2019年高考全國(guó)卷真題分類(lèi)匯編語(yǔ)文 專題5 詩(shī)詞鑒賞

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1、2019高考全國(guó)卷分類(lèi)匯編 專題五 詩(shī)詞鑒賞 考綱解讀 考點(diǎn)分布 考綱解讀 命題趨勢(shì) 高考詩(shī)詞鑒賞就是考查考生在讀懂的基礎(chǔ)上的對(duì)詩(shī)歌的分析綜合和鑒賞評(píng)價(jià)的能力。考查過(guò)程中,不僅需要考生在一定的詩(shī)歌鑒賞知識(shí)儲(chǔ)備的基礎(chǔ)上對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容、情感、手法都有較為準(zhǔn)確的理解,還需要考生具體一定的解題技巧和表達(dá)能力。 從考查內(nèi)容上看,簡(jiǎn)答題的題型通常有:①詩(shī)歌內(nèi)容的理解和概括;②詩(shī)人形象的分析和概括;③詩(shī)人思想情感的分析和概括;④表達(dá)技巧的分析和鑒賞。 根據(jù)《高考語(yǔ)文考試大綱》的要求,閱讀淺易的古代詩(shī)文,傳承傳統(tǒng)文化。 總的趨勢(shì):高考詩(shī)詞鑒賞的命題應(yīng)該會(huì)延續(xù)2019的命題思路和試題難度,提

2、升詩(shī)詞鑒賞水平的同時(shí)傳承經(jīng)典。其具體特點(diǎn)表現(xiàn)為: 1.指導(dǎo)思想:閱讀淺易的古代詩(shī)文,讀古人經(jīng)典,幫助我們從中獲取寶貴的知識(shí)和見(jiàn)識(shí),傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。 2.命題特點(diǎn)和趨勢(shì):目前各選項(xiàng)的設(shè)置側(cè)重于從綜合鑒賞的角度設(shè)題,就是說(shuō)這道選擇題可能既涉及考查考生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解能力,也會(huì)涉及考查考生對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法、情感態(tài)度、錘煉字句等鑒別和賞析能力。主觀簡(jiǎn)答題由主要考查手法、情感等大多有序可循、有套路可講的題目,轉(zhuǎn)變?yōu)楦幼⒅乜疾殍b賞評(píng)價(jià)能力。 3.高頻考點(diǎn):詩(shī)詞形象,詩(shī)詞語(yǔ)言,詩(shī)詞表達(dá)技巧,詩(shī)詞情感態(tài)度。 4.分值分布:一道客觀題,2019年、2018年為3分,2017年為5分;一道主觀題,分值為

3、5-6分。另外,2016年為兩道主觀題。 5.難度預(yù)測(cè):延續(xù)2019的命題思路和試題難度,考查能力等級(jí)為D(鑒賞評(píng)價(jià))。 真題鏈接 【2019新課標(biāo)I卷】 閱讀下面這首宋詩(shī),完成14-15題。 題許道寧畫(huà)[注] 陳與義 滿眼長(zhǎng)江水,蒼然何郡山? 向來(lái)萬(wàn)里意,今在一窗間。 眾木俱含晚,孤云遂不還。 此中有佳句,吟斷不相關(guān)。 [注]許道寧:北宋畫(huà)家。 14.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析, 不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.這首題畫(huà)詩(shī)寫(xiě)景兼抒情,并未刻意進(jìn)行雕琢,卻能夠于簡(jiǎn)淡中見(jiàn)新奇。 B.山水是這幅畫(huà)的主要元素,特別是江水,占據(jù)了畫(huà)面上大部分的篇幅。 C.詩(shī)人透過(guò)一扇

4、小窗遠(yuǎn)距離欣賞這幅畫(huà)作,領(lǐng)略其表現(xiàn)的遼闊萬(wàn)里之勢(shì)。 D.頸聯(lián)具體寫(xiě)到蒼茫暮色中的樹(shù)木與浮云,也蘊(yùn)含了欣賞者的主觀感受。 15.詩(shī)的尾聯(lián)有什么含意?從中可以看出詩(shī)人對(duì)這幅畫(huà)有什么樣的評(píng)價(jià)?(6分) 【答案】 14. C 15. 第一問(wèn):畫(huà)中蘊(yùn)含著詩(shī)意,但無(wú)法用語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)。第二問(wèn):這幅畫(huà)意境深遠(yuǎn),韻致悠長(zhǎng),令人玩味不已。 【解析】 14. 試題分析:本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。主要集中對(duì)詩(shī)意、思想主旨、語(yǔ)言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考查,賞析時(shí)首先要讀懂詩(shī),然后將各個(gè)選項(xiàng)帶入原詩(shī)句中進(jìn)行分析即可。詩(shī)人領(lǐng)略許道寧的畫(huà)作所表現(xiàn)出來(lái)的遼闊萬(wàn)里的意境,“透過(guò)一扇小窗遠(yuǎn)距離

5、欣賞這幅畫(huà)作”的解釋錯(cuò)誤,不符合實(shí)際生活。此句表達(dá)的意思應(yīng)該是許道寧畫(huà)中的那種遼闊萬(wàn)里的意境,僅僅在一窗大小的地方就可以欣賞到了。 15. 試題分析:本題考查對(duì)詩(shī)句含義和情感的分析?!耙鲾唷睘橐魍?,吟盡之意,與陶淵明的“此中有真意 欲辨已忘言”異曲同工之妙,可見(jiàn)作者對(duì)此畫(huà)的肯定。 【2019新課標(biāo)II卷】 閱讀下面這首唐詩(shī),完成14-15題。 投長(zhǎng)沙裴侍郎 杜荀鶴 此身雖賤道長(zhǎng)存,非謁朱門(mén)謁孔門(mén)。 只望至公將卷讀【注】,不求朝士致書(shū)論。 垂綸雨結(jié)漁鄉(xiāng)思, 吹木風(fēng)傳雁夜魂。 男子受恩須有地,平生不受等閑恩。 [注]至公: 科舉時(shí)代對(duì)主考官的敬稱。 14. 下列對(duì)這首詩(shī)的

6、理解和分析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.詩(shī)人表示,雖然自己的社會(huì)地位低下,但對(duì)儒家思想的信奉堅(jiān)定不移。 B.“朱門(mén)”“孔門(mén)”分別代指世俗的權(quán)勢(shì)與精神的歸依,形成鮮明的對(duì)比。 C.詩(shī)人希望自己能憑借真才實(shí)學(xué)通過(guò)正常渠道進(jìn)身,而不愿去尋找捷徑。 D.詩(shī)人表達(dá)了自己對(duì)待恩惠的態(tài)度,不隨便接受別人的恩惠,受恩必報(bào)。 15.詩(shī)歌的頸聯(lián)描寫(xiě)了兩個(gè)具體場(chǎng)景,與其他各聯(lián)直抒胸臆的寫(xiě)法不同,這樣寫(xiě)在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排方面有什么作用? (6分) 【答案】 14. D 15. ①情感表達(dá):頸聯(lián)所寫(xiě)場(chǎng)景是作者孤高耿介情懷的形象化表達(dá),可使讀者更加直觀地感受到作者的心態(tài)。②結(jié)構(gòu)

7、安排:舒緩詩(shī)歌全篇的節(jié)奏,使整首詩(shī)歌有委婉從容之致。 【解析】 14. 試題分析:本題考查評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和藝術(shù)手法的能力。主要集中對(duì)詩(shī)意、思想主旨、語(yǔ)言、技巧、結(jié)構(gòu)等內(nèi)容的考查,賞析時(shí)首先要讀懂詩(shī),然后將各個(gè)選項(xiàng)帶入原詩(shī)句中進(jìn)行分析即可。D選項(xiàng)所考察的內(nèi)容為尾聯(lián)部分,從“男子受恩須有地,平地不受等閑恩”可以知道,此句意思為“志士接受人家恩惠應(yīng)當(dāng)根據(jù)自己的能力情況,我平生就不愿意隨便接受人家的恩惠”。其中“平地”為“平白無(wú)故”的意思,“等閑”比較常見(jiàn),為“輕易”的意思。從尾聯(lián)可知,詩(shī)句中并沒(méi)有出現(xiàn)“受恩必報(bào)”的意思。因此,無(wú)中生有,選項(xiàng)中的D項(xiàng)是錯(cuò)誤選項(xiàng)。 15. 試題分析:本題考查分

8、析詩(shī)歌的結(jié)構(gòu)、表現(xiàn)手法、品味語(yǔ)言及作品內(nèi)涵的能力。杜荀鶴是唐晚期著名的現(xiàn)實(shí)主義詩(shī)人,其詩(shī)詞平易自然,樸實(shí)明暢,因此在本詩(shī)《投長(zhǎng)沙裴侍郎》中的首聯(lián)、頷聯(lián)、尾聯(lián)可以直接表現(xiàn)。本詩(shī)表明了詩(shī)人自己堅(jiān)定信念、廉潔自持的態(tài)度。詩(shī)人通過(guò)首聯(lián)中的“朱門(mén)”“孔門(mén)”對(duì)比,表明盡管自己身份卑微,也不會(huì)貪戀世俗的權(quán)勢(shì),會(huì)堅(jiān)守自己的精神歸依。從頷聯(lián)中的“只求”與“不求”表現(xiàn)出詩(shī)人渴望憑借自己真才實(shí)學(xué)進(jìn)身,而非尋找捷徑。頸聯(lián)中,詩(shī)人筆鋒轉(zhuǎn)換,通過(guò)寫(xiě)景,間接抒情,“垂綸”表現(xiàn)出詩(shī)人不慕名利、不與世俗同流合污的形象;通過(guò)“漁鄉(xiāng)思”“雁夜魂”的景象來(lái)表現(xiàn)出詩(shī)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng),孤獨(dú)寂寞之感。借寫(xiě)詩(shī)人所看之景,將詩(shī)人孤高耿介之形象具體化

9、。同時(shí),頸聯(lián)間接抒情,起到了放緩詩(shī)句節(jié)奏,委婉含蓄的作用。 【2019新課標(biāo)III卷】 閱讀下面這首唐詩(shī),完成14-15題。 插田歌(節(jié)選) 劉禹錫 岡頭花草齊,燕子?xùn)|西飛。 田塍望如線,白水光參差。 農(nóng)婦白纻?cè)梗r(nóng)父綠蓑衣。 齊唱郢中歌,嚶嚀如《竹枝》。 14.下列對(duì)本詩(shī)的賞析,不正確的一項(xiàng)是( )(3分) A.詩(shī)歌以花鳥(niǎo)發(fā)端,通過(guò)簡(jiǎn)練的筆觸,勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫(huà)面。 B.詩(shī)人舉目眺望,能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏,時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 C.詩(shī)中寫(xiě)到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣著,白裙綠水映照綠苗白水,色調(diào)分外和諧。 D.詩(shī)的七、八兩句通過(guò)聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě),表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場(chǎng)

10、面以及愉悅心情。 15.與《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》相比,這幾句詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同?(6分) 【答案】 14. B 15. ①《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》對(duì)仗工整,用典精當(dāng),語(yǔ)言雅麗平整;②這幾句詩(shī)則采用了民歌俚曲的表現(xiàn)手法描寫(xiě)田野風(fēng)光和勞動(dòng)場(chǎng)景,語(yǔ)言通俗淺顯,清新流暢。 【解析】 14. 試題分析:本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。“田塍望如線,白水光參差”是指遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去田埂如線,稻田里波光粼粼,而非“田埂……時(shí)隱時(shí)現(xiàn)”。 15. 試題分析:本題考查鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧的能力。本題考查“兩首詩(shī)語(yǔ)言風(fēng)格的不同”,需要考生對(duì)本詩(shī)基本讀懂,對(duì)《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》一詩(shī)熟練背誦并理解,還要對(duì)“詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格”這一相對(duì)冷門(mén)的知識(shí)點(diǎn)有一定了解,難度較大。作答時(shí)應(yīng)分別分析兩首詩(shī),結(jié)合“詩(shī)歌語(yǔ)言風(fēng)格”常見(jiàn)術(shù)語(yǔ)作答,更可增加一些遣詞造句上的語(yǔ)言特色,注意應(yīng)摘引部分原詞句或概述原文內(nèi)容,以使答案更加充實(shí)有效,有理更有據(jù)。 5

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