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1、義 務(wù) 教 育 課 程 標(biāo) 準(zhǔn) 實(shí) 驗(yàn) 教 科 書 人 教 版 小 學(xué) 語 文 四 年 級 下 冊 導(dǎo) 語 設(shè) 計(jì) 本 文 作 者 是 日 本 女 作 家 新 美 南 吉 。課 文 是 一 則 童 話 故 事 。 同 學(xué) 們 想 不想 學(xué) 習(xí) 這 篇 關(guān) 于 小 鳥 和 大 樹 之 間 純美 友 誼 的 童 話 故 事 呢 ？ 認(rèn) 讀 識(shí) 字 融剩 伐 煤r ng 化合sh ng 余下 f m i 木砍 氣礦 寒 冷 必 須 原 野 森 林 融 化 剩 下伐 木 砍 倒 山 谷 火 柴 一 盞 煤 油 燈知 道 已 經(jīng) 點(diǎn) 燃 盯 著 唱 歌 眼 睛 朗 讀 感 悟 默 讀 課 文 ， 把 小
2、 鳥 與 樹 之 間 讓 人感 動(dòng) 的 部 分 或 句 子 用 波 浪 線 畫 下 來 ，反 復(fù) 讀 一 讀 。 讀 了 課 文 你 有 什 么 話 想 說 說 嗎 ？你 的 疑 問 ， 你 的 感 受 ， 你 的 收 獲 課 文 結(jié) 尾 的 省 略 號(hào) 省 略 的 是 什 么 ? 把 你 想 到 的 講 給 同 學(xué) 聽 。 1.小 鳥 為 火 苗 唱 歌 之 后 ,小 鳥 對 火苗 說 道 2.火 苗 聽 了 小 鳥 的 歌 ,想 起 了 難 忘的 往 事 3.火 苗 聽 了 小 鳥 的 歌 ,說 道 真 正 的 朋 友 是 離 別 后 的 牽 掛 ， 是彼 此 間 的 珍 愛 ， 是 有
3、諾 必 踐 。 課 文 賞 析 鳥 兒 到 南 方 去 之 前 答 應(yīng) 樹 。 春 天 ， 鳥 兒 從 南 方 飛 回 來 卻 發(fā) 現(xiàn) 。鳥 兒 在 火 柴 點(diǎn) 燃 的 煤 油 燈 前 ， 因 為 它 。明 年 春 天 回 來 給 它 唱 歌好 朋 友 樹 不 見 了唱 起 了 去 年 唱 過 的 歌思 念 樹 這 個(gè) 好 朋 友 課 堂 討 論 作 為 讀 者 ， 你 肯 定 還 有 很 多 話 想說 ， 你 想 對 誰 說 呢 ？ 把 自 己 想 說 的 話寫 下 來 。 我 想 對 小 鳥 說 我 想 對 大 樹 說 我 想 對 作 者 說 我 想 對 伐 木 工 人 說 課 文 為 什
4、 么 取 名 為 去 年 的 樹 而不 是 今 年 的 樹 或 小 鳥 和 樹 比 較 去 年 的 樹 與 今 年 的 樹 提 問 ： 今 年 還 有 樹 嗎 ？ 比 較 去 年 的 樹 與 小 鳥 與 樹 板 書 設(shè) 計(jì) 去 年 的 樹 找 友 情 深 厚唱歌 樹 對 鳥 兒 說 ： “ 再 見 了 ， 小 鳥 ！明 年 春 天 請 你 再 回 來 ， 還 唱 歌 給 我聽 。 ” 鳥 兒 說 ： “ 好 的 ， 我 明 年 春 天 一定 回 來 ， 給 你 唱 歌 ， 請 等 著 我 吧 ！ ” “ 立 在 這 兒 的 那 棵 樹 ， 到 什 么 地 方去 了 呀 ？ ” 鳥 兒 問 樹
5、根 。 樹 根 回 答 ： “ 伐 木 人 用 斧 子 把 它 砍倒 ， 拉 到 山 谷 里 去 了 。 ” 她 問 大 門 ： “ 門 先 生 ， 我 的 好 朋友 樹 在 哪 兒 ， 您 知 道 嗎 ？ ” 門 回 答 說 ： “ 樹 么 在 廠 子 里 給 切成 細(xì) 條 條 兒 ， 做 成 火 柴 ， 運(yùn) 到 那 邊 的村 子 里 賣 掉 了 。 ” 鳥 兒 問 女 孩 ： “ 小 姑 娘 ， 請 告 訴我 ， 你 知 道 火 柴 在 哪 兒 嗎 ？ ” 小 女 孩 回 答 說 ： “ 火 柴 已 經(jīng) 用 光了 ， 可 是 ， 火 柴 點(diǎn) 燃 的 火 ， 還 在 這 盞燈 里 亮 著 。
6、 ” “ 門 先 生 ,我 的 好 朋 友 樹 在 哪 兒 ,您 知 道 嗎 ?”“ 立 在 這 兒 的 那 棵 樹 ,到 什 么 地 方 去 了 呢 ?”“ 小 姑 娘 ,請 告 訴 我 ,你 知 道 火 柴 在 哪 里 嗎 ?” 鳥 兒 奇 怪 地 問 樹 根 :“ 站 在 這 兒 的 那 棵樹 ， 到 什 么 地 方 去 了 呀 ？ ”鳥 兒 焦 急 地 問 門 先 生 :“ 門 先 生 ， 我 的好 朋 友 樹 在 哪 兒 ， 你 知 道 嗎 ?”鳥 兒 難 過 地 問 小 女 孩 :“ 小 姑 娘 ， 請 告訴 我 ， 你 知 道 火 柴 在 哪 兒 嗎 ？ ” 教 師 總 結(jié) 這
7、對 朝 夕 相 處 的 伙 伴 分 別 時(shí) 是 那 樣 難 分難 舍 ， 因 為 他 們 是 （ ） ； 小 鳥 歷 盡 艱 辛 ， 百 折 不 撓 地 尋 找 大 樹 ，因 為 他 們 是 （ ） ； 如 今 ， 面 對 已 化 為 燈 火 的 大 樹 ， 他 還 是遵 守 諾 言 深 情 地 唱 起 去 年 的 歌 ， 因 為 他們 是 （ ） ！好 朋 友好 朋 友好 朋 友 本 文 通 過 記 敘 鳥 兒 四 處 尋 訪 它的 朋 友 樹 的 經(jīng) 過 ， 贊 揚(yáng) 了 鳥 兒信 守 諾 言 、 珍 惜 友 情 的 品 質(zhì) 。 拓 展 閱 讀 幸 福 的 時(shí) 候 需 要 忠 誠 的 友 誼
8、 ， 患 難 的 時(shí)刻 尤 其 需 要 。 -（ 古 羅 馬 ） 塞 涅 卡友 誼 是 人 生 最 大 的 快 樂 。 -（ 英 ） 休 謨友 誼 是 使 青 春 豐 富 多 彩 的 ， 清 純 的 生命 的 旋 律 ， 是 無 比 美 麗 的 青 春 贊 歌 。 - （ 日 ） 池 田 大 作 與 朋 友 交 ,言 而 有 信 。 (春 秋 )子 夏 真 正 的 朋 友 不 把 友 誼 掛 在 口 上 ， 他 們 并不 為 了 友 誼 而 互 相 要 求 點(diǎn) 什 么 ， 而 是 彼此 為 對 方 做 一 切 辦 得 到 的 事 。 (俄 )別 林 斯 基 作 業(yè) 布 置 1、 閱 讀 新 美 南 吉 的 童 話 。 狐 貍 阿 權(quán) 小 狐 貍 買 手 套 白 蝴 蝶 花 木 村 和 盜 賊 蝸 牛 的 悲 哀 2、 把 學(xué) 完 課 文 的 感 受 寫 下 來 。
去年的樹課件 (3)
