二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 26《蜘蛛織網(wǎng)》教案2 浙教版.doc

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蜘蛛織網(wǎng) 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)會(huì)本課12個(gè)生字，能夠給多音字“結(jié)”據(jù)詞定義。 2. 理解本課的詞語(yǔ)：蜘蛛雨點(diǎn)結(jié)實(shí)終于。 3. 能夠流利的朗讀本課課文。 教學(xué)重難點(diǎn)： 掌握本課的生字。 課前準(zhǔn)備： 生字卡片課件。 教學(xué)過(guò)程： 1. 揭示課題：小朋友，你看見過(guò)蜘蛛嗎？那他們有那些本領(lǐng)呢？ 2. 我們都知道蜘蛛的本領(lǐng)可大了，今天我們就來(lái)一塊學(xué)學(xué)這篇課文《蜘蛛織網(wǎng)》 3. 教學(xué)生字：蜘蛛織三個(gè)生字 4. 自學(xué)生字讀通課文 A.輕輕的朗讀課文，給文章標(biāo)上小節(jié)號(hào)，遇到生字多讀幾遍 B.出示課文的生字，進(jìn)行重點(diǎn)正音：砸重終和多音字：結(jié) C.給充分的時(shí)間自由朗讀分段朗讀課文 D.指名朗讀進(jìn)行評(píng)議 5.你讀了課文你知道這篇課文寫了一件什么事？ 6.學(xué)習(xí)課文中的其余的生字 7.口頭組詞，提出不理解的詞語(yǔ)。 8.抄寫生字，完成課堂作業(yè)1 9. 先完成的同學(xué)朗讀課文。 第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 繼續(xù)鞏固生字，理解詞語(yǔ)“終于、結(jié)實(shí)”等詞語(yǔ)的意思 2. 初步學(xué)習(xí)數(shù)量詞和名詞的搭配 3. 學(xué)習(xí)課文的2、3、4段課文，明白課文告訴我們的一個(gè)道理：不論做什么事情，都要有決心，碰到困難大的不灰心，肯下工夫，就一定能把事做好。 教學(xué)過(guò)程： 1. 復(fù)習(xí)檢查：讀生字和口頭組詞 2. 聽寫課文里面的詞語(yǔ) 3. 蜘蛛在織網(wǎng)遇到了什么困難？讀課文第一段板書：大風(fēng)刮斷 4. 學(xué)習(xí)第二段：蜘蛛灰心了，放棄了嗎？沒有是的。他重新開始織，理解詞語(yǔ)：重新？（以前織的一點(diǎn)都不剩下了） 5. 再讀讀她遇到了什么困難？看看這時(shí)候它織了多少？（一半） 6. 可是他還是不灰心，從頭開始織，讀課文第三自然段 7. 練習(xí)說(shuō)話：蜘蛛重新織網(wǎng)，一陣雨點(diǎn)打來(lái)，把（） 8. 口頭練習(xí)：蜘蛛網(wǎng)被（）可是蜘蛛一點(diǎn)都沒有灰心他（）終于（） 9. 你猜想結(jié)果會(huì)怎么樣？讀課文的第四自然段 10. 連起來(lái)讀讀課文的1-3 段找找蜘蛛的網(wǎng)被破壞了幾次？找出動(dòng)詞刮——打——砸說(shuō)明了什么？ 你對(duì)這只蜘蛛有什么想法？ 11. 他有沒有在困難面前灰心？對(duì)沒有理解詞語(yǔ)“不泄氣”也就是不灰心的意思。 12. 情況是一次比一次惡劣，請(qǐng)你來(lái)讀讀課文的1-3自然段 13. 指導(dǎo)朗讀：不再又讀的稍重一點(diǎn)，讀出他不怕困難的決心 14. 真是不容易呀：你看一張（）的網(wǎng)終于織好了 15. 指導(dǎo)朗讀：織啊織啊讀的慢一點(diǎn)后半句讀的輕快一點(diǎn)。讀出勝利喜悅的心情。 16. 學(xué)了這篇課文，你知道哪些道理？ 17. 18. 完成作業(yè)：抄寫詞語(yǔ) 完成課堂作業(yè)本 第三課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1. 學(xué)會(huì)生字鞏固生字掌握課文里的詞語(yǔ) 2. 能正確的流利的朗讀全文，背誦全 3. 學(xué)習(xí)第五自然段 教學(xué)過(guò)程： 1.據(jù)詞定音 蝴蝶結(jié)實(shí)結(jié)果子 結(jié)頭 2.完成數(shù)詞和量詞的搭配 一陣（）（）（） 一張（）（）（） 3.指名分段朗讀課文。 4. 講讀第五自然段：想想：蜘蛛為什么要一次一次的織網(wǎng)？理解詞捕（捉） 5. 為什么要用上“高興的這個(gè)詞語(yǔ)？她心里會(huì)怎么想？指導(dǎo)朗讀 6. 朗讀全文，背誦課文 A 朗讀全文，達(dá)到正確流利 B 自由輕聲的朗讀全文邊讀邊想想是怎牙膏內(nèi)一會(huì)事。 C 教師提供詞語(yǔ)讓學(xué)生邊回憶邊嘗試復(fù)述 D 多叫幾個(gè)學(xué)生來(lái)復(fù)述有能力的小朋友可以把他被下來(lái)。 7. 只要我們不怕困難，事情總能辦好，請(qǐng)用上“終于造一個(gè)句子，比比看誰(shuí)造的好。 8. 完成課堂作業(yè)。