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1、《擬人的形象》教學(xué)設(shè)計
授課人:單姣姣
課時:1課時
教學(xué)目標(biāo):
1、感受卡通片中各種擬人化的形象,激發(fā)學(xué)生的生活情感。
2、學(xué)會用擬人化的表現(xiàn)手法表現(xiàn)物體。
3、學(xué)生學(xué)習(xí)把日常物品、動、植物等畫出來后添加五官、手腳及衣服,掌握擬人化的繪畫方法。
重點:擬人化表現(xiàn)手法的掌握。
難點:擬人化的表現(xiàn)手法,擬人化的形象創(chuàng)作得是否生動、巧妙、有創(chuàng)意。
教學(xué)準(zhǔn)備:
教具:一段剪輯的卡通片錄像、一些半成品的范例及彩筆,課件。
學(xué)具:自己熟悉、喜愛的卡
2、通片形象粘紙或圖片;彩筆或記號筆、油畫棒。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
1、出示兩個玩具,師:今天,老師給大家?guī)?位客人,他們是誰?
學(xué)生回答(《熊出沒》中的熊大、熊二。)
2、放一段錄像《熊出沒》。
問:影片中的熊的形象與我們平時見到的熊有什么不同?(可出示幾張熊的圖片)
3、學(xué)生討論,回答:他們的頭部象人的臉,真正的熊是沒有表情的,而熊大、熊二有表情,他們還添加了眉毛,手腳,還會說話等。
4、教師小結(jié),引出課題《擬人的形象》。
二、新授
1、欣賞課件中動畫片的海報,你看過這些動畫片嗎?
要求:(1)各個形象有什么特征。
(2)他們怎樣變的象人一樣
3、的。
2、學(xué)生交流:每組選一個卡通形象進(jìn)行介紹。
3、教師小結(jié):
擬人的卡通形象:動物、植物、用品
擬人化的手段:添加五官:植物、用品
添加表情:喜、怒、哀、樂。
添加衣服:動物
添加手腳:植物、用品
4、學(xué)生嘗試練習(xí)
(1)選擇一種或者幾種動物、植物、用品,用擬人化的手法創(chuàng)作卡通形象。
(2)每組選出最漂亮的一個進(jìn)行全班交流。
5、教師點評,講解。
6、示范繪畫
講解時注意引導(dǎo)學(xué)生運用夸張的五官,結(jié)合事物本身的特點進(jìn)行擬人化。
7、欣賞教師范作,講解細(xì)部。
三、學(xué)生創(chuàng)作
1、要求學(xué)生以小組為單位,創(chuàng)作一個童話故事。
2、每人根據(jù)格式分配角色創(chuàng)作一個卡通形象。
3、學(xué)生練習(xí),創(chuàng)作。
四、作品展示
1、小組展示故事。
2、選出最佳創(chuàng)作獎與最佳卡通形象獎。
3、小結(jié)。