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1、八里廟小學(xué)四年級上冊《消費者權(quán)益案例》
法治教育教案
（ 2017--2018 度）
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：
掌握一些消費以及消費者權(quán)益保護(hù)方面的知識， 知道消費者
權(quán)益受到損害后尋求解決的一般途徑。
能力目標(biāo)：
學(xué)會運用智慧保護(hù)消費者合法權(quán)益， 主動學(xué)習(xí)和掌握有關(guān)消
費方面的知識， 增強(qiáng)自己的判斷能力和選擇能力。 當(dāng)自己作為消
費者的合法權(quán)益遭到侵害時，能夠運用法律手段維護(hù)自己的權(quán)
利。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
學(xué)會理性消費， 選擇適當(dāng)合理的消費行為， 培養(yǎng)良好的權(quán)利
意識和自我保護(hù)意識。
教學(xué)重點和難點
教學(xué)重點：維護(hù)消費者合法權(quán)益的途徑。
教學(xué)難點：增強(qiáng)維
2、護(hù)消費者權(quán)益的意識和能力。
課時安排 :1 課時。
課前準(zhǔn)備
教師：了解學(xué)生的維權(quán)意識；制作多媒體課件。
學(xué)生：搜集經(jīng)營者招徠消費者的種種“手段”
教學(xué)方法：情境教學(xué)法、合作探究法
教學(xué)手段：多媒體
教學(xué)過程
一、新課導(dǎo)入
師： （多媒體播放一些關(guān)于衣食住行的圖片）同學(xué)們，看了這則
小品，你想到了什么？
生： （略）
師：為了打擊這種現(xiàn)象，我國專門制定了一部法律，即《消費者
權(quán)益保護(hù)法》 。那么，從法律的角度上來看，作為消費者，我們
應(yīng)如何維護(hù)自身的權(quán)益呢？這就是我們接下來要一起學(xué)習(xí)的內(nèi)
容。
二、新課教學(xué)
1、煉就一雙“慧眼”
（你說我說）
師：在日常生
3、活中，我們都是消費者。請大家說說在消費的過程
中，自己是否曾經(jīng)遇到過類似消費“陷阱”的經(jīng)歷？
生： （略）
師： 看來， 消費者權(quán)益被侵犯的現(xiàn)象廣泛地存在于我們生活的方
方面面， 在這里， 老師也想把自己了解到的和親身經(jīng)歷的與你們
分享。
請大家看一組名牌服裝（展示圖片）……再如，日常生活中,
水果可以說是“人見人愛，人愛人吃” 。人們買水果總是喜歡選
色鮮個大的， 但是買回來吃時卻似乎沒有香濃鮮美的口味， 這是
怎么回事呢？我來告訴大家（展示圖片）
（小結(jié)） ：從這兩則材料中，我們更深刻地認(rèn)識到，消費者
權(quán)益被侵犯的現(xiàn)象的確廣泛地存在于生活的時時處處， 有些是明
顯的
4、， 有些是不易察覺的。 這就需要我們消費者煉就一雙 “慧眼” 。
（多媒體展示）
（過渡） ：尤其是現(xiàn)在社會上商品琳瑯滿目，經(jīng)營商之間競
爭非常激烈，促銷手段也多種多樣，如：打折、有獎促銷、買就
送、買什么送什么等等，有時真是難以分辨真?zhèn)?。同學(xué)們來看這
樣一則材料（多媒體展示） 。
提問：從中你得到了什么啟示？（小明能否避免這種情況發(fā)生
呢？請同學(xué)們幫他出出主意。 ）
生： （略）
（歸納） ：作為消費者，小明應(yīng)首先認(rèn)識商家各種宣傳手段
的本質(zhì)，避免被其蒙騙。其次，小明可以到規(guī)模較大，證照齊全
的市場購買醬油。 第三， 小明在購買時應(yīng)看清醬油的合格證或保
質(zhì)期及出廠日期
5、，把隱患排除在消費行為發(fā)生之前。
2、維護(hù)權(quán)益的途徑
提問： 當(dāng)消費者的權(quán)益已經(jīng)受到侵害時， 有哪些良好的途徑
可以解決？ （學(xué)生合作探究）
生： （略）
師： （歸納并展示多媒體）消費者的維權(quán)途徑：
與經(jīng)營者協(xié)商 --- 不成 --- 請求消協(xié)調(diào)解 --- 不成 向行政
部門申訴或提請仲裁機(jī)關(guān)仲裁 --- 不成 --- 向人民法院訴訟。
（小結(jié)） ：當(dāng)經(jīng)營者侵犯了消費者的合法權(quán)益時，消費者要
通過正當(dāng)、合法的途徑來使問題得到公正、合理的解決，究竟采
取哪些方式維權(quán)，要根據(jù)具體情況而定。
（分組討論） ：上一則案例中，小明后來通過多種途徑，均未能
解決，最后向人民法
6、院起訴。幾經(jīng)周折，最終勝訴。對此，人們
反應(yīng)不一，有的人認(rèn)為， “一瓶醬油”的官司不值得打。因為既
費錢又花精力，只為區(qū)區(qū)一并醬油不值得。一瓶醬油的官司，到
底值不值？為什么？
生： （略）
師：這官司值得打，不能因為損害的利益不大而對違法者姑息、
縱容， 必須學(xué)會依法保護(hù)自己的合法權(quán)益， 敢于同不法經(jīng)營者作
斗爭，這樣侵犯消費者權(quán)益的事件才會越來越少。
三、小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲呢？（多媒體展示）
誠信維權(quán)、健康消費、從我做起、學(xué)法用法、守法護(hù)法。讓
我們共同來承擔(dān)這個社會責(zé)任， 我們的消費才會越來越舒心， 這
個世界才會變得越來越美麗！
（過渡）最后，讓我們在我國歷年 3.15 主題中結(jié)束我們今
天的維權(quán)之旅。 （邊多媒體展示邊發(fā)資料）
四、課處延伸
請同學(xué)們課后去學(xué)一學(xué)、查一查有關(guān)消費者權(quán)益保護(hù)法的法 規(guī)，以掌握更多的維權(quán)知識。
《維護(hù)消費者權(quán)益》教案
