2019三年級(jí)語文下冊(cè) 第二單元提升練習(xí) 新人教版.docx

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第二單元提升練習(xí) (時(shí)間:90分鐘　總分:100分) 一　看拼音,寫漢字。(6分) do yng chtng xīn shǎng 小鹿的影子（）在（）里,它正在（）自己的影子 shīzi r h 時(shí),（ ）悄悄地走了過來。獅子心想:這次無論（）都要捉住 diji 小鹿,即使付出（）也無所謂。 二　多音字組詞。(8分) 稱chēng（）chn（）頸jǐng（）gěng（） 三　比一比,組詞語。(6分) 嘆(　　　)漢(　　　)何(　　　)河(　　　)塵(　　　)尖(　　　) 四　寫出下列詞的近義詞和反義詞。(8分) 欣賞—(　　　)(　　　) 驕傲—(　　　)(　　　) 懦弱—(　　　)(　　　) 勻稱—(　　　)(　　　) 五　按要求完成句子練習(xí)。(6分) 1.鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。(縮句) 2.親愛的姐姐,你難道不會(huì)疲勞?(改為陳述句) 3.兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命。(改為“被”字句) 六　課文內(nèi)容填空。(8分) 1.《守株待兔》這個(gè)寓言故事告訴我們 。 2.《陶罐和鐵罐》中,陶罐　　　　　　　,鐵罐　　　　　　　　　,最后陶罐被　　　　　　　　　,鐵罐卻　　　　　　　。 3.《獅子和鹿》這篇課文中鹿的　　　　差點(diǎn)兒害得他沒命,鹿的　　　　　卻救了他,說明了　 　。 七　綜合性學(xué)習(xí)。(5分) 小芳在期中檢測(cè)中,因?yàn)橐坏缿?yīng)用題做錯(cuò)了,她很傷心,你怎樣去安慰她呢? 八　閱讀理解。(23分) 1.課內(nèi)閱讀。(11分) 鹿開始抱怨起自己的腿來。就在他沒精打采地準(zhǔn)備離開的時(shí)候,忽然聽到遠(yuǎn)處傳來一陣腳步聲。他機(jī)靈地支起耳朵,不錯(cuò),正是腳步聲!鹿猛一回頭,哎呀,一頭獅子正悄悄地向自己逼近。 鹿不敢猶豫,撒開長腿就跑。有力的長腿在灌木叢中蹦來跳去,不一會(huì)兒,就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候,鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì),猛撲過來。眼看就要追上了,鹿用盡全身力氣,使勁一扯,才把兩只角從樹枝中掙脫出來,然后又拼命向前奔去。這次,獅子再也沒有追上。 (1)聯(lián)系上下文理解詞語。(4分) 沒精打采: 灰心喪氣: (2)“鹿用盡全身力氣,使勁一扯”這句話說明了什么?(2分) (3)這兩段話主要寫了什么內(nèi)容?(2分) (4)鹿的逃跑經(jīng)歷了怎樣的過程?(3分) 2.課外閱讀。(12分) 掩(yǎn)耳盜(do)鈴 從前有一個(gè)人,看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺(dāng),想把它偷(tōu)走。他明明知道,那個(gè)鈴鐺只要用手一碰(png),就會(huì)丁零丁零地響起來,被人發(fā)覺?？墒撬?“如果把耳朵掩住,響聲不就聽不見了嗎?”他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺,他就被人發(fā)覺了。 (1)文中哪句話寫出了“掩耳盜鈴”的意思?用“　　”畫出來。(2分) (2)在正確的答案后面畫“??”。(2分) 《掩耳盜鈴》這則寓言告訴我們: ①偷別人的東西時(shí),光把耳朵掩起來是不夠的。(　　) ②自己欺騙自己的想法和做法都是十分愚蠢的。(　　) ③放在外面的東西一定要防止人偷竊。 (　　) (3)“掩耳盜鈴”的人為什么被人發(fā)現(xiàn)了? (2分) (4)你一定看見過“掩耳盜鈴”的事吧?請(qǐng)你寫一個(gè),和大家一起分享。(3分) (5)你還知道哪些關(guān)于寓言故事的成語?(至少寫三個(gè))(3分) 九　習(xí)作表達(dá)。(30分) 你一定聽過許多的寓言故事吧!請(qǐng)你用自己的話講述一個(gè)寓言故事。注意:語言要通順、生動(dòng),內(nèi)容要具體完整。 參考答案： 第二單元提升練習(xí) 一　倒映　池塘　欣賞　獅子　如何　代價(jià) 二　示例:稱呼　稱心　長頸鹿　脖頸 三　示例:嘆氣　漢字　何況　小河　塵土　尖刀 四　示例:觀賞　鄙視　自豪　謙虛　軟弱　堅(jiān)強(qiáng)　均勻　失衡 五　1.鹿跑?！?.親愛的姐姐,你會(huì)疲勞的。 3.我差點(diǎn)兒被兩只美麗的角送了命。 六　1.只有通過自己的勞動(dòng),才能有所收獲,否則終將一無所獲,留下終身遺憾 2.謙虛大度　傲慢無禮　發(fā)現(xiàn)成為古董　無影無蹤 3.美麗的角　腿　物各有所長、所短;不要因?yàn)樗拈L處而看不見它的短處,也不要因?yàn)樗亩烫幎穸ㄋ拈L處 七　示例:小芳,這一次做錯(cuò)了就知道了自己不足的地方,借這個(gè)機(jī)會(huì),好好把補(bǔ)習(xí)應(yīng)用題部分,爭(zhēng)取在期末考個(gè)好成績。 八　1.(1)寫鹿沒有一點(diǎn)兒精神?！?yīng){子因沒有追到鹿而失去信心。 (2)鹿逃得很不容易。 (3)鹿發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)并拼命逃跑。 (4)發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)—把獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面—角被樹枝掛住—獅口逃生 2.(1)他掩住了自己的耳朵,伸手去偷鈴鐺。 (2)② (3)他去偷鈴鐺,雖然捂住了自己的耳朵,但是別人可以聽到。 (4)提示:結(jié)合生活實(shí)際寫即可。 (5)示例:刻舟求劍　鷸蚌相爭(zhēng)　杯弓蛇影 九　提示:1.講述故事時(shí),要抓住重點(diǎn),把故事內(nèi)容說清楚。 2.語言要生動(dòng),具體。 3.故事情節(jié)要引人入勝。