2019-2020年高中語文 2.自讀 告別沈從文同步練習(xí) 魯人版必修1.doc

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2019-2020年高中語文 2.自讀 告別沈從文同步練習(xí) 魯人版必修1 一、積累運用 1. 下列詞語中加點字讀音全都正確的一項是（ ） A. 倔強(ｊｕ) 開辟（ｐ) 懸念(ｘｕｎ) 離奇不經(jīng)(ｊīｎｇ) B. 鼻血(ｘｕ) 玷污(ｚｈ?。? 挽聯(lián)(ｗǎｎ) 涓涓細流(ｊｕāｎ) C. 熟悉(ｓｈ) 悼詞(ｄǎｏ) 沅水(ｙｕｎ) 行將老去(ｘｎｇ) D. 鞠躬（ｊū) 花圈(ｑｕ?。? 盡量(ｊǐｎ) 兼容并包(ｊｉ?。? 2. 下列詞語中有錯別字的一項是( ) A. 覆蓋 寄托 驚擾 山光水色 B. 包袱 堅韌 馬拉松 人事哀樂 C. 遺撼 概括 就范 無堅不催 D. 安詳 幽默 構(gòu)筑 登門拜訪 3. 下列各句中標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ） A. 有人發(fā)出設(shè)立《中國手書日》的號召，呼吁人們在一年中的某一天，放棄手機、電子郵件、即時通訊工具，用手書方式寫一封家信，記一篇日記，抄寫幾首古詩詞等，頗有幾絲浪漫主義色彩。 B. 現(xiàn)代著名語言文字學(xué)家陸宗達告訴我們：“氏族社會中，處置戰(zhàn)敗敵人的男女有所不同：男子被殺死，婦女則作為妻子被收養(yǎng)入族，其實也就是奴隸”（《訓(xùn)詁簡論》）。 C. “文革”中他被派去打掃女廁時，他說：對我老頭真信任嘛！ D. 西方世界以“自由”“平等”“民主”為核心內(nèi)容的發(fā)展理念與模式在全球范圍內(nèi)長期占據(jù)主導(dǎo)地位，如以賽亞伯林所說，西方世界“聲稱得救的道路只此一條?！? 4.依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①有人說日本汽車比德國汽車更舒適，也有人說德國汽車比日本汽車更穩(wěn)重，但__________這只是個人的不同感受，購車人還是要親自駕駛一下才能作出判斷。 ②世界上生產(chǎn)維生素C最先進的兩步酵法技術(shù)是由我國發(fā)明的，由于制藥成本大大降低，迫使兩個國際藥業(yè)巨頭“輝堵”和“羅氏”也不得不__________這一技術(shù)。 ③如果看了時下一些渲染情愛或暴力的小說、電影以后，就盲目地去模仿作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的__________能力。 A. 畢竟 沿用 鑒賞 B. 畢竟 采用 鑒別 C. 究竟 沿用 鑒別 D. 究竟 采用 鑒賞 5. 下列句子中加點的成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検? ) A. 多年以前，先生寫道：我和我的讀者行將老去。 B. 水的德性為兼容并包，從不排斥拒絕不同方式的任何荒誕不經(jīng)的事物。 C. 其實則柔弱中有強韌，如集中一點，即涓涓細流。滴水穿石，無堅不摧。 D. 這幫助我們理解先生后半生在艱難的條件下為什么能取得舉世矚目的史學(xué)成就。 6.下列各句中沒有語病的一項是（ ） A. 他如果不能實事求是，事業(yè)就會受到巨大損失，長期以來所恪守的誠信待人的美好品德也會喪失。 B. 從大量觀察事實中告訴我們，要真正掌握天氣變化的規(guī)律，離不開持久的定時觀測和長年的資料積累。 C. 會讀書的人能把死書讀活，不會讀書的人能把活書讀死。把死書讀活，就能把書為我所用；把活書讀死，就是把我為書所用。 D. 在搞活大中型企業(yè)時，我們一定要重視提高產(chǎn)品的質(zhì)量，企業(yè)的經(jīng)濟效益和企業(yè)的活力。 二、同步閱讀 閱讀下面的文段，完成7~10題。 多年以前，先生寫道：我和我的讀者行將老去。現(xiàn)在，他的讀者遍及世界，他卻默默地走了。 告別沈從文先生，也告別了他所代表的一個時代。 60年前，這位曾在沅水流域流浪多年的湘西青年，背著小包袱獨自來到了北京。當(dāng)郁達夫在某個冬日敲開一間亭子間的門時，他看到的沈從文只穿著單衣，還流著鼻血，面前卻放著一堆厚厚的文稿。 不久，沈從文便以他自豪的山里人的堅韌和倔犟，在文壇上開辟了自己的領(lǐng)地。他把沅水流域幾百碼頭的人事哀樂、山光水色、歷史沿革搬進文學(xué)殿堂，構(gòu)筑出獨特的文學(xué)世界。 他自十二三歲離家，當(dāng)過兵，當(dāng)過水手，干過書記員和稅收員。他只念了小學(xué)，卻成了大學(xué)的教授。正當(dāng)他創(chuàng)作力旺盛的時候，卻突然從文壇上沉默了，消失了。留給人們的是無窮的懸念，無盡的遺憾。 圍繞著他，像光環(huán)一樣有許多美麗的傳說。他的傳奇的經(jīng)歷、他的馬拉松般的戀愛、他的山里人的熱情與幽默?！拔母铩睍r他被派去打掃女廁時，他說：對我老頭真信任嘛！ 7. 作者為什么說“告別沈從文先生，也告別了他所代表的一個時代”？ __________________________________________________________________ 8. 作者說沈從文“留給人們的是無窮的懸念，無盡的遺憾”，怎么理解這句話？ __________________________________________________________________ 9. 文中“許多美麗的傳說”指什么？ __________________________________________________________________ 10. 根據(jù)提供的這幾段文字，請勾勒沈從文先生的人生經(jīng)歷。100字左右。 __________________________________________________________________ 三、拓展閱讀 閱讀下面的文章，完成11~14題。 沈從文曾說過：“我情感流動而不凝固，一派清波給予我的影響實在不小。……我受業(yè)的學(xué)校，可以說永遠設(shè)在水邊。我學(xué)會思索，認識美，理解人生，水對于我有極大關(guān)系?！? 的確如此。且不說14歲以前的沈從文是在故鄉(xiāng)鳳凰小城的一條沱江里泡大的，即便14歲以后到20歲離開湘西去北京“碰運氣”以前，他也一直流浪于沅水上下游的各個大小碼頭。他最流連忘返的是那里的一條條濕漉漉的河街，最看不厭的是那些水上人的作息，最不能忘情的是這些水上人相吵相罵相愛相謔的言行。 對沈從文性格塑造起決定作用的，是他的故鄉(xiāng)——鳳凰的那條清麗秀美的沱江。他在這里的日光下，認識了大千世界稀奇的色，微妙的光，以及萬匯百物的動與靜。他在這里尤其學(xué)會了思索與想象。為了能同這里的自然親近，他學(xué)會了逃學(xué)，學(xué)會了游泳，甚至學(xué)會了撒謊。逃學(xué)、撒謊被學(xué)校或家庭任何一方發(fā)現(xiàn)后，少不了都是一頓體罰，但他卻從不因此而懊悔。因為體罰雖限制了他“亂跑”的自由，想象卻生出了翅膀，使他憑經(jīng)驗想到了河中鱖魚被釣起后拔刺的情形，想到了滿天放飛的風(fēng)箏，想到了山里歌唱的黃鸝，想到了樹上累累的果實……他認為他的一生，之所以“不安于當(dāng)前事物，卻傾心于現(xiàn)世光色，對于一切成例與觀念皆十分懷疑，卻常常為人生遠景而凝眸”，都應(yīng)當(dāng)溯源于這份因為要親近自然而養(yǎng)成的逃學(xué)習(xí)慣，以及在逃學(xué)的處罰中練就的愛思索愛幻想的品性。 15年前，我第一次來到鳳凰，給我留下最深印象的便是那一川藏著夢幻般美麗的沱江水。15年后的今天，為尋夢我又來到了鳳凰城東門沱江轉(zhuǎn)彎處的沙灣水面旁，沿著被堆翠凝藍的崖岸染綠的河水，我走進沈從文故居的倉屋，我仿佛看到被雨水澆得如落湯雞似的小從文，正被罰跪在這房中的一個角落?？伤鼓軓拈芰锏牡螢r聲中做著橫海揚帆的美夢，口中還喃喃自語：“孤獨一點寂寞一點算什么，在你缺少一切的時節(jié)，你才會發(fā)現(xiàn)，原來還有一個你自己。”或許是擁了這份倔強，這份自主與從容,這個生長于偏僻小城里的野精靈，20多年后，才奇跡般地震動了大中國的文壇，成了“京派文人的重鎮(zhèn)”。 走完了86年艱難坎坷的人生旅途，沈從文又回到了他魂牽夢縈的鳳凰故里。他的骨灰一半拋到了沱江的沙灣，一半撒在了沙灣不遠處的高崖邊。這里沒有墓圈，沒有墳丘，只有一塊從山崖上掉落下來的五彩石，周圍生長著雜樹綠竹和虎耳草，地面上是一片散落的鵝卵石。就著五彩石兩側(cè)不大的光面，一面刻著根據(jù)沈從文手跡略略放大的四句偈語：“照我思索，可理解‘我’；照我思索，可認識‘人’?！绷硪幻婵讨驈奈牡膬?nèi)妹張充和女士撰寫的一首誄辭：“不折不從，星斗其文；亦慈亦讓，赤子其人?！边@首誄辭其實是一首“藏尾詩”，把句尾的四字連起來，就是“從文讓人”。是的，沈從文從來都是“讓人”的，從來都是默默地承受著加于他頭上的一切不幸的。但沈從文又是極為堅定極為自信的，他生前手書的四句偈語，分明明確地警示著世人:誰如果不按照他的思索，去思索他和他筆下所描繪的人，誰就別想真正地理解他和認識他所塑造的“人”!佇立于這塊最不像墳?zāi)沟膲災(zāi)骨?，我的耳畔似乎響起了沈從文如下的話語：人生是一本永遠翻看不完的大書，我只是翻看得太快，看到了許多不該看到的內(nèi)容，我得好好地休息一會了。于是這位一生都在歌頌自然生命的自然之子，又回到了自然的懷抱，永遠與高崖為伴，聆聽著沱江那美妙動人的水聲。 水造就了沈從文，水賦予沈從文水的性格。水似乎最柔弱，其實最剛強。它既能隨方就圓又能決堤潰防；既兼容并包又涇渭分明。它在溫柔平靜中隱伏著澎湃的熱情。它能黏合住最卑微的人生，又能幻化出多彩的云霞。水就是沈從文。 11. 文章開篇引用沈從文曾說過的話有什么作用？ __________________________________________________________________ 12. 請概括回答：清麗秀美的沱江怎樣塑造了沈從文的品性？ __________________________________________________________________ 13. 作者為什么稱沈從文為“自然之子”？ __________________________________________________________________ 14. 文章結(jié)尾說“水造就了沈從文，水賦予沈從文水的性格”。結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻? __________________________________________________________________ 四、 語言表達 15.(創(chuàng)新題)閱讀下面巴金悼念沈從文的話，從自己的角度也寫一句。 巴金的唁電說：“文藝界失去一位杰出的作家，我失去一位正直善良的朋友，他留下的精神財富不會消失。” __________________________________________________________________ 16. 下面一副對聯(lián)的下聯(lián)語序已打亂，請排出正確的語序。 上聯(lián)：大江東去，浪淘盡千古英雄，問樓外青山，山外白云，何處是唐宮漢闕 下聯(lián)：樹邊紅雨，小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，此間有堯天舜日 下聯(lián)：__________________________________________________________________ 11.一方面揭示出水對于沈從文“有極大關(guān)系”，開宗明義，引出話題；另一方面也點出了全篇行文的中心脈絡(luò)。 12. 清麗秀美的沱江吸引著少年沈從文親近自然，使他學(xué)會了思索與想象；為了親近自然所受的體罰，又練就了他“不安于當(dāng)前事物”的倔強、自主與從容的品性。 13. 沈從文從小傾心自然，一生都在歌頌自然和生命，死后又魂歸自然，所以作者說他是“自然之子”。 14. 沈從文一生讓人，默默地承受著加于他頭上的一切不幸，似乎如水一樣最柔弱，但他又如水一樣極為堅韌，極為堅定，極為自信。 15.離我們而去的不僅僅是一位文學(xué)大師，而且是一個無法復(fù)制的時代。 16. 小苑西回，鶯喚起一庭佳麗，看池邊綠樹，樹邊紅雨，此間有舜日堯天。