一年級數(shù)學(xué)下冊 第2單元 20以內(nèi)的退位減法十幾減5 4 3 2導(dǎo)學(xué)案 新人教版.doc

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《十幾減5、4、3、2》 學(xué)校 班級 一（ ）班 主備人 參備人 審核人 課題 十幾減5、4、3、2 課時—總課時 14-6 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、我會用自己喜歡的算法計算十幾減5、4、3、2。 2、我能正確計算十幾減5、4、3、2。 重難點 1、 初步掌握十幾減5、4、3、2的退位減法的思維過程。 2、 正確計算十幾減5、4、3、2。 課前預(yù)習(xí) 1、快速計算。（我報算式，你說得數(shù)） 16-7= 11-7= 15-7= 12-7= 13-7= 13-6= 11-6= 12-6= 14-6= 14-7= 2、說一說。（任選上面的一題和小伙伴說說你是怎么算的） 課型 新授課 教學(xué)準(zhǔn)備 口算卡片、小棒等 導(dǎo)學(xué)流程 導(dǎo)學(xué)步驟 具體內(nèi)容 復(fù)備欄 1、導(dǎo)（導(dǎo)課題、目標(biāo)） 師：通過前面的學(xué)習(xí)，我們可以用想加法算減法、破十法、連減法計算十幾減幾，你最喜歡的方法是下面的哪一種？（在最喜歡的方法下面畫“√” ） 想加法算減法 破十法 連減法 師：請同學(xué)們用自己喜歡的方法學(xué)習(xí)十幾減5、4、3、2。 2、學(xué)（出示預(yù)學(xué)案，學(xué)生自學(xué)或合作學(xué)習(xí)） 合作學(xué)習(xí)： 1、請小朋友們翻到課本第17頁，先閱讀例4，再用“想加法算減法”的方法計算例4第一個式子：12-5=□ 我是這樣想的：5+（ ）=12 12-5=（ ） 2、請你用上面的這種方法計算下面各題，并和學(xué)習(xí)伙伴說說例4其他題自己是怎么算的。 11-4=□ 12-4=□ 11-3=□ 12-3=□ 11-2=□ 3、展（師巡視發(fā)現(xiàn)問題、或組內(nèi)、全班展示） 用其他方法計算例4各題，并和學(xué)習(xí)伙伴說說自己是怎么算的。 4、講（教師精講點拔或出示課件，突破難點） 把這節(jié)課學(xué)習(xí)的十幾減5、4、3、2算式理一理。 減數(shù)是5的：減數(shù)是4的：減數(shù)是3的：減數(shù)是2的： 11 – 5= 11-4= 11-3= （ ）-2= （ ）-5= （ ）-4= （ ）-3= （ ）-5= （ ）-4= （ ）-5= 5、練（以固學(xué)案出示，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)是否達(dá)標(biāo)） 1、課本第17頁“做一做”。 2、課本第17頁思考題。 3、課本第17頁數(shù)學(xué)游戲。 課堂小結(jié)（不超過兩分鐘，可由學(xué)生進(jìn)行小結(jié)） 通過今天這節(jié)課我學(xué)會了 。 我的心情 。 板書設(shè)計： 7 十幾減5、4、3、2 減數(shù)是5的： 減數(shù)是4的： 減數(shù)是3的： 減數(shù)是2的： 11 – 5= 11-4= 11-3= （ ）-2= （ ）-5= （ ）-4= （ ）-3= （ ）-5= （ ）-4= （ ）-5= 課后反思：