五年級科學下冊 3.8《制作一個一分鐘計時器》教案 教科版.doc

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制作一個一分鐘計時器 課題: 8、制作一個一分鐘計時器 教學內(nèi)容：8、制作一個一分鐘計時器 教學目標 知識與技能：機械擺鐘是擺錘與齒輪操縱器聯(lián)合工作的。 過程與方法：1、觀察擺鐘內(nèi)部構造。 2、制作一個計時一分鐘的簡易擺鐘。 情感態(tài)度與價值觀：進一步體會到探究擺鐘計時的樂趣；感受到科學與技術結合帶給人類的進步。 法治目標滲透： 教學重點：認識擺鐘的內(nèi)部結構，理解其工作原理。 教學難點：認識擺鐘的內(nèi)部結構，理解其工作原理。 教師教法：講授法、組織教學法 學生學法：小組合作學習法、實驗操作法 教學手段：利用多媒體課件及實驗器材進行輔助教學 教學準備：擺鐘內(nèi)部結構示意圖或錄象片段、學生自帶制作材料。 教學課型：新授課 教學課時：1課時 教學過程： 教學環(huán)節(jié) 教師導學 學生活動 設計意圖 一、引入： 二、觀察擺鐘齒輪操縱器　 1、通過近幾節(jié)課的學習，我們已經(jīng)知道了擺具有等時性，我們還知道了通過控制擺長，可以控制擺的快慢。那么擺鐘又是怎樣把擺的這個特性應用進去，制造出擺鐘的呢？ 2、設計時鐘的要訣在于讓指針以一定的快慢移動，幾世紀以來的時鐘都是利用擺錘控制與齒輪相連的指針運轉(zhuǎn)的。擺鐘的擺錘是怎樣帶動指針一直以相同的快慢移動的？ 3、師指出擺鐘的幾個重要部件：擺錘、垂體、齒輪操縱器、齒輪。并結合插圖引導學生發(fā)現(xiàn)這些部件在擺鐘工作時是怎樣運動的？ 　學生仔細聽，認真思考 1、帶著上面的問題，自學課本P64——65內(nèi)容。 2、交流自學成果。 4、學生進行描述。小組內(nèi)描述到獨立描述。 5、播放收集到的相關錄象資料，加深學生理解。 　 　三、制作一個一分鐘計時器： 　1、看了擺鐘的內(nèi)部結構，知道了擺鐘的工作原理后，我們也來做一個簡易擺鐘吧。 揭題：制作一個一分鐘計時器 2、引導思考：擺錘只需要擺動30次，擺鐘就是一分鐘，也就是60秒。這是為什么呢？ 　3、用自帶卡紙等其他材料進行仿制。 4、請成功的小組進行展示。不能完成的可后繼續(xù)完成。 　 板書設計：做一個一分鐘計時器 擺鐘的主要部件：擺錘、垂體、齒輪操縱器、齒輪等 每分鐘擺動30次 時鐘走60秒 作業(yè)布置：復習本單元內(nèi)容 課后小記：