六年級語文上冊 第一組 4《索溪峪的野》教學(xué)設(shè)計2 新人教版.doc
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《索溪峪的“野”》教學(xué)設(shè)計之2 教學(xué)目標(biāo): 1.理解課文內(nèi)容,了解張家界索溪峪的“野”性美。 2.學(xué)習(xí)作者是怎樣在描寫景物中表達(dá)自己的真情實感的。 3.欣賞、有感情地朗讀課文。 教學(xué)重點、難點: 使學(xué)生了解文章用擬人的寫法,不但寫出了索溪峪的“野”性美,還表達(dá)了作者對純樸自然風(fēng)光的向往和贊嘆之情。 教學(xué)時間:二課時 教學(xué)設(shè)計: 第一課時 ?。ㄒ唬?dǎo)入新課。 同學(xué)們,在前邊我們學(xué)習(xí)了查字典,請查出“野”字是什么意思?在課文中又是什么意思? ?。ǘ┖唵谓榻B張家界。 ?。ㄈ┞犝n文錄音。注意本文的寫作順序。 ?。ㄋ模z查預(yù)習(xí)情況。 1.檢查生字、詞。 ?。?)“意念”指什么云。 ?。?)“返樸歸真”是什么意思? ?。?)“蕩滌著我的胸懷”中“蕩滌”是什么意思? 2.分析文章的層次。野(山、水、物、人)――>蕩滌著我的胸懷 ?。ㄎ澹┠x課文。分小組議論課文的分段,概括段意。 ?。┲杆拿瑢W(xué),分別朗讀野山、野水、野物、野人這部分課文,其他同學(xué)邊聽邊想,作者是按什么順序?qū)懢暗模慨嫵稣n文中每一部分的中心句。 小結(jié):作者這樣寫,既是總分總的結(jié)構(gòu)方式,文章脈絡(luò)清晰。 (七)作業(yè)。 1.抄寫詞語。 2.讀課文,體會課文的層次。 第二課時 ?。ㄒ唬┞爩懽帧⒃~。 野性 磅礴 綿亙蜿蜒 隨心所欲 不拘一格 亭亭玉立 難以言狀 返樸歸真 (二)讓學(xué)生再一次聽課文錄音。注意作者對野山、野水景色的描寫。 ?。ㄈ┯懻?、交流。 1.自己讀“野山”的描寫。畫出課文中描寫索溪峪的山的樣子和形狀的詞語。畫出描寫山的驚險的詞、句。 2.讀“野水”的美景。 (1)“從深山中蹦跳而出的野孩子”是什么意思? ?。?)作者是怎樣描寫山路和索溪峪的關(guān)系的? (3)說說你覺得作者這樣描寫野水的景色有趣嗎?為什么? ?。ㄋ模W(xué)生有感情地再次讀課文。 小結(jié):從作者的描寫中我們可以看出,景物描寫得越美,越生動,感情就抒發(fā)得越真摯,越充分。 ?。ㄎ澹R讀第五部分課文。 1.“全無了市井中的那股俗氣”這是什么意思?2.人們總結(jié)了一句諺語是怎么說的? 3.課文最后一句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情? 小結(jié):通過作者的聯(lián)想,又一次表現(xiàn)了作者對索溪峪的贊美之情。 ?。┛偨Y(jié)本文中心思想。 ?。ㄆ撸┳鳂I(yè)。 有感情地朗讀課文。 板書設(shè)計: 20 索溪峪的野 意念凈化->野(山、水、物、人)->返樸歸真 蕩滌胸懷- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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