一年級品德與生活上冊 美麗的秋天教案 北師大版.doc
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美麗的秋天 【教學(xué)目標(biāo)】 1.體驗(yàn)認(rèn)識秋天的樂趣,感受和欣賞大自然的美,懂得珍惜勞動(dòng)果實(shí)。 2.體驗(yàn)探索、創(chuàng)作的快樂和在大自然中游戲的樂趣。 3.美化自己的生活,發(fā)展想象力、創(chuàng)造力和動(dòng)手能力。 【教學(xué)準(zhǔn)備】 一、學(xué)情分析 學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)及活動(dòng)經(jīng)歷:“美麗的秋天”這一單元活動(dòng)是學(xué)生自入學(xué)以來第一次接觸關(guān)于自然的活動(dòng)主題。城市的學(xué)生越來越遠(yuǎn)離自然,對秋天的田野他們無從欣賞,對秋天的農(nóng)田他們只能在電視中了解,對于秋收勞動(dòng)他們更是從未接觸過。 二、物質(zhì)資料準(zhǔn)備 1.場所:農(nóng)村的菜地、果園、玉米地。 2.人員:校外輔導(dǎo)員。 3.材料:剪刀、膠棒、收集的秋天的物品。 【教學(xué)時(shí)間】 4~6課時(shí)。 【教學(xué)過程】 一、秋收(地點(diǎn):學(xué)農(nóng)基地) 1.場景一:蘿卜地。 教師引導(dǎo)學(xué)生觀察,指導(dǎo)學(xué)生拔蘿卜的活動(dòng)。學(xué)生在蘿卜地里摸蘿卜、聞蘿卜、拔蘿卜,互相交流自己的發(fā)現(xiàn)和感受。 2.場景二:玉米地。 師:看,這是什么? 生1:玉米!還有這么多保護(hù)層…… 生2:還有那么多絲絲呢! 師:聞聞,看看…… 生:真好聞! 師:掰一個(gè)…… 學(xué)生掰下一個(gè)玉米。 師:把外面的葉子和絲絲去掉,這樣能看得清楚些……你發(fā)現(xiàn)了什么? 生:我發(fā)現(xiàn)這些剛長出來的玉米粒用手一掐,就像有水一樣,老的玉米粒不是這樣的。 師:哦,這些玉米長得很飽滿,新鮮得很。 學(xué)生開始掰玉米。學(xué)生們興奮地圍在玉米旁邊,熱烈地討論著自己對玉米的發(fā)現(xiàn)和觀察結(jié)果。 3.場景三:蘋果園。 (1)欣賞果園美景:學(xué)生們第一次來到蘋果園,看到紅彤彤的大蘋果掛在枝頭,從山上(果園在山上)俯視整個(gè)農(nóng)田豐收的美景十分興奮。 (2)學(xué)習(xí)摘蘋果:教師請果農(nóng)教學(xué)生摘蘋果。果農(nóng)邊演示邊講解:不能使勁兒拽,使勁兒拽明年就不結(jié)果了…… (3)教師和果農(nóng)一起指導(dǎo)一個(gè)小組摘蘋果,其余學(xué)生觀察學(xué)習(xí)。 (4)全班學(xué)生一起摘蘋果。學(xué)生們認(rèn)真地摘蘋果。 (5)教師組織學(xué)生將蘋果洗凈后吃蘋果,學(xué)生們吃得很香甜。 4.場景四:地瓜地。 師:去看看地瓜在地里什么樣兒?注意別踩了地瓜。 生1:我摸著地瓜了。 生2:地瓜皮是粉色的,這是能吃的東西。 一位農(nóng)民指導(dǎo)學(xué)生挖地瓜。 5.場景五:柿子樹下。 生1:柿子長這么大了。 生2:看,這兩個(gè)大柿子,就像漢堡包似的。 6.場景六:道路邊。 師:這是什么花? 生1:這是野菊花???,還有蜜蜂呢! 生2:蜜蜂在采蜜。 生3:這花真香。 生4:這花真好看! 生5:瞧我發(fā)現(xiàn)了什么?(一個(gè)學(xué)生手中舉著一顆蒼耳的種子興奮地喊著。) 學(xué)生們立刻聚攏過去。 師:你們知道這是什么嗎? 學(xué)生搶著回答。 師:你們知道蒼耳是怎么傳播的嗎? 生:它身上長著刺,可以掛在動(dòng)物的皮毛上、人的衣服上傳播。 師:同學(xué)們細(xì)心觀察,你能發(fā)現(xiàn)很多植物的種子,收集起來,再去了解它們的傳播方法,好嗎? 7.場景七:田埂上。 師:這是什么種子? 生1:這是稻米。 生2:這兒還有韭菜種子。 師:同學(xué)們在田野中找到了秋天,其實(shí)在我們的身邊也處處有秋天,請同學(xué)們注意觀察尋找你身邊的秋天,下次活動(dòng)我們一起來說說你找到的秋天。 二、“我”找到的秋天(地點(diǎn):教室) 1.師生游戲――猜一猜。 師:同學(xué)們,前幾天咱們一起去了菜園、果園、農(nóng)田尋找秋天,而且同學(xué)們還在自己身邊尋找秋天。今天,老師看見大家都帶來了袋子,這里邊裝著你們找到的秋天,是嗎? 師:你們看,老師這兒也有一個(gè)袋子,你們想不想知道我找到了什么? 師:誰來摸摸看?請你來! 生(摸了一會(huì)兒):是蘿卜。 師:拿出來看看。 學(xué)生拿出來一個(gè)蘿卜。 師:你猜對了,我看到大蘿卜豐收了,就知道秋天到了。下一個(gè)誰來摸? 學(xué)生們爭先恐后地要求參加游戲。 生(摸了一會(huì)兒):是玉米! 師:你也猜對了,玉米豐收了,秋天就到了。 2.學(xué)生自由進(jìn)行游戲。 師:請同學(xué)們也和你身邊的小伙伴互相摸一摸,猜一猜,看一看! 學(xué)生之間互相摸對方袋子里的東西,并進(jìn)行猜測,教師也來到學(xué)生當(dāng)中參與他們的活動(dòng)。 3.游戲后的反饋。 師:剛才看大家猜得真高興,現(xiàn)在把你袋子里的東西都拿出來吧! 學(xué)生們紛紛從袋子里往外取東西。 師:同學(xué)們找到的東西真不少哇!有沒有你找到的東西我們大家誰也沒猜著的? 生1:這是我家的花結(jié)的種子,同學(xué)們沒猜著。 師:哦,秋天到了,花也結(jié)種子了。 生2:這是葵花籽,他們也沒猜著。 生3:我?guī)淼氖?,大家沒猜著。 師:好大的石榴呀!是呀,秋天到了,許多植物都結(jié)果了。 4.我的發(fā)現(xiàn)――說一說。 師:同學(xué)們說說看,你們從哪兒發(fā)現(xiàn)秋天了? 生1:我這幾天看到有霧了,我知道秋天到了。 生2:上學(xué)路上,我看到有的樹葉落了,知道秋天到了。 生3:我看不到小燕子了,我知道秋天到了。 師:那你知道小燕子去哪兒了嗎? 生3:它們?nèi)ツ戏竭^冬去了。 生4:夏天同學(xué)們都穿短袖衣服、穿短褲,現(xiàn)在穿長袖衣褲,還穿毛衣了,從這方面我知道秋天到了。 師:你說得很完整,那你知道秋天為什么要穿厚衣服嗎? 生4:因?yàn)榍锾毂认奶鞗觥? 師:是呀,秋天天氣涼了。 生5:晚上我和爸爸媽媽散步的時(shí)候,我看見爬山虎的葉子變紅了,我知道秋天來了。 師:你很善于觀察。 生6:我在市場里看到很多的蘋果、梨、葡萄,我知道秋天到了。 生7:出去玩的時(shí)候,我看到外邊的繩子上掛了許多白菜、咸魚、蘿卜條,我知道秋天到了。 師:啊,人們開始買白菜,蘿卜,開始曬咸魚了,你知道為什么要這么做嗎? 生7:他們在準(zhǔn)備過冬。 師:對,我們北方的冬天比較寒冷,新鮮的蔬菜比較少,所以我們北方人有在秋天儲(chǔ)存蔬菜的習(xí)慣。 生8:夏天的時(shí)候,我要吃海蠣子,媽媽不給我買,因?yàn)楹O犠犹萘恕,F(xiàn)在媽媽給我買了,因?yàn)楝F(xiàn)在的海蠣子很肥。 師:秋天給我們提供了這么多的好吃的呀! 生9:前幾天,咱們到農(nóng)村去,我看見大地瓜,它成熟了。 生10:我在農(nóng)村看見了金黃色的大苞米成熟了。 生11:我看見菊花、雞冠花開了…… 師:大家看了這么多,說了這么多,那你覺得秋天是一個(gè)什么樣的季節(jié)? 生1:秋天是一個(gè)豐收的季節(jié)。 生2:秋天是一個(gè)美麗的季節(jié)。 生3:秋天是個(gè)樹葉有的變紅、有的變黃的季節(jié)。 師:你們說得好極了。秋天不僅是個(gè)美麗的、豐收的季節(jié),而且給我們帶來了快樂,讓我們和秋天一起玩吧! 三、和秋天一起玩 學(xué)生們用自己采集的秋天的果實(shí)、樹葉、種子等進(jìn)行各種創(chuàng)作、游戲,舉辦作品展示交流會(huì)等。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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