三年級美術下冊 12《班級小報》教案 浙美版.doc

《三年級美術下冊 12《班級小報》教案 浙美版.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《三年級美術下冊 12《班級小報》教案 浙美版.doc（3頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

《班級小報》 課題 《班級小報》 課時 2 班級 編寫者 一、教材內容分析 浙江人民美術出版社第12課《班級小報》 本課屬于“設計應用”領域。選擇學生熟悉的板報為切入點，把板報的設計、制作、欣賞、評說等知識元素和能力培養(yǎng)綜合起來，激發(fā)學生探究設計藝術的興趣，培養(yǎng)學生的審美情趣、創(chuàng)新精神和設計能力，以此形成藝術設計方面的美術素養(yǎng)。 二、教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀） 1．了解板報的基本組成要素，感受不同板報的特點和作用。 2．學習簡單的板報版面設計，提高學生處理信息資源和學以致用的能力 3．培養(yǎng)學生熱愛美術、熱愛生活的美好情感。 三、學習者特征分析 三年級學生已經初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，能通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。通過了解，學生對手工課特別感興趣。 四、教學策略選擇與設計 本課采用傳授法，先是創(chuàng)設情境，導入新課，再引導欣賞，加強體驗。主要傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意。 五、教學環(huán)境及資源準備 （教師）CAI課件、圖片資料、優(yōu)秀學生作業(yè)、 顏料、鉛筆、尺子。 （學生）水彩筆、油畫棒或水粉畫工具、鉛筆、尺子等。 六、教學過程 教學過程 教師活動 預設學生行為 設計意圖及資源準備 1．創(chuàng)設情境，導入新課 （1）“六一”兒童節(jié)快到了，學校要舉行慶?！傲弧卑鍒蟊荣?，班里請你來設計，你打算設計怎樣的內容和形式? 小組討論交流。 （2）揭示課題《班級小報》。 學生分組進行討論交流 多讓學生進行討論合作 2．引導欣賞，加強體驗 （1）演示課件（有關慶祝“六一”的板報設計稿等），學生欣賞。 （2）請學生說說欣賞感受，教師小結 學生認真聽，并明白板報的特征 讓學生掌握板報的特征 3．傳授方法，激發(fā)創(chuàng)意 教師重點講解板報的制作步驟（1）確定板報主題（2）進行標題設計（3）繪制主題插圖。 教學后，繼續(xù)演示CAI課件，欣賞優(yōu)秀板報設計稿，拓寬學生視野。 學生思考并認真聽講 讓學生掌握板報的制作步驟 4．作業(yè)練習，表現(xiàn)感受 （1）提出作業(yè)的要求：以“節(jié)慶、活動宣傳”為內容，設計一個以圖為主的小板報，要求主題突出、個性活潑、色彩明快。 （2）學生創(chuàng)作，教師指導。 學生根據(jù)老師的要求進行創(chuàng)作 學生學以致用 5．展示作業(yè)，欣賞交流 （1）小組內作業(yè)交流、評議。 （2）全班欣賞、評述典型作業(yè)，教師小結。 學生小組內評價，互評，全班欣賞 吸取別人的優(yōu)點 6．學以致用，社會實踐 教師布置課后作業(yè)，以小組為單位幫助社區(qū)出一期節(jié)慶或主題宣傳板報。 學生課后完成 學生利用學到的知識進行板報設計 板書設計： 班級小報 小板報制作方法：1.確定板報主題 2.進行標題設計 3.繪制主題插圖 七、教學反思