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1、潁南中學(xué) 李剛七年級體育與健康課籃球雙手胸前傳接球說課稿 n一、說指導(dǎo)思想n二、說教材特點n三、說學(xué)情分析n四、說教學(xué)目標n五、說教學(xué)重難點n六、說教法與學(xué)法n七、說教學(xué)流程n八、說場地與預(yù)計教學(xué)效果說課程序： 一、指導(dǎo)思想 根據(jù)體育與健康課程標準理念，以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，關(guān)注學(xué)生的不同需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，在教學(xué)中運用多種教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生自創(chuàng)、自學(xué)、自練、合作練習，發(fā)展學(xué)生的學(xué)習能力，培養(yǎng)合作意識和社會適應(yīng)能力，形成積極主動的學(xué)習與生活態(tài)度。 本課是七年級體育與健康籃球單元教學(xué)課第二課時。除了要加強學(xué)生腳步移動技術(shù)的鞏固復(fù)習外，還要重點解決學(xué)
2、生初步掌握雙手胸前傳接球技術(shù)學(xué)習的問題，為以后的籃球教學(xué)和學(xué)生終身體育打下良好的基礎(chǔ)。 二、教材特點 我所任教的是七年級三、五班（班級約有40個學(xué)生），由于學(xué)生小學(xué)對籃球教學(xué)接觸不多（尤其是女生），差異較大，但他們又對球類學(xué)習有很強的新鮮感，在第一節(jié)課的籃球?qū)W習中他們表現(xiàn)對籃球?qū)W習的好奇，但對基本技術(shù)的學(xué)習感到很枯燥，開始學(xué)習時注意力都集中在籃球上，有的學(xué)生在爭搶籃球，有的學(xué)生抱著球到處跑，有的學(xué)生急急忙忙去投籃另外由于學(xué)校的設(shè)施器械少，不能做到人手一個籃球，教學(xué)也只能在一個籃球場上展開。這些問題給我的提示是：在籃球教學(xué)的前幾單元要注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣，并要加強課的紀律性。 三、學(xué)情分析 n （
3、1）認知目標：學(xué)習和了解雙手胸前傳接球的動作方法及進一步建立移動的概念。n （2）技能目標：讓學(xué)生學(xué)會傳接球技術(shù)動作，鞏固和提高移動技術(shù)。n （3）情感目標：培養(yǎng)學(xué)生密切配合、團結(jié)協(xié)作的集體主義精神。四、教學(xué)目標 n重點： n傳球：蹬腿、伸臂、翻腕、抖腕撥球； n接球：迎球、緩沖、護球于胸前。 n難點：上下肢協(xié)調(diào)配合和手對球的控制支 配能力。 五、教學(xué)重難點 n常規(guī)部分和熱身部分：教師主要采用示范法。學(xué)生主要采用觀察法和模仿練習法。n基 本 學(xué) 習 部 分：教師主要采用講解示范法、分解練習法、游戲比賽法、預(yù)防和糾正錯誤法、積極性評價法等。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習法、自我評價法、團體評價法。
4、n放松和結(jié)束部分：教師主要采用講解示范法、積極性評價法。學(xué)生主要采用觀察法、模仿練習法。六、教法和學(xué)法 n本次課安排四個部分，準備、熱身、基本學(xué)習活動和放松部分。n準備部分：n體育委員整隊、報告人數(shù)；師生問好、考勤、宣布本次課內(nèi)容、提出任務(wù)要求及安排見習生。（約3分鐘）n熱身部分：n 這部分先利用音樂帶領(lǐng)學(xué)生做移動的各種練習：跑-側(cè)身跑-后退跑-交叉步-滑步。然后在教師帶領(lǐng)下做熱身操：1頭部運動2肩部運動3體轉(zhuǎn)運動4膝部運動5腹背繞環(huán)運動6踝腕繞環(huán)運動7壓指練習。七、教學(xué)流程 設(shè)計意圖n設(shè)計意圖：沿著籃球線跑能激發(fā)學(xué)生的興趣，既復(fù)習了上次課學(xué)習內(nèi)容，又為下一步學(xué)習做好準備，并能避免意外傷害事故
5、的發(fā)生。（這部分約8分鐘） n基本學(xué)習活動部分：n本部分是課的核心，為使學(xué)生能更好的掌握這部分技術(shù)，教師根據(jù)由易到難有分解到組合的教學(xué)原則，教師先做12次完整示范，給學(xué)生一個完整的動作概念，然后分解講解動作要領(lǐng)，學(xué)生徒手跟著做。老師講評學(xué)生做的動作。 組織練習：n兩人一球原地模仿傳接球練習（約5分鐘） 4人一球四角原地傳接球練習（約8分鐘） n 8人兩球圓形側(cè)身跑動傳接球練習（約7分鐘） 設(shè)計意圖 n練習一：使學(xué)生更容易體驗發(fā)力及傳接球 手型的變化。n練習二：進一步體驗掌握傳接球的動作要領(lǐng)。n練習三：和移動步伐結(jié)合起來，既復(fù)習了上次課，又進一步練習了移動傳接球。 n糾正錯誤：n教師巡回指導(dǎo)，發(fā)
6、現(xiàn)錯誤及時糾正，個別錯誤個別糾正，普遍錯誤集體糾正。n發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)較好的組可以讓他們表演，及時鼓勵表揚。 n綜合練習：傳搶游戲n 游戲目的：提高學(xué)生的傳接球技術(shù)和移動應(yīng)變能力，發(fā)展學(xué)生的奔跑能力和搶斷能力，培養(yǎng)積極拼搶的精神。n 組織方法：按男女分成兩組，分別在兩個半場進行，再分兩個小組，一組做移動中傳球，一組積極搶截，將失誤者編入到防守組，直至剩下一人或者到規(guī)定時間互換繼續(xù)進行。（約10分鐘） 設(shè)計意圖n通過游戲練習，使學(xué)生進一步明確腳步移動在實戰(zhàn)防守中的作用。n通過游戲練習，加強學(xué)生在防守中傳接球的練習。n在游戲中，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力（比如假動作）。 放松結(jié)束部分： 利用音樂帶領(lǐng)學(xué)生做放松活動，之后小結(jié)，指出不足和優(yōu)點，達到鼓勵學(xué)生和提高的目的，最后師生再見，歸還器材。（約4分鐘） n場地n 籃球場一塊、籃球十二只，音箱一個n預(yù)計教學(xué)效果：n 預(yù)計心率：120130次每分鐘。 n 最高心率：160次每分鐘，出現(xiàn)在第35分鐘左右。n 運動密度約為45%，運動負荷為中等。八、說場地與預(yù)計教學(xué)效果
七年級體育與健康《籃球雙手胸前傳接球》PPT課件
