《幼兒園中班教案《小豬變干凈了》含反思（通用）》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《幼兒園中班教案《小豬變干凈了》含反思（通用）（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、幼兒園中班教學(xué)計劃《小豬變干凈了》帶反思
中班教學(xué)計劃《小豬變干凈了》包括對適用于中班的語言主題教學(xué)活動的反思，以便兒童能夠發(fā)展理解和記憶，鼓勵兒童學(xué)習(xí)對話，培養(yǎng)兒童的口頭表達能力，懂得愛清潔，衛(wèi)生和了解節(jié)水原理。讓我們看一下幼兒園中班《小豬變干凈了》，對課程計劃進行反思。
活動目標(biāo)
1.鼓勵幼兒學(xué)習(xí)對話并發(fā)展他們的口頭交流能力。
2.培養(yǎng)幼兒的理解和記憶力。
3，懂得愛清潔，講衛(wèi)生，懂節(jié)水的原理。
4，借助圖片和文字，以圖片的形式，認真培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣。
5.根據(jù)您現(xiàn)有的經(jīng)驗，大膽表達您的想法。
教學(xué)重點，難度
重點：養(yǎng)成幼兒談?wù)撔l(wèi)生的良好習(xí)慣。
難點：讓
2、孩子們講流利的故事。
活動準(zhǔn)備
沙箱，小動物地圖卡，紙袋木偶，圖畫（書），錄音帶，語言操作箱。
活動程序
1.欣賞故事以帶出主題，讓孩子知道故事的名稱以及故事中的人物。
設(shè)計問題：
（1）猜猜故事中是誰？并一張一張顯示小動物地圖卡（插入沙盒中）。
（2）發(fā)生了什么事？
2.要求孩子再次提問來欣賞這個故事。 （老師在操作沙箱時講故事）
3.通過提問幫助孩子們記住并理解故事的內(nèi)容。
4，與問題有關(guān)的第三個故事欣賞，重點是指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)對話。 （向兒童展示紙袋木偶等操作材料，以使兒童知道如何使用）
設(shè)計問題：
豬第一次在路上遇到誰？ （小白兔）對小白兔怎么說？ （白兔子，我可以
3、和你一起玩嗎？）
小白兔子如何回答小豬？ （嘿！是頭豬，看看你有多臟！去洗個澡，洗一下，然后再和你一起玩。）
豬第二次在路上遇到誰？ （小白鵝）對小白鵝怎么說？ （小白鵝，我可以和你一起玩嗎？）
小白鵝如何回答仔豬？ （“嘿！是豬，看看你有多臟！去洗個澡，洗一下，我會再和你一起玩的?！?
最后，小白鵝怎么說呢？ （“去，我?guī)闳ズ永锵丛?！”?
清洗完豬后，每個人都高興地說：“豬是干凈的，讓我們一起玩吧！”
5.請把紙袋木偶帶到錄音機上以學(xué)習(xí)對話。
6.自由分組，使用各種業(yè)務(wù)材料審查對話。
高級別：（沙盒操作材料）嘗試重述故事的主要情節(jié)和簡單的對話。
中級：（書籍或圖片）嘗試重述
4、故事的主要情節(jié)和簡單的對話。
低級：（語言操作框）查看簡單對話。
7.總結(jié)：豬已經(jīng)糾正了缺點，變成了衛(wèi)生干凈的豬。你快樂嗎？小臟豬如何變干凈？用來洗的水真的很大。 （讓年幼的孩子知道地球上的清潔水源是有限的，它應(yīng)該節(jié)水，并且不應(yīng)該浪費水。）
活動反思：
這是語言活動。中班的語言活動比大階級困難得多。這項活動的目標(biāo)是
1.理解故事的內(nèi)容，并學(xué)習(xí)以更連貫的語言進行角色對話。
2.通過故事，知道您需要談?wù)撔l(wèi)生，熱愛清潔并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。在活動期間，孩子們對故事的理解仍然很好，但是當(dāng)我談?wù)摻巧珜υ挄r，由于我的經(jīng)驗不足，讓孩子們反復(fù)談?wù)搶υ?，所以很多孩子無法融入這項活動，盡管最終，孩子們掌握對話是可以的，但我認為這缺乏靈活性。小班語言活動的目標(biāo)尤其重要。希望在以后的教育教學(xué)中，全方位地把握。
小百科全書：家豬是野豬的野生馴化形成的亞種。它們比野豬短，是人類的家畜之一。一般而言，家豬是指人類必須飼喂更多的豬。
幼兒園中班教案《小豬變干凈了》含反思（通用）
