2019-2020年高一歷史教案開辟新航路 備課資料.doc

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2019-2020年高一歷史教案開辟新航路 備課資料 初高中知識聯(lián)系 一、新航路開辟的背景 初三上第10課資本主義時代的曙光：15世紀，追求財富的歐洲人夢想去東方發(fā)財，開始探尋前往東方的航路。 二、探尋通向東方的新航路 初三上第10課資本主義時代的曙光：1487年，迪亞士率領三艘帆船，從葡萄牙出發(fā)，沿非洲西海岸向南航行，快要到達非洲西南端時，遇到風暴。被吹離海岸，不知不覺中，船隊繞過非洲大陸，進入了印度洋。船員們已經疲憊不堪，迪亞士只好下令返航。歸途中，他們發(fā)現了非洲西南端的一個尖角，后來，葡萄牙國王把這個尖角命名為好望角。1497—1498年，葡萄牙人達伽馬率領的船隊正是沿著這條航道，到達印度等地，獲得了無數財富。1519—1522年，奉西班牙國王之命，麥哲倫率領的船隊，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回歐洲，完成了環(huán)球航行。1492年哥倫布受西班牙王室的資助，率領由三艘不大的船組成的船隊，從西班牙起程，開始橫渡大西洋。經過兩個多月的航行，歷經千辛萬苦，到達今天美洲的古巴、海地等地。哥倫布認為歐洲和亞洲隔大西洋相望，始終相信自己到的地方是亞洲的印度，所以稱當地居民為印第安人。 三、與世界會合 初三上第10課資本主義時代的曙光：新航路開辟以后，從歐洲到亞洲、美洲和非洲等地的交通往來日益密切，世界開始連成一個整體；歐洲大西洋沿岸工商業(yè)經濟繁榮起來，促進了資本主義的產生和發(fā)展。 本單元相關知識聯(lián)系： 本課內容在世界近代史教材中的地位相當重要，起著承上（“資本主義的萌芽”）啟下（“殖民擴張與掠奪”）的過渡銜接作用：商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的興起是新航路開辟的經濟根源；新航路的開辟促進了西歐資本主義萌芽的發(fā)展，為早期殖民活動提供了前提條件； 早期殖民活動則是資本主義萌芽發(fā)展和新航路開辟的必然結果，它是資本原始積累最強有力的手段，極大地推動了資本主義的發(fā)展。 主要問題探究： １、 葡萄牙和西班牙為什么要開辟前往東方的新航路？ 必要性：經濟根源：商品經濟的發(fā)展和資本主義萌芽的產生（根本原因） 社會根源：“尋金熱” 思想根源：人文主義提倡冒險進取精神 宗教根源：傳播天主教 商業(yè)危機：意大利人和阿拉伯人壟斷東西方貿易 奧斯曼土耳其控制商路 （直接原因） 可能性（條件）：葡萄牙、西班牙王室的支持 歐洲航海技術和造船技術的發(fā)展以及地理知識的提高 ２、 新航路的開辟對世界產生了哪些影響？ ①新航路的開辟給歐洲各國帶來了巨大的經濟利益； ②新航路的開辟給歐洲乃至世界商業(yè)貿易活動帶來巨變，包括世界市場的開始形成和世界貿易中心的轉移； ③新航路的開辟引發(fā)了歐洲早期的殖民擴張活動。 所有這一切都促使歐洲由封建主義向資本主義過渡，促進了世界歷史的發(fā)展。 重要概念： 地理大發(fā)現　 十五、十六世紀之交，西歐各國本想探尋通往東方的航線，經過一系列航海探險活動，開辟了通往印度和美洲等世界各地的航路。隨著新航路的開辟，歐洲人發(fā)現了許多不知道的的地方，西方史學界在歐洲中心論的影響下，一般都將這一過程稱為“地理大發(fā)現”