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1、
幼兒園大班童謠教案《一園青菜成了精》
[活動]
通過觀察，你可以想象并講述圖片的內(nèi)容。
2.在了解童謠的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，有節(jié)奏地吟誦童貞。
3.充分體驗童謠的樂趣和想象風(fēng)格，并樂于參與游戲。
[活動準(zhǔn)備]
課件《一園青菜成了精》
【活動程序】
（1）提供封面，以了解故事的發(fā)生地點和內(nèi)部人員。
導(dǎo)入：今天，老師為孩子們帶來了一本非常精彩的圖畫書故事。這個故事發(fā)生在一個神秘的菜園里。 （點擊菜園圖片1,2）
問題：菜園在哪里？你在哪里看到的？花園里有什么蔬菜？它是什么樣的？上面說的是，你能看到嗎？猜猜他們會發(fā)生什么？
（2）引導(dǎo)孩子觀察圖像，運用想象力，通過講述或表
2、演來表達(dá)故事內(nèi)容。
1.觀看圖片5-7，小組表演
問題：讓我們來看看他們在做什么？誰是國王？誰是女神？你在哪里看到的？
問題：蔬菜園里的菜肴收到長手套后，我該怎么辦？你怎么知道的？豆芽怎么對國王說的？國王說了什么？胡蘿卜說了什么？
分組表演：與他的小兄弟和蓮花的胡蘿卜即將開始戰(zhàn)爭。雙方的兄弟們大喊大叫，試圖贏或輸。學(xué)習(xí)一所學(xué)校，他們怎么稱呼？
2，觀看圖片8-12，引導(dǎo)孩子用連貫的語言描述圖片內(nèi)容
問題：胡蘿卜隊是誰先出來玩的？蓮花團(tuán)隊怎么樣？誰勝誰輸？你能談?wù)勍暾漠嬅婧腿龔堈掌瑔幔磕闶钦l打出來的？誰勝誰輸？你能談?wù)勍暾漠嬅婧腿龔堈掌瑔幔?
問題：雖然胡蘿卜丟了，但他回去尋找救
3、援人員：Hulu。葫蘆的能力是什么？其他蔬菜被他毆打。誰可以將這些數(shù)字聯(lián)系起來談?wù)勀兀?
3，戰(zhàn)爭結(jié)束后，菜園又恢復(fù)了平靜
看，過去幾天蔬菜園和菜園有什么區(qū)別？
（3）完全欣賞童謠，引導(dǎo)孩子們談?wù)勥@里最有趣的地方
這個有趣的故事有一個很好的名字：一個蔬菜園變得很好。現(xiàn)在讓我們完全聽聽，好嗎？您認(rèn)為這個童謠最有趣的部分是什么？
（4）延期
本書的封底上還有一幅有趣的圖片。誰在屏幕上？他們將如何開始一個有趣的事情？
你是我語錄總有某一段路，只能你一個人走，總有許多事，需要你一個人扛，總有一份孤獨，需要你獨自承受你是我語錄你是我語錄渣男語錄：我喜歡你就像我喜歡海，可我也不能去跳海，但我可以去上海你是我語錄失去不可怕，怕的是觸景而傷情，睹物而思人你是我語錄你是我語錄有時候，我多么希望能有一雙睿智的眼睛能夠看穿我，能夠明白了解我的一切，包括所有的斑斕和荒蕪你是我語錄你喜歡熱鬧，我喜歡安靜你是我語錄選擇讓你快樂的那個人來共度余生，而不是你必須努力取悅的那一個那雙眼眸能夠穿透我的最為本質(zhì)的靈魂，直抵我心靈深處那個真實的自己，她的話語能解決我所有的迷惑，或是對我的所作所為能有一針見血的評價你是我語錄人
幼兒園大班童謠教案《一園青菜成了精》（通用）
