人教版道德與法治七年級下冊 第二單元做情緒情感的主人檢測題

《人教版道德與法治七年級下冊 第二單元做情緒情感的主人檢測題》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版道德與法治七年級下冊 第二單元做情緒情感的主人檢測題（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、《做情緒情感的主人》檢測題 一、單選題 1．2018年，武漢一位退休老人向家鄉(xiāng)木蘭縣捐贈1000萬元，引起了廣泛的關(guān)注。這筆巨款是馬旭與丈夫一分一毫積累而來。他們至今生活簡樸，住在一個不起眼的小院里。網(wǎng)友紛紛向兩位老人致敬、點贊。他們的事跡告訴我們（ ） ①在情感體驗中，我們可以利用自己的行動來影響環(huán)境 ②在與他人情感交流中，我們可以傳遞美好情感，傳遞生命的正能量 ③我們應(yīng)該把幫助他人當(dāng)成目前的首要任務(wù) ④學(xué)會承受負(fù)面情感，善于將負(fù)面情感轉(zhuǎn)變?yōu)槌砷L的助力，也可以獲得美好的情感體驗 A．①③ B．①② C．②③ D．②④ 2．老師在講“情緒”這一課時，給出了主題詩句

2、“相顧無言，惟有淚千行”。下列與此句傳遞的情緒致的是 ①月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠 ②風(fēng)聲鶴映，草木皆兵 ③人生若只如初見，何事秋風(fēng)悲畫扇 ④怒發(fā)沖冠憑欄處 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 3．下列哪種做法不利于培養(yǎng)美好情感（ ） A．閱讀四大名著 B．參加有意義的社會活動 C．無節(jié)制地上網(wǎng)聊天、打游戲 D．積極主動地去感受、體驗生活中美好的人和事物 4．“尋找最美教師”是教育部和中央廣播電視臺共同舉辦的大型公益活動，該活動面向全國廣大教師群體，尋訪教師典型人物，展示優(yōu)秀教師無私奉獻、甘為人梯的精神品格，傳遞真善美，傳播正能量。

3、下列說法錯誤的是 A．在情感體驗中，我們可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境 B．無私奉獻是每個人必須要做的 C．我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，使周圍的世界多一份美好 D．在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量 5．人生路漫漫，有喜也有悲，我們要學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受。下列對情緒的觀念不合理的是（ ） ①適度的負(fù)面情緒可以幫助我們適應(yīng)突發(fā)事件，但不利于身體健康 ②面對不法侵害，我們應(yīng)毫無顧忌，及時反擊 ③善于激發(fā)正面情緒，可以讓生活更美好 ④每個人的情緒都是復(fù)雜多樣的，常常難以琢磨 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②

4、③④ 6．球王貝利小時候在球場上打架時，其父親告誡他說：“要想踢職業(yè)足球，你就得先學(xué)會一些東西，控制自己的脾氣是非學(xué)不可的。”學(xué)會控制自己的脾氣是指（ ） A．學(xué)會提高個人的活動能力 B．學(xué)會調(diào)控情緒 C．學(xué)會關(guān)心他人 D．學(xué)會共享別人的情緒 7．“生氣是拿別人的錯誤來懲罰自己?！边@句話告訴我們，當(dāng)自己要憤怒的時候，最好是讓自己冷靜下來，仔細(xì)想想，權(quán)衡利弊，別讓自己受到不良情緒的傷害。這里提到的控制情緒的方法是 A．轉(zhuǎn)移注意法 B．合理宣泄法 C．放松訓(xùn)練法 D．改變認(rèn)知評價法 8．古人云：流水之聲可以養(yǎng)耳，青禾之綠可以養(yǎng)目，觀書繹理可以養(yǎng)心，彈琴學(xué)字可以養(yǎng)腦，逍遙杖履可以養(yǎng)

5、足，靜坐調(diào)息可以養(yǎng)骸。這說明( ) A．積極的生活情感源于對生活的熱愛 B．培養(yǎng)情感可以從日常生活中的小事做起 C．積極情感有益身心健康 D．有道德的人注重生活細(xì)節(jié) 9．人們常把短暫而強烈的、具有情境性的感情反應(yīng)看作是情緒，而把穩(wěn)定而持久的、具有深沉體驗的感情反應(yīng)看作是情感。下列屬于情感的是（ ） ①憤怒和恐懼②高興和哭泣③自尊心和責(zé)任感④親人之間的愛 A．①③ B．①② C．③④ D．②④ 10．下面是小虹平時用來調(diào)節(jié)情緒的一些做法，其中不可取的是（ ） A．通過寫日記來宣泄自己的不良情緒 B．當(dāng)與同學(xué)發(fā)生誤會時，用幽默的語言打破僵局，平息怒氣

6、 C．在憂傷時，聽聽自己喜歡的音樂 D．考試失敗后，把試卷撕得粉碎，以發(fā)泄心中的不快 11．“成功的秘訣就在于懂得怎樣控制痛苦與快樂這股力量，而不為這股力量所制約．”這句話告訴我們（　?。? A．人的基本情緒包括喜怒哀懼 B．情緒具有相通性和感染性 C．積極的情緒有利于成功 D．要學(xué)會用理智調(diào)控自己的情緒 12．千人書寫繪家鄉(xiāng),奉獻青春心向黨。為進一步推進“大語文”戰(zhàn)略,激發(fā)中小學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、奉獻家鄉(xiāng)的情懷,5月7日,縣教體局舉辦了第二屆中小學(xué)“新華書店杯”現(xiàn)場作文書法演講比賽。作文要求以“崇尚勞動、建設(shè)家鄉(xiāng)、奉獻青春”為主基調(diào),盡情描繪家鄉(xiāng)巨變,盡情抒寫心中感慨,盡情抒發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、

7、建設(shè)家鄉(xiāng)、回報家鄉(xiāng)的豪邁情懷。（ ） A．大美涉縣我的家 B．我為家鄉(xiāng)增添一抹色彩 C．暢想美麗家鄉(xiāng) D．凝聚微小力量,創(chuàng)造美好生活 13．在美國歷史上曾有一位總統(tǒng)，告誡他的孫子：“當(dāng)你氣惱時，先數(shù)到十；假如怒火燃燒，那就數(shù)到百?！边@種調(diào)節(jié)情緒的方法是(　　) A．合理宣泄法 B．自我激勵法 C．注意轉(zhuǎn)移法 D．自我暗示法 14．“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！毙睦韺W(xué)家也指出，一個人如果生氣1小時，造成的身體與精神消耗相當(dāng)于加班6個小時。這些告訴我們（　?。? A．情緒需要調(diào)控，要做情緒的主人 B．情緒只會對人產(chǎn)生不良影響

8、 C．情緒不能調(diào)控，要順其自然 D．發(fā)泄情緒要在道德和法律允許的范圍內(nèi)進行 15．在升國旗儀式上，當(dāng)激昂的國歌響起的時候，同學(xué)們立刻安靜下來，并向國旗行注目禮，這說明 ①每個人都充滿對祖國愛的情感 ②情感反映著我們的態(tài)度，驅(qū)使我們作出行動 ③情感與情緒緊密相關(guān) ④情感是我們生命成長的體現(xiàn) A．①② B．①④ C．③④ D．②③ 16．“授人玫瑰手留余香”說的是一個賣花姑娘將最后一朵玫瑰送給了乞丐，使他第一次感受到別人對他的愛，于是引發(fā)他作出一系列改變，成為企業(yè)老板，并將他一半財產(chǎn)贈與賣花姑娘的故事。關(guān)于這個美麗的故事，下列說法錯誤的是（ ） A．每個

9、人都可以用自己的熱情和行動影響他人 B．所有情感都能使人得到美好體驗 C．世界會因為我們的積極情感而多一份美好 D．在傳遞美好情感的過程中自己也能收獲美好 17．對于青春期的情緒，下列說法正確的有 ①青春期的情緒特點體現(xiàn)了青春的活力 ②青春期的情緒特點帶給我們不同的感受 ③我們要逃避青春期的負(fù)面情緒 ④青春期的情緒也包括煩惱和擔(dān)憂 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 18．李白在長江上，寫下了兩首表達不同情緒的詩，有“平生不下淚，于此泣無窮”。也有“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”。李白的情緒變化主要是因為（ ） A．季節(jié)不同 B．興趣不同

10、 C．地點不同 D．境遇不同 19．研究指出，70%以上的人會遭到情緒對身體器官的“攻擊”：常受批評的人愛得關(guān)節(jié)炎，癌癥與長時間的怨恨有關(guān)……據(jù)統(tǒng)計，目前與情緒有關(guān)的病已超過200種。這說明（ ） A．不同的情緒有不同表現(xiàn)形式 B．必須在法律范圍內(nèi)宣泄情緒 C．情緒產(chǎn)生的原因是多方面的 D．負(fù)面情緒可能危害身心健康 20．在情感體驗中，我們與外部環(huán)境的關(guān)系是( ) ①我們總是被動地接受外部環(huán)境的影響 ②可以用自己的熱情和行動來影響環(huán)境 ③在與他人的情感交流中，我們可以用自己的實際行動傳遞情感正能量 ④只要有心，周圍的世界也會因為我們的積極情感多一份美好 A．①②

11、④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 21．受新冠肺炎疫情影響，全球約200個國家關(guān)閉了學(xué)校，“線上學(xué)習(xí)”成為了一種新常態(tài)。下列行為中，屬于“在線”傳遞情感正能量的是（ ） ①在班級群號召全體同學(xué)以陽光的心態(tài)面對疫情，積極配合當(dāng)?shù)卣龊梅揽毓ぷ鳌　? ②在線考試時，偷偷的到網(wǎng)上去搜索答案　 ③通過網(wǎng)絡(luò)為同學(xué)補課　　 ④向同學(xué)在線推薦有益身心健康的娛樂活動 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 二、簡答題 22．“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！比松仿?，有喜也有悲。我們要學(xué)會正確對待自己的各種情緒感受，在品味情感中成長，讓我們的青春生活更加美好。 （1

12、）日常生活中，調(diào)節(jié)情緒的常用方法有哪些？ （2）美好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。我們怎樣才能獲得更多的美好情感體驗？ 23．宇航喜歡搞些小發(fā)明，他的一些發(fā)明還獲得了專利。在日常的生活中，為了使自己的發(fā)明更加有創(chuàng)新和科學(xué)，他經(jīng)常會閱讀大量的科技書籍，一有時間就去科技館。在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程中，宇航有一種快樂的體驗。 閱讀上述材料，運用所學(xué)知識，思考并回答下列問題。 (1) 怎樣認(rèn)識字航的這種情感體驗? (2) 這種情感體驗對我們的人生有什么好處? (3) 我們可以通過什么方式創(chuàng)造正面的情感體驗? 24． 2019年2月18日晚，《感動中國》201

13、8年度頒獎盛典播出。獲得感動中國年度人物殊榮的有：“兩彈一星”功勛程開甲：把生命獻給高原的植物學(xué)家鐘揚：守島衛(wèi)國32年的民兵夫婦王繼才、王仕花：生活節(jié)儉卻捐贈千萬的退體老人馬旭：不畏犧牲的排雷戰(zhàn)士杜富國：勇斗歹徒的退伍軍人呂保民：危急時刻安全降落的英雄機長劉傳健：雪域郵路上的忠誠信使其美多吉：堅守扶貧一線的基層干部張渠偉：擔(dān)起未來的80后鄉(xiāng)村教師張玉滾。 （1）閱讀上述先進人物事跡后，請說說他們向我們傳遞了哪些美好情感？ （2）請你說說創(chuàng)造和傳遞美好的情感對我們個人和社會分別有哪些益處？ （3）我們應(yīng)向優(yōu)秀人物學(xué)習(xí)，積極傳遞美好情感。你準(zhǔn)備怎樣向你身邊的人傳遞美好情感？ 25．陸游在他

14、的《示兒》一詩中寫道:“死去元知萬事空,但悲不見九州同。王師北定中原日,家祭無忘告乃翁?！? (1)這首詩表達了詩人什么樣的情感? (2)我們通過情感來體驗生命，我們擁有這些情感的作用是什么? (3)作為中學(xué)生，我們應(yīng)該如何傳遞情感正能量？ 參考答案 1．B 2．D 3．C 4．B 5．B 6．B 7．D 8．C 9．C 10．D 11．D 12．B 13．C 14．A 15．A 16．B 17．D 18．D 19．D 20．D 21．C 22．（1）改變認(rèn)知評價、轉(zhuǎn)移注意、合理宣泄和放松訓(xùn)練等。 （2）①體味美好情感，可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社

15、會活動來獲得美好的情感；②正確面對負(fù)面的情感體驗；③在與他人的情感交流中，傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。 23．（1）宇航在學(xué)習(xí)和創(chuàng)造的過程中，讓自己身心愉悅，豐富了自己對生活、對人生的美好情感，這些情感，會促進人的精神發(fā)展。 （2）在社會生活中，情感是人最基本的精神需求。情感反映我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動。情感與我們的想象力、創(chuàng)造力相關(guān)，有助于我們?nèi)娴赜^察事物，探索未知。 （3）我們可以通過閱讀、與人交往、參與有意義的社會活動等方式獲得美好的情感。 24．（1）熱愛祖國的情感、信任感、獲得感、幸福感、責(zé)任感、使命感等。 （2）對個人：美

16、好的情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展，使我們的情懷更加寬廣、博大；在創(chuàng)造和傳遞美好情感的過程中，不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。對社會：社會因我們創(chuàng)造和傳遞的美好情感而多一份美好。 （3）為辛苦工作的父母做一頓飯；為好朋友的生日準(zhǔn)備一份有意義的禮物；給老師寫一封真摯的感謝信，到敬老院看望孤寡老人，到特殊學(xué)校獻愛心等。 25．（1）愛國主義情感、熱愛國家情感 （2）①生活中美好的人和事物，讓我們身心愉悅，逐漸豐富我們對生活、對人生的美好情感；②這些情感表達著我們的愿望，促進我們的精神發(fā)展。 （3）①主動地改變外部環(huán)境的影響，用自己的熱情和行動來影響環(huán)境；②主動表達回應(yīng)，在與他人的情感交流中，我們可以傳遞美好的情感，傳遞生命的正能量。③我們在生活中不斷創(chuàng)造美好的情感體驗，在傳遞情感的過程中不斷獲得新的感受，使我們的生命更有力量。