，你打算從哪些}j面做出努力？（三個方面即可） 18、在“我是一名初中生了！”的主題班會上，老師讓大家談談自己進入中學以來的感受及以后努力的方向。劉坤說：“我感覺自己一下子長大了好多。我要擺脫過去的稚嫩，快快長大?！钡谄诖噙€有些擔憂，“周圍的同學都是非常優(yōu)秀的，我怕自己會落在后面?！彼Ｍ踔械膶W習是快樂的。 請結合自身實際，一起參與七(1)班舉行的主題班會活動，并完成下列問題： （1）暢談認識：進入中學對來說我們意味著什么？ （2）角色轉換：你準備通過哪些具體活動來充實自己的中學生活？(至少兩點) (3)做好準備：進入中學階段，肯定會遇到很多新問題、新困難，這時我們要怎么辦？ 參考答案 1.C2.C3.B4.C5.D6.D7.D8.B9.C10.A11.B12.A13.C14.D15.B 16.①中學時代是人生發(fā)展的一個新階段。這段時間并不是很長，卻可以為我們的一生奠定重要基礎。中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底色。②進入中學，我們有了一個新的名字——中學生。中學生活把我們帶進一個別樣的天地，我們站在一個新的起點上。中學生活，對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”：越來越有活力，能堅持，有韌勁；越來越堅強，會合作，能包容；越來越上進，敢于表達，超越自我。③中學生活的序幕剛剛拉開，面對各種可能與挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。 17．（1）中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎；中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階；中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會；中學生活讓我們有機會重塑自我等。 （2）要珍惜中學時代的美好時光；珍視當下；把握機遇，從點滴做起，為美好明天做出不懈努力；青少年要從小學習立志，早立志，立大志，立長志，并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起；培養(yǎng)自主學習能力，學會管理自己，做到自主學習。積極參加集體生活，涵養(yǎng)品格，豐富個性。主動敞開心扉，認識新同學，擴大交往范圍。培養(yǎng)多種興趣，參加興趣小組和社團活動，豐富自己的課余生活。參加社會實踐，提高實踐能力。加強自我管理能力的培養(yǎng)，努力讓自己做到調控自己的情緒，約束自己的行為，與人友好相處。全面認識自己，不斷提升自己的能力，健康成長，為自己的人生發(fā)展奠定堅實的基礎；面對挫折，發(fā)掘自身的生命力量，增強生命韌性。（三方面即可） 18.（1）①中學生活把我們帶進一個別樣的天地，使我們站在一個新的起點上。②中學時代是人生發(fā)展的一個新階段，可以為我們的一生奠定重要基礎。③中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階。④中學生活對我們來說意味著新的機會和可能，也意味著新的目標和挑戰(zhàn)。⑤中學生活為我們提供了發(fā)展自我的多種機會。⑥在新的環(huán)境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我”。 (2)①積極參與集體生活，涵養(yǎng)品格，豐富個性。②認真學習新課程， 探索新的知識領域。③積極參加社團活動，發(fā)展興趣。④參加各種社會實踐，認識社會。 (3)面對各種可能和挑戰(zhàn)，我們要珍視當下，把握機遇，從點滴做起，為美好明天付出不懈的努力。