三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第二組 8《我不能失信》教學(xué)設(shè)計(jì)1 新人教版.doc
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《我不能失信》教學(xué)設(shè)計(jì)之1 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、能概括課文的主要內(nèi)容。 3、能結(jié)合課文,聯(lián)系生活實(shí)際,和同學(xué)交流讀后的感受。 課前準(zhǔn)備 發(fā)動(dòng)學(xué)生尋找宋慶齡的生平資料,閱讀有關(guān)宋慶齡的故事。 談話導(dǎo)入 1、哪位同學(xué)訂閱過(guò)《兒童時(shí)代》?你知道這份兒童刊物的最早創(chuàng)辦者是誰(shuí)?宋慶齡是怎樣的一個(gè)人物? 利用自己尋找到的資料,結(jié)合資料袋中的內(nèi)容向大家介紹。 2、今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一個(gè)她小時(shí)候的故事——《我不能失信》(板書課題)。 初讀感知 1、請(qǐng)各自輕聲讀課文,遇到生字拼讀一下括號(hào)里的注音,讀不通順的地方反復(fù)多讀幾遍,把課文讀順暢。 2、分自然段指名朗讀檢查。 3、討論疏解: a.故事發(fā)生在什么時(shí)間? b.文中講到了哪幾個(gè)人?他們間有著怎樣的聯(lián)系? 爸爸 伯伯家 宋慶齡 媽媽 小珍 c.完整地說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事。 課文講了一個(gè)星期天,宋耀如一家準(zhǔn)備到一位朋友家去,二女兒宋慶齡也很想去。她突然想起今天上午要教小珍學(xué)疊花籃,爸爸媽媽都勸她改天再教,但她為了守信就留了下來(lái)。 分角色朗讀 1、交代任務(wù):前后四位學(xué)生為一組,分角色朗讀,一位讀旁白,其余三位分別讀爸爸、媽媽和宋慶齡的話。先組內(nèi)練習(xí),然后小組間比賽。 2、組內(nèi)安排角色,各組練習(xí),教師巡視。 3、挑三四個(gè)小組進(jìn)行比賽。 4、同學(xué)評(píng)議,推選優(yōu)勝組。 討論深化 1、讀了這個(gè)故事,你覺得宋慶齡做得對(duì)不對(duì)? 2、你在日常生活中有沒有遇到過(guò)類似的事?你是怎么處理的?讀了本文后有何感想。 3、小結(jié):俗話說(shuō)“一諾千金”,誠(chéng)實(shí)守信是我們做人處事的基本準(zhǔn)則,希望以后大家也能像宋慶齡一樣重諾言,守信用。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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