2019秋五年級(jí)音樂上冊(cè) 第2課《唱支最美的歌》教案 湘藝版.doc

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唱支最美的歌 教學(xué)目標(biāo)： 1、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過歌曲的學(xué)唱，體會(huì)軍民魚水情 2、過程與方法：能用明朗、甜美的聲音學(xué)會(huì)歌曲《唱支最美的歌》 3、知識(shí)與技巧：能說出八三拍的含義，能按其節(jié)拍規(guī)律為歌曲打拍子。 教學(xué)重點(diǎn)： 能用明朗、甜美的聲音學(xué)會(huì)合唱歌曲《唱支最美的歌》，體驗(yàn)和感受軍民魚水情。 教學(xué)難點(diǎn)： 歌曲兩個(gè)聲部的協(xié)調(diào)、統(tǒng)一。 教學(xué)方法： 聽唱法、視唱法、創(chuàng)設(shè)情境法 學(xué)習(xí)方法： 聆聽——參與——探究——表現(xiàn) 教具準(zhǔn)備： 電子琴、多媒體課件 一 、情境導(dǎo)入；揭示課題 觀看有關(guān)人民子弟兵的視頻，并提問學(xué)生看完有什么感受 （二）、學(xué)唱歌曲《唱支最美的歌》 教師：解放軍叔叔那綠色的軍裝就像一道美麗的風(fēng)景線，為了祖國人民的幸福生活，他們?nèi)找贡＜倚l(wèi)國，守護(hù)著祖國的大門。邊防線上來了一群活潑可愛的少年，他們要為解放軍叔叔《唱支最美的歌》呢！ 這節(jié)課，我們就一起學(xué)習(xí)《唱支最美的歌》，請(qǐng)同學(xué)們聽錄音范唱。聽的時(shí)候，請(qǐng)思考兩個(gè)問題：一是這首歌曲的情緒怎樣？二是這首歌曲是幾幾拍子的？（播放歌曲范唱，學(xué)生聆聽并回答） ⒈聆聽歌曲，整體感受 教師：先來回答第一個(gè)問題，這首歌曲的情緒怎樣？（歡快、活潑） ⒉節(jié)奏練習(xí)，掌握節(jié)拍 教師：是幾幾拍子的？（八三拍） 教師：我們以前學(xué)過四三拍，誰知道四三拍表示什么意思？（以四分音符為一拍，每小節(jié)三拍。） 教師：那么，八三拍表示什么意思？（以八分音符為一拍，每小節(jié)三拍。） 教師：強(qiáng)弱規(guī)律呢？（強(qiáng)、弱、弱） 教師：以八分音符為一拍，四分音符是幾拍呢？（兩拍） 教師：附點(diǎn)四分音符呢？（三拍） 教師：兩個(gè)附點(diǎn)四分音符用連線連起來呢？（六拍） 教師：十六分音符呢？（半拍）八分休止符呢？（休止一拍） 教師：附點(diǎn)八分音符要數(shù)一拍半，我們來試試看。 3、學(xué)唱歌區(qū) A、教師：讓我們?cè)俅务雎牳枨?，并隨音樂打拍子。（師范唱歌曲旋律） B、師彈一句，生唱一句歌譜 C、完整演唱歌譜】 D、將男女生分成兩組一組唱一句歌譜，一組學(xué)生填唱歌詞 E、學(xué)生完整演唱歌曲 四、拓展 （歌曲情感處理） （5）有感情的合唱歌曲。 男女生分組并且以比賽的形式評(píng)出優(yōu)勝組 ［設(shè)計(jì)意圖：音樂是聽覺的藝術(shù)。由于歌曲旋律比較簡(jiǎn)單，難度不大，本環(huán)節(jié)讓學(xué)生在聆聽、分角色感受、實(shí)踐中學(xué)習(xí)歌曲，趁學(xué)生學(xué)新歌興趣最濃時(shí)解決好發(fā)聲、節(jié)奏節(jié)拍的問題，并利用電子琴不斷激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生輕松地學(xué)會(huì)了歌曲。］ 學(xué)生表演配樂詩朗誦《送給解放軍的贊歌》，背景音樂《英雄的黎明》 師：解放軍叔叔為了讓千千萬萬的人過上和平、幸福的生活，有的駐守在邊疆，有的駐守在雪山，哪里最艱苦，哪里就有他們的身影，讓我們?yōu)樗麄兂恢ё蠲赖母?，感謝他們?yōu)樽鎳龀龅呢暙I(xiàn)。 （五）、結(jié)束語 師：其實(shí)解放軍叔叔無時(shí)不在我們的周圍，危險(xiǎn)時(shí)刻，也是解放軍戰(zhàn)士沖在最前線，保衛(wèi)著國家財(cái)產(chǎn)和人民生命的安全，解放軍與我們老百姓就像一家人，永遠(yuǎn)心連心。