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1、
時(shí)間周次
5 月 13 日 第 13 周
年級(jí)
五 年級(jí)
學(xué)科
音樂
教學(xué)內(nèi)容
歌曲《卡普里島》
課時(shí)
1 課時(shí)
課型
試講
參加人
主備人
高小惠
授課人
高小惠
教學(xué)目標(biāo)
（1）情感目標(biāo)：學(xué)生通過學(xué)唱歌曲《卡普里島》體會(huì)歌曲熱情、奔放的情緒。
（2）能力目標(biāo)：學(xué)生能夠用自然、和諧的聲音演唱歌曲，通過打擊樂、創(chuàng)編等音樂活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生音樂感知力。
（3）知識(shí)目標(biāo)：學(xué)生能夠掌握D.C.這種反復(fù)記號(hào)的正確唱法。能夠唱準(zhǔn)歌曲中的八分休止符。
重難點(diǎn)
重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用歡樂、有彈性的聲音演唱歌曲《卡普里島》并掌握D.C.反復(fù)記號(hào)
2、的用法。
難點(diǎn)：注意八分休止符，唱準(zhǔn)后半拍起的節(jié)奏。
教法
學(xué)法
引導(dǎo)法、情境法、聽唱法、比較法、表演法等
教具、學(xué)具、資源準(zhǔn)備
多媒體課件、電子琴、錄音機(jī)、錄音帶、打擊樂器。
榆林高新第一小學(xué)集體備課教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)過程
授課人補(bǔ)充
目標(biāo)呈現(xiàn)問題引導(dǎo)
一、 師生問好，發(fā)聲練習(xí)。
二、 目標(biāo)呈現(xiàn)，學(xué)生齊讀。
三、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
指導(dǎo)點(diǎn)撥自我發(fā)現(xiàn)
四、 利用媒體，教授新歌。
1、 初聽歌曲，提出問題。
問題（1）：歌曲有幾部分組成？
問題（2）：每部分的情緒是怎樣的？
2、再次聆聽，發(fā)現(xiàn)問題。（引導(dǎo)學(xué)生思考回答，為學(xué)習(xí)反復(fù)記號(hào)作準(zhǔn)備。）
3、學(xué)唱旋律，解決難點(diǎn)。
4、學(xué)唱歌詞，填詞學(xué)唱。
5、情感處理，歌聲動(dòng)聽。
理解深化檢測(cè)小結(jié)
五、 激情創(chuàng)作，表現(xiàn)歌曲。
1、 運(yùn)用打擊樂器，表現(xiàn)歌曲。
2、 設(shè)計(jì)演唱形式，表現(xiàn)歌曲。
六、總結(jié)深化，布置作業(yè)。
檢測(cè)
習(xí)題
作業(yè)
布置
搜集有關(guān)意大利的歌曲。
板書
設(shè)計(jì)
卡普里島
1=F2|4 意大利民歌
稍快
0
教學(xué)反思
教后記
學(xué)后記
卡普里島教案
