五年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第4單元 測(cè)試卷2 新人教版.doc

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第四單元測(cè)試卷2 一、拼讀寫字我最棒。(6分) jǔ sang zuǐ chn jiǎo ji yǎn jiǎn x n fēn f 二、我知道韻母相同的一組是(　　)。(3分) A．舉　漉　勿　鱸　　　B．聞　唇　馴　魂 C．榛　紉　彭　吩 D．賴　鰓　黛　苔 三、先在錯(cuò)字下面做記號(hào)，然后再改正。(4分) 1．哺乳　既使　費(fèi)水　研制(　　　　　　　　　) 2．乘巧 嬌健 觸動(dòng) 面臨(　　　　　　　　　) 3．鉤魚 便宜 捕撈 告戒(　　　　　　　　　) 4．皎潔 訖求 體面 分辮(　　　　　　　　　) 四、 詞語(yǔ)模仿秀。(4分) 小心翼翼________________　________________ 戀戀不舍________________ ________________ 無(wú)邊無(wú)際________________ ________________ 綠油油__________________ ________________ 五、恰當(dāng)解釋我會(huì)選。(5分) 1．舉世(　　)①提出；②推選；③全；④往上托。 2．絕緣(　　)①斷絕；②最，極；③走不通的。 3．勝任(　　)①超過；②勝利；③能承擔(dān)；④優(yōu)美的。 4．驅(qū)逐(　　)①趕(牲口)；②快跑；③趕走。 5．劇烈(　　)①一種文藝形式；②厲害，猛烈。 六、填空。(5分) 1．世上無(wú)難事，_______________________________________________。 2．虛心萬(wàn)事能成，_____________________________________________。 3．________________________，梅花香自苦寒來。 4．欲要看究竟，_______________________________________________。 5．滴水能把石穿透，___________________________________________。 七、我能在括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。(3分) 1．它(　　　)不好看，(　　　)很有用。 2．它(　　　)好看，(　　　)很有用。 3．它(　　　)好看，(　　　)有很多人都喜歡它。 八、按要求寫句子。(5分) 1．我被父親的話感動(dòng)了。(改成“把”字句) __________________________________________________________________ 2．父親對(duì)兒子說：“你得把魚放回湖里去?！?改成轉(zhuǎn)述句) __________________________________________________________________ 3．我畫設(shè)計(jì)圖。(擴(kuò)句) __________________________________________________________________ 4．這小家伙竟趴在我的肩頭睡著了。(縮句) __________________________________________________________________ 5．珍珠鳥叫著。(改成擬人句) _________________________________________________________________九、根據(jù)課文來判斷。(5分) 1．《通往廣場(chǎng)的路不止一條》中的開篇和結(jié)尾相呼應(yīng)。(　　　) 2．許地山以“落華生”作為自己的筆名，勉勵(lì)自己要做一個(gè)具有落花生品格的人。(　　　) 3．《釣魚的啟示》告訴我們：信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。(　　　) 4．《落花生》的作者是馮驥才。(　　　) 5．《珍珠鳥》一課中多次出現(xiàn)“小家伙”這個(gè)詞，從中可以感到作者對(duì)珍珠鳥的喜愛，也可以看出作者和珍珠鳥之間的和諧與信賴。(　　　) 十、仁者見仁，智者見智。(連一連)(6分) 經(jīng)濟(jì)學(xué)家說　　　　樹林是綠色的療養(yǎng)院 人類學(xué)家說 樹林是生命的搖籃 生物學(xué)家說 樹林是大自然的美容師 醫(yī)學(xué)家說 樹林是人類的樂園 藝術(shù)家說 樹林是綠色的銀行 畫家說 樹林是靈感的源泉 十一、在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)男蛱?hào)。(6分) (　　)一天，魯班看見幾個(gè)孩子在烈日下頂著荷葉玩，很受啟發(fā)。 (　　)魯班一心想為人們做個(gè)既能擋雨，又能遮太陽(yáng)的東西。 (　　)很久以前，世界上沒有傘。 (　　)于是，他照著荷葉的樣子，用竹條扎成架子，蒙上羊皮，做了起來。 (　　)后來，魯班終于想出了好辦法，制造出現(xiàn)在這樣的傘。 (　　)魯班的妻子瞧著傘，高興地說：“要是能讓它收起來就好了?！? 十二、課內(nèi)語(yǔ)段閱讀。(12分) 有一次，父親帶著我，爬上教堂高高的塔頂。腳底下，(　　　　　　　)的村莊(　　　　　)著羅馬，如蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場(chǎng)。 好好瞧瞧吧　親愛的孩子　父親(　　　　)地說　通往廣場(chǎng)的路不止一條　生活也是這樣　假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達(dá)目的地的話　就可以走另一條路試試 1．在文中括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(2分) 2．給短文第2自然段填上合適的標(biāo)點(diǎn)。(2分) 3．給下面詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字注音。(2分) 目的(　　　　)地　　　　交叉(　　　　) 4．用“假如……就……”寫一句話。(3分) __________________________________________________________________ 5．短文中畫“____”的句子你是怎么理解的？結(jié)合自己的生活實(shí)際來談一談。(3分) __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 十三、快樂閱讀輕松答。(16分) 戰(zhàn)勝命運(yùn)的孩子 有兩個(gè)孩子，一個(gè)喜歡彈(　　)琴，想當(dāng)音樂家；一個(gè)愛好(　　)畫畫，想當(dāng)美術(shù)家。 不幸得很，想當(dāng)音樂家的孩子，突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子，忽然眼睛瞎了。 孩子們非常傷心，痛哭流涕，埋(　　)怨命運(yùn)的不公。 恰巧　有位老人從他們的身邊經(jīng)過　聽見了他們的話　老人走上前去　先對(duì)耳聾的孩子比畫著說　你的耳朵雖然壞了　但是眼睛還是明亮的　為什么不改學(xué)繪畫呢　接著他又對(duì)眼瞎的孩子說　你的眼睛盡管瞎了　但耳朵還是靈敏的　為什么不改學(xué)彈琴　孩子們聽了　心里一亮　他們擦干眼淚　開始了新的追求　 說來奇怪，改學(xué)繪畫的孩子，漸漸地感到耳聾反而更好。因?yàn)椋梢员苊庖磺行鷩?xiāo)的干擾，使精神高度專注。改學(xué)彈琴的孩子，慢慢也覺得失明反倒有利，它能夠免除許多無(wú)謂的煩惱，使心思無(wú)比集中。 果然，耳聾的孩子，后來成了美術(shù)家，名揚(yáng)四海；眼瞎的孩子，終于成為音樂家，飲(　　)譽(yù)天下。美術(shù)家和音樂家又遇見那個(gè)老人，他們非常激動(dòng)，拉住老人連連道謝。 老人笑著說：“不用謝，事實(shí)證明，只要努力，當(dāng)命運(yùn)堵塞了一條道路的時(shí)候，它，常常會(huì)留下另一條道路的！” 1．給文中加點(diǎn)字注音。(2分) 2．給第4自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(1分) 3．用“//”在文中給短文分分段。(2分) 4．寫出近義詞。(4分) 名揚(yáng)四海(　　　　　　)　　恰巧(　　　　) 干擾(　　　　) 埋怨(　　　　) 5．寫出下面事情的原因。(3分) (1)孩子們非常傷心，痛哭流涕。 __________________________________________________________________ (2)他們擦干眼淚，開始了新的追求。 __________________________________________________________________ (3)孩子們名揚(yáng)四海，飲譽(yù)天下。 __________________________________________________________________ 6．用“____”畫出點(diǎn)明文章中心思想的句子。(1分) 7．當(dāng)兩個(gè)孩子埋怨命運(yùn)不公的時(shí)候，是誰(shuí)使他們開始了新的追求。用“　　”畫出他所講的話。(1分) 8．說說你讀了這篇文章后受到了什么啟發(fā)。(2分) __________________________________________________________________ 十四、在寫故事中成長(zhǎng)。(20分) 你身邊的一草一木是不是也時(shí)不時(shí)地會(huì)引起你的一番感懷？從它們身上是不是也看到一種精神、一種品質(zhì)，讓你不由自主地謳歌？請(qǐng)根據(jù)平時(shí)的觀察寫一篇不少于400字的作文。 參考答案：