五年級音樂上冊 螢火蟲教案 蘇少版.doc
《五年級音樂上冊 螢火蟲教案 蘇少版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《五年級音樂上冊 螢火蟲教案 蘇少版.doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
螢火蟲 【教學目標】 1、在情景式的教學環(huán)境中,能正確地演奏打擊樂器為樂曲伴奏;能自然、有感情的用肢體語言表現(xiàn)音樂,體驗三拍子音樂帶來的美感。 2、通過感受、體驗等方式幫助學生學唱歌曲《螢火蟲》,指導學生用天真、純樸的情感來演唱歌曲,讓學生感受到歌曲給他們帶來的愉快心情。 3、能自信地、有表情地進行交流和綜合表演,形成良好的學習習慣以及團隊意識,激發(fā)學習音樂的興趣。 【教學重點難點】 1、在三拍子音樂的伴奏下,能用打擊樂器和肢體動作表現(xiàn)出強和弱。 2、唱好八分音符。 3、指導學生能用輕切、自然的聲音演唱。 【教具準備】 打擊樂器、多媒體 【教學內容】 1、感受、體驗三四拍音樂; 2、學唱歌曲《螢火蟲》; 3、綜合表演; 【教學過程】 (一) 聽音樂進教室,隨三拍子音樂飛進教室 師:與小伙伴一起舞蹈,和老師一起跳一跳。擺出你們最漂亮的造型。 (二) 快樂音樂園 1、師:今天老師要和小朋友一起去快樂音樂園, 我們來到了孔雀園,請你聽一聽聽到了那根羽毛上的音? 2、猜謎語 師:夏夜里,誰提來,一盞一盞小燈籠;小燈籠,象星星,一閃一閃亮晶晶;不是燈也不是星,是什么呢? 3、揭示課題,出示歌詞,學生朗讀歌詞。 4、節(jié)奏樂園 (1)師:螢火蟲把我們先帶到了節(jié)奏樂園,你能聽出這首樂曲是幾拍子的嗎?老師想請大家?guī)椭乙黄鹇?,好嗎?(媒體出示) (2)師:你能根據(jù)這種拍子的強弱規(guī)律用動作來表示嗎? (3)師:你能用打擊樂器隨著音樂演奏嗎?(媒體出示)現(xiàn)在就請各組一個小朋友拿好打擊樂器,其他學生模仿該樂器一起拍一拍,敲一敲。 (4)學生小組進行練習。 (5)師:小朋友都練習得很認真,現(xiàn)在請每一組先來演示一遍。 5、舞蹈樂園 (1)學生聽音樂用動作表現(xiàn)出自己喜歡的螢火蟲。 師:申能模仿飛舞的螢火蟲,請小朋友做一做,看誰做的最好看。 (2)與老師一起共舞 師:現(xiàn)在讓我們聽著音樂和你喜歡的螢火蟲一起舞蹈吧。 (3)師:音樂給你帶來了怎樣的感覺? 師;老師從你們剛才的舞姿中已經(jīng)感受到了。 6、歌唱樂園 (1)師:螢火蟲給我們帶來了優(yōu)美的旋律,讓我們一起唱起來吧。 (2)師彈奏旋律,學生用lu哼唱旋律。 (3)使用連和斷唱第一和第二小節(jié),請學生說出不同的感受。 (3)師彈旋律,輕聲和身邊的小朋友一起對唱歌曲旋律。 (4)師:你覺得你有哪些地方不會唱嗎? 學生回答,教師指導演唱 (5)師;讓我們完整演唱一遍旋律。 (6)填上歌詞,發(fā)現(xiàn)錯誤及時糾正。 (7)完整演唱歌曲。 (8)用舞蹈表現(xiàn)歌曲。 (9)用打擊樂表現(xiàn)歌曲。 7、表演樂園 師:讓我們和你喜歡的螢火蟲一起唱唱跳跳吧。第一遍齊唱,第二遍學生小組唱加上打擊樂,第三遍舞蹈表現(xiàn),第四遍邊唱邊跳。 (三)總結 1、師:今天在螢火蟲的引領下我們參加了很多音樂活動。你知道嗎?小小的螢火蟲生命非常短暫,但在短暫的生命里還無私奉獻自己的一點點光,我們更應該向它學什么呢? 2、師:無私的螢火蟲又要到別的地方去幫助黑暗中的朋友了,就讓我們跟著它一起輕輕地飛出去吧!- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 五年級音樂上冊 螢火蟲教案 蘇少版 年級 音樂 上冊 螢火蟲 教案
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2543663.html