六年級英語下冊 module 5 unit 2 some children are jumping in the water教案3 外研版.doc

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Module 5 Unit 2 Some children are jumping in the water 1教學目標 1. 學生能夠聽、說、讀、寫單詞: hardly, raincoat, tunnel 。 2. 學生能夠掌握并且詞及句型并根據(jù)自己旅行時拍攝的照片提示,談論并書寫一篇介紹自己旅行見聞的短能夠聽說讀寫四會句子:Some children are jumping in the water. 3. 學生能夠運用所學的單文,從而樂于嘗試使用英語,積極用英語描述身邊發(fā)生的事情,熱愛生活。 2學情分析 六年級是小學階段英語學習的一個頂峰階段,是引導學生順利的從一級的聽說為重向聽說為主讀寫為中心轉變的關鍵階段。 學生對旅行這一話題比較熟悉,對描述旅行見聞充滿興趣。 因此,教師在教學過程中要采用多種教學手段,激活學生思維,提高學生語言運用能力。 3重點難點 教學重點:單詞句型的認知掌握 教學難點:用所學的單詞句型描述旅行見聞。 4教學過程 活動1【導入】warm－up (一)開課伊始,師生互相問候。聽說書中第一部分的小歌謠。歌謠的節(jié)奏感強,讀起來朗朗上口,直接提高學生興趣,將學生迅速拉回到課堂教學中。 活動2【講授】presentation (二)任務呈現(xiàn) 導入課文 接著出示一個女孩,并伴著火車進站的音樂,問學生“Where is the girl?”。學生回答之后,老師接著問“What does she see on the train?” 讓學生帶著問題, 整體感知課文。 (三)學習新知 操練句型 1、整體感知 首先讓學生聽一遍課文,整體感知,并提出問題:“What does she see on the train?”。在問題的引導下幫助學生理解語境,同時提高學生的注意力。學生聽過之后,回答問題。老師在黑板上列出所看到的東西。 2、自讀解析 本環(huán)節(jié)我設置了三個問題,讓學生自讀課文,并在書中找到問題的答案。借助問題的回答,學習新的單詞,句型,并且準確發(fā)音。 3、再聽跟讀 再次播放錄音,學生跟讀,強調單詞正確發(fā)音,以及模仿語音語調。 4、句型演練 本環(huán)節(jié)利用游戲讓學生運用本課所學的句型猜一猜圖中人物都正在做什么,回答之后,書寫在書上。 5、自主學習 讓學生再讀課文,畫出你認為的重點。在有限的時間內,看誰找到的重點多。然后找同學到前面畫一畫,講一講。 活動3【練習】Practise 6、整體回歸 我將課文以文本的形式呈現(xiàn)給學生,并讓學生進行填空練習,檢驗課堂教學效果。 活動4【測試】Consolidation 讓學生以小組為單位,利用本課所學的句型說說照片中自己的旅行見聞,并在全班進行匯報展示。此環(huán)節(jié)讓學生體會到小組合作學習的樂趣,培養(yǎng)學生用英語進行交流的能力。 活動5【作業(yè)】Homework 1.讀課文并且嘗試背誦。 2.抄寫單詞,句子。 3.用英語和你的朋友說說你的旅行見聞。