六年級語文上冊 第四組 16 青山不老學案 新人教版.doc

《六年級語文上冊 第四組 16 青山不老學案 新人教版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《六年級語文上冊 第四組 16 青山不老學案 新人教版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

16﹡ 青山不老 學校 ______ 班級 ___ 姓名 【學習目標】 1.認識本課的6個生字：炕、肆、虐、踞、擎、淤。 2.有感情地朗讀課文，了解課文內容。 3.讀懂含義深刻的句子，體會作者表達的思想感情，增強保護生態(tài)環(huán)境的意識。 【預習導航】 一、讀一讀，寫一寫。 肆虐 盤踞 歸宿 參天 風雨同舟 三番五次 勁挺 淤泥 蕩漾 領悟 不緊不慢 日月同輝 根據人物的外表寫印象！ 二、文中有許多描寫老人外表的句子，畫一畫，讀一讀。并寫一寫老人在你的腦海中留下了怎樣的印象？ 【課堂探究】 三、合作交流后，用簡練的語言概括文章的主要內容。 本文通過描述一位山野老人，面對自然條件的（ ）和生活條件的（ ）,義無反顧地（ ）工作中，用十五年的時間在晉西北地區(qū)奇跡般的創(chuàng)造了一片綠洲，實現了自己的（ ），造福于后代。 四、老人是在什么樣的情況下創(chuàng)造奇跡的？ 五、交流: 作者為什么說“青山是不會老的”？ 【達標訓練】 一、選擇加點字的正確讀音,并用另一個讀音組詞。 記載（zǎi zi） 歸宿（s xi） 不禁（jīn jn） 二、寫出下列詞的反義詞。 兇猛（ ） 蕩漾（ ） 恭敬（ ） 險惡（ ） 三、選擇句中合適的詞語。 1.他覺得種樹是命運的（抉擇 選擇），屋后的青山就是生命的（歸宿 住宿）。 2.這位老人還有（雄偉 宏偉）設想，還要栽樹，直到自己爬不起來為止。 3.這位普通老人讓我（領悟 感悟）到：青山是不會老的。 4.他將生命（變化 轉化）為另一種東西，真正與山川共存，與日月同輝了。 四、根據意思寫詞語。 1.想象不到的不平凡事情。 （ ） 2.非法占據，霸占地方。 （ ） 3.比喻共同經歷艱難困苦的日子。 （ ） 4.人或事物的最終著落。 （ ） 5．比喻共同經歷患難。　?。ā　? ） 五、讀句子，回答問題。 他已經將自己的生命轉化為另一種東西。他是真正與山川共存、與日月同輝了。 1.“另一種東西”指的是 2.為什么說“他是真正與山川共存、與日月同輝了?！?？ 六、課外閱讀 美的啟發(fā) 我家住在古城一角,窗外有一塊難得的空地,附近的居民竟把它當成了堆垃圾的地方。怎么辦?我制作了一個“禁止倒垃圾”的木牌插在那里,可人們連看都不看一眼。這里仍舊垃圾成堆,臭氣熏天。為此我們一家人傷透了腦筋。 一個星期天的早晨,爸爸、媽媽嘀咕了一陣，然后興奮地告訴我一個好主意。我聽了，樂得直拍手。于是我們全家一齊動手，先將垃圾鏟成一堆，接著從河邊挑來石塊，砌成一個橢圓形的花壇，再糊上水泥，并在石縫處勾出十分好看的圖案，又在花壇的垃圾上面堆上一尺多厚的細土，栽上各種花苗，還就近挖來了兩籠翠竹，種在花壇的東西兩旁。一天工夫，這兒完全變成了另一番景象。附近的居民［　?。輿]來這兒倒垃圾，［　?。菁娂姲鸭依镎滟F的花木慷慨地奉獻出來，為這小小的花圃增美添色。 　　春去秋來，昔日的空地已經是花團錦簇，翠木蔥蘢，成了古城的一角風景。人們工作之余，便來這兒休息聊天，看書下棋。你瞧，一位小姐姐正坐在花壇邊撫弄著琴弦呢！ 　　窗外，飄散著動人的琴聲；窗外，洋溢著沁人心脾的清香；窗外、小鳥在枝頭歡樂地歌唱……看著窗外那幅人與自然相映成趣的風景圖，我驀然懂得了：只有用美，才能啟發(fā)更多的人熱愛美，創(chuàng)造美！ 1．在文中［　?。堇锾钌虾线m的關聯詞語。 2．寫出下列詞語的近義詞。 　　仍舊——（　?。?　慷慨——（　?。》瞰I——（　?。? 3．根據短文內容，完成下面的填空。 ?。?）以前，窗外的空地上，垃圾成堆，臭氣熏天，如今，這兒變得______ ，_______ 。 ?。?）第二節(jié)寫建造花壇的經過是：鏟垃圾、挑石塊、__________、__________、__________、栽花苗。 4．本文告訴我們一個什么道理，請用“～～”在文中畫出來。 書寫 質量 日期