2019春五年級數(shù)學下冊 第4章《分數(shù)的意義和性質(zhì)》（分數(shù)的讀法和寫法）教案 新人教版.doc

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四、分數(shù)的意義和性質(zhì) 教學目標:掌握分數(shù)的讀法和寫法,進一步理解分數(shù)單位. 教學重點:掌握分數(shù)的讀法和寫法,理解分數(shù)單位. 教學難點:正確解決求一個數(shù)是另一個數(shù)的幾分之幾的問題. 教學課型:新授課 教具準備:課件 教學過程: 一,鋪墊復(fù)習,準備遷移 用分數(shù)表示陰影部分: 2,操作. (1)拿出正方形的紙用折疊的方法表示它的3/8;5/8 (2)拿出長方形的紙用折疊的方法表示它的5/8;7/8 二,探究新知,激發(fā)思維 1,教學分數(shù)的讀寫法. (1)讀分數(shù).[課件1] 1/4 4/5 1/7 8/9 1/15 12/17 30/19 63/37 板述:讀分數(shù)時,應(yīng)先讀分母,再讀分子. (2)寫分數(shù).[課件2] 三分之一 四分之三 五分之二 六分之一 六分之五 四十分之一 十八分之十三 三十分之一 四十五分之三十七 板述:寫分數(shù)時,應(yīng)先寫分母,再劃分數(shù)線,最后寫分子. ※ P87 .做一做(上) 2,教學分數(shù)單位. (1)P87 .做一做(下)1 (2)3/5,1/2,13/15,19/36的分數(shù)單位是多少 分別由幾個這樣的分數(shù)單位組成 (3)小結(jié). 板書:把單位"1"平均分成若干份,表示其中一份的數(shù),叫做分數(shù)單位. 3,教學用直線上的點來表示分數(shù): ※ P87 .做一做(下)2 4,教學教學P88 .例1: 文化路小學五年級一班有42人,其中有5人是三好學生.三好學生占全班人數(shù)的幾分之幾 (1)分析:A,誰是單位1 B,分母是幾 分數(shù)單位是幾 C,三好學生的人數(shù)占全班人數(shù)的幾分子幾 (2)板書:∵ 1人占全班人數(shù)的1/42,5人就是5個1/42,5個1/42是5/42 ∴ 三好學生占全班人數(shù)的5/42 P88 .做一做 三,鞏固練習,強化提高 1,P89 .1 2,P89 .5 3,P89 .6 4,P89 .7 提問:問題所表示的分數(shù)意義是什么 5,P89 .8 四,課堂小結(jié),抽象概括 提問:A,讀分數(shù)時應(yīng)先讀什么,再讀什么 B,寫分數(shù)時應(yīng)先寫什么,再寫什么,最后寫什么 C,分數(shù)中的分子表示什么,分母呢 D,什么叫分數(shù)單位 想想什么樣的分數(shù)的分數(shù)單位相同,什么樣的分數(shù)的分數(shù)單位不同 E,有關(guān)分數(shù)的意義,你還有哪些問題沒弄明白,需要大家?guī)椭? 板書設(shè)計: 分數(shù)的讀法和寫法 把單位"1"平均分成若干份,表示其中一份的數(shù),叫做分數(shù)單位. 3/4的分數(shù)單位是1/4,3/4里有3個1/4 讀分數(shù)時,應(yīng)先讀分母,再讀分子. 寫分數(shù)時,應(yīng)先寫分母,再劃分數(shù)線,最后寫分子.