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1、 朱 自 清(1898-1948),字佩弦,號秋實，浙江紹興人,是我國現(xiàn)代最優(yōu)秀的散文家之一，也是著名的詩人、學者、散文家。主要作品有散文背影、荷塘月色綠等； 聽錄音朗讀課文注意字詞讀音掌握朗讀的節(jié)奏學會有感情的朗讀課文 朗潤醞 釀賣弄宛轉嘹亮黃 暈烘托靜默舒活欣欣然繁花嫩葉應和 呼朋引伴抖擻精神花枝招展蓑漲 散在草從里邊薄煙yn ning wn lio hng dusunn ynghyn su zhng sn b 文章寫了春天的幾幅圖畫？可以分為幾個部分？ 春 草 圖 春花圖 春花圖 春風圖 春雨圖 自由朗讀課文,說一說作者抒發(fā)了怎樣的感受? 說說這種感受在課文的哪部分表現(xiàn)得最為直接? 天
2、像 剛 落 地 的 娃 娃 ， 從 頭 到 腳 都 是新 的 ， 它 生 長 著 。 春 天 像 春 天 像 小 姑 娘 ， 花 枝 招 展 的 ， 笑 著 ， 走 著 。 春 天 像 健 壯 的 青 年 ， 有 鐵 一 般 的 胳膊 和 腰 腳 ， 領 著 我 們 上 前 去 。 1、 這 三 自 然 段 運 用 了 什 么 修 辭 手法 ？ 突 出 了 春 天 的 什 么 特 點 ？ 2、 這 三 個 自 然 段 的 順 序 能 顛 倒 嗎 ？為 什 么 ？ （ 比 喻 ， 突 出 了 春 天 的 新 、 美 、 力 ）不 能 ,因 為 這 三 個 比 喻 句 從 “ 娃 娃 ” 寫 到“
3、 小 姑 娘 ” 又 寫 到 “ 青 年 ” ， 形 象 地 表現(xiàn) 了 春 天 的 成 長 過 程 ， 排 列 有 序 ， 不 能調(diào) 換 。 作業(yè)： 春 （ 一 ） 盼 春 （ 總 領 全 文 ， 開 啟 下 文 ）（ 2） 總 繪 春 天（ 3） 春 草 圖（ 4） 春 花 圖（ 5） 春 風 圖（ 6） 春 雨 圖（ 7） 迎 春 圖（ 8） “ 新 ”（ 9） “ 美 ”（ 10） “ 力 ”（ 二 ） 繪 春（ 三 ） 頌 春 （一）盼春 1、齊讀第一部分 2、思考：這里運用了哪些修辭手法？表達了人們對春天的什么情感？ 反復手法、擬人手法兩個“盼望著”，寫出了人們盼望春天的熱切心情?！?/p>
4、春天的腳步近了”這一擬人手法，則賦予春天感情和生命。 （二）、繪春1、自由朗讀課文2、思考、討論：第2自然段與3-7自然段存在著什么關系？ 總分關系。這里采用“先總說，后分說”的結構來描繪春天。文中寫了“山、水、太陽”，總寫了春回大地，萬物復蘇的整體輪廓。 1、春草有什么樣的特點？2、春草圖抒發(fā)了作者什么樣的感情？3、本段是怎樣寫景抒情的？（運用了什么樣的修辭手法？）4、劃出間接寫人在草地上的感受的句子，圈出用得很有表現(xiàn)力的詞，并體會其作用。嫩、綠、多、軟、 春 草 圖坐、躺、滾、踢、跑、捉人（喜悅、高興）嫩、綠、滿、軟草（生機勃勃）人與自然的和諧 齊 讀 第 四 自 然 段 ， 欣 賞 “
5、春 花 圖 ” ， 思 考 1、 本 段 作 者 是 抓 住 了 春 花 的 什 么 特 征 來 描 寫的 ？ 2、 作 者 寫 蝴 蝶 、 蜜 蜂 有 什 么 作 用 ？ 3、 本 段 運 用 了 哪 些 修 辭 方 法 ？ 你 能 說 一 說 這樣 寫 得 好 處 嗎 ？（ 花 朵 多 、 花 色 艷 、 花 味 甜 ）（側 面 襯 托 ）（比 喻 、 擬 人 ， 此 處 還 運 用 了 聯(lián) 想的 寫 作 手 法 -由 花 甜 聯(lián) 想 到 果 實 ） 作 者 如 何 全 方 位 的 描 寫 春 花 ？樹 上 繁 花 樹 中 昆 蟲 樹 下 野 花 高 低 結 合眼 前 花 兒 爭 春 想
6、象 、 聯(lián) 想 到 結 果 實 虛 實 結 合花 的 色 彩 花 的 味 道 色 味 結 合像 星 星 眨 呀 眨 暗 寫 風 與 太 陽 明 暗 結 合全 方 位 描 繪 春 花 的 美 1、春風有什么樣的特點？2、春風圖作者怎樣描繪？抒發(fā)了什么樣的感情？3、本段是怎樣寫景抒情的？（運用了什么樣的修辭手法？）4、用圈點評注的方法，圈出你覺得用得很有表現(xiàn)力的詞，并體會其作用。和煦、清新、和悅 春風圖 作 者 從 哪 些 感 覺 來 寫 春 風 ？像 母 親 的 手 撫 摸 著 你泥 土 的 氣 息 、 草味 、 花 香鳥 鳴 、 流 水 、 短 笛 觸 覺嗅 覺聽 覺運 用 各 種 感 覺 描
7、繪 春 風 柔 、 暖 默讀“春風圖”，把每一句標上序號，做一做 1、這段文字的第一句從_覺寫春風的_，第二句從_覺寫春風的_，第三四句從_覺寫春風的_ ，從而把難以捉摸的春風寫的_、_、_、_。 2、“賣弄”本屬_的感情色彩，這里卻帶著_的感情色彩，運用了_的修辭手法，寫出了鳥兒的_。 3、“像母親的手撫摸著你”從修辭手法看，既有_又有_，寫出了春風_的特點。觸 和 煦味 芳 香視 、 聽 和 悅有 形 有 聲 有 味 有 情貶 義 褒 義擬 人歡 快 比 喻擬 人 和 煦 作 者 抓 住 了 春 雨 什 么 特 點 ？像 牛 毛 、 像 花 針 、 像 細 絲 細 密一 層 薄 煙 輕 盈一 下 就 是 三 兩 天 綿 長抓 住 特 點 描 繪春 雨 的 “ 潤 ” 在“像牛毛，像花針，像細絲”一句中，這三個比喻都是在描繪 的春雨，不同的是：“像牛毛”，側重寫春雨的 ，“像花針”，側重寫春雨的 ，“像細絲”側重寫春雨的 。“密密地斜織著”一個“斜”字，不僅在寫春雨，而且也寫了 。“織”字是承上句像 的比喻，準確表現(xiàn)了春雨的動態(tài)。細 密細 密 細細 密風 花 針 1、作者怎樣描繪迎春圖？2、迎春圖有什么樣的特點？抒發(fā)了什么樣的感情？3、用圈點評注的方法，圈出你覺得用得很有表現(xiàn)力的詞，并體會其作用。春早人勤
《春》第一課時
