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1、
人教版語文八年級上第11課《中國石拱橋》學(xué)案
教師寄語：愛國——心路之橋、奮斗——征途之橋、熱誠——友誼之橋、
科教——興國之橋、科普——育才之橋。
學(xué)習(xí)目標：
一、理解課文內(nèi)容，了解中國石拱橋的特征。
二、學(xué)習(xí)本文說明事物的順序。
三、揣摩本文說明語言的準確性。
四、認識我國勞動人民的智慧和創(chuàng)造才能。。
學(xué)習(xí)過程
一、導(dǎo)入新課
二、基礎(chǔ)知識：
1.注音：洨( ) 勻稱( ) 鷟( ) 僉( )河堤( )
2.解釋詞語：
古樸： 杰作：
惟妙惟肖：
巧妙絕倫：
2、 推崇：
3、簡介作者：
三、整體感知：
1、本文共10個自然段，可分為三部分，試歸納段意：
第一部分(第1—2段)：
第二部分(第3—9段)：
第三部分(第10段)：
2、默讀課文，分別找出石拱橋、中國石拱橋、趙州橋、盧溝橋的特點。
四、理解探究：
1、中國的石拱橋很多，都有相同的特點，作者為什么選擇趙州橋和盧溝橋作為說明的例子?
2、趙州橋和盧溝橋都具有中國石拱橋的共同特點，作者為什么不選一個而要選兩個呢？
五、研討文章的說明順序。
(1)指名讀1、2段，討論：本文主要寫中國石拱橋的特點，為什么開頭兩段
3、寫一般石拱橋的特點？
(2)默讀4、5段，討論：作者是按怎樣的順序來寫趙州橋的？
（3）讀第6段，教師強調(diào)“橋長……十一個半圓形的石拱……；每個石拱……每兩個石拱之間有石砌橋墩”等語句，提問：這一部分寫盧溝橋是按什么順序？
（4）歸納提問：綜觀全文，本文在安排說明順序上有哪些特點?
①由一般到個別：
②先整體，后局部：
③依照時間的先后：
六、文章為了準確、生動地說明事物，往往要運用各種說明方法，試舉例分析文中出現(xiàn)的說明方法：
打比方：
列數(shù)據(jù)：
舉例子：
摹狀貌：
作詮釋：
引典籍：
作比較：
列圖表：
下定義：
七、課內(nèi)精讀：
4、
石拱橋，橋洞成弧形，就像虹。古人神話說，雨后彩虹是“人間天上的橋”，通過彩虹 就能上天。我國的詩人愛把拱橋比作虹，說拱橋是“臥虹”“飛虹”等。
石拱橋在世界橋梁史上出現(xiàn)得比較早。這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固，能幾十年 幾百年甚至上千年雄跨在江河之上，發(fā)揮交通作用。
我國的石拱橋有悠久的歷史?！端?jīng)注》里提到的“旅人橋”，大約建成于公元282年，可能是有記載的最早的石拱橋了。我國的石拱橋幾乎到處都有。這些橋大小不一，形式多樣，有許多是驚人的杰作。其中最著名的當(dāng)推河北省趙縣的趙州橋，還有北京附近的盧溝橋。
趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一
5、直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。
1．石拱橋總的特征是_________________________________，文中引用《水經(jīng)注》提到的“旅人橋”為的是____________________________________。
2．從上面的幾段文字看，說明的順序是（）
A．由本質(zhì)到現(xiàn)象B．由具體到概括C．由一般到個別D．由原因到結(jié)果
3．第二段中寫“這種橋不但形式優(yōu)美，而且結(jié)構(gòu)堅固”，“形式”和“結(jié)構(gòu)”的先后次序能
6、否調(diào)換?為什么?
答：
4．第三段主要運用的說明方法是()
A 舉例子B 打比方C 列數(shù)字D 作比較
5．第三段"我國的石拱橋幾乎到處都有"一句中“幾乎”一詞的作用是什么?
答：
6．第四段說明的中心內(nèi)容是什么？
八、拓展延伸：簡介目前我國橋梁發(fā)展的信息。
九、當(dāng)堂達標：
1、注音、字形完全正確的一項是（）。
A．拱（gǒng）橋 橋礅（dūn） 艱（jiān）固 優(yōu)（yōu）久
B．陡（dǒu）坡 勻稱（chēn） 和協(xié)（xiｅ） 疏浚（jｕn）
C．翌（yｉ）日 湍（tuān）急 鋪砌（qｉ） 并行不悖（bｅi）
D．鳥瞰（
7、kān） 老嫗（yｕ） 迥（jiǒnɡ）異 窺（kūi）見
2、下列詞語中沒有錯別字的一項是（）。
A．巧妙絕倫交頭接耳提心吊膽才疏學(xué)淺 B．言簡意該改邪歸正姹紫嫣紅流連忘返
C．栩栩如生性命悠關(guān)偃旗息鼓惟妙惟肖 D．美輪美奐潛然淚下就地取材鍥而不舍
3、解釋完全正確的一項是（）。
A．惟妙惟肖（相似） 窺（從縫隙里看）見 孩提（六、七歲時） 匝（遮蔽）道
B．風(fēng)格迥（完全）異 儼然（很像真的）愜意（稱心舒適） 情愫（感情）
C．美輪美奐（有光彩的樣子） 昭蘇（蘇醒）徜徉（安閑自在步行） 偃旗息鼓（倒下）
D．姹紫嫣（嬌艷）紅 并行不悖（相反）豁（開闊）亮 鳥瞰（向
8、下看）
4、判斷下列各句所用的表達方式。
1．（盧溝橋）橋長265米，由11個半圓形的石拱組成，每個石拱長度不一，自16米到21．6米。（）
2．我國橋梁事業(yè)的發(fā)展，表明了我國社會主義制度的無比優(yōu)越。（）
3．我們遵照前人的經(jīng)驗，臥床假寐，靜待五更。（）
4．汩汩有聲的淙淙細流，在曉月映照下，也呈現(xiàn)出波光粼粼的景色。（）
5．龍船鳳舟倒映流水，何等絢麗，何等豪華?。ǎ?
十、小結(jié)：
11、《中國石拱橋》答案
二、1.：洨(Xiǎo) 勻稱(yｕn chｅn) 鷟(zhuｏ) 僉(qiān)河堤(dｉ)
2.補充解詞：
古樸：樸素而有古代的
9、風(fēng)格。
惟妙惟肖：形容描繪或模仿得生動逼真。惟，特別；肖，相似。
絕倫：獨一無二，無可比擬。 推崇：很尊重。3、略
三、1、本文共10個自然段，可分為三部分：
第一部分(第1—2段)：石拱橋的特點；
第二部分(第3—9段)：中國石拱橋的特點；
第三部分(第10段)，中國石拱橋的發(fā)展。
2、、石拱橋：橋洞為弧形，橋梁史上出現(xiàn)得較早，形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固。
中國石拱橋：歷史悠久，分布廣、形式多樣，有許多是驚人的杰作。
趙州橋：歷史悠久，結(jié)構(gòu)堅固，設(shè)計巧妙，形狀像弓，用料省，藝術(shù)價值高。
盧溝橋：石拱相聯(lián)，結(jié)構(gòu)精巧，堅固耐用，形式優(yōu)美，藝術(shù)價值高，歷史價值突出。
四、1、趙州橋和
10、盧溝橋歷史悠久，氣魄宏偉、馳名中外，有中國石拱橋的典型特點，很有代表性。選擇有代表性的例子說明事物的特征方法可以起到舉一反三的作用，使讀者對被說明事物的特征認識得更具體、更明確、更深刻。
2、趙州橋和盧溝橋既有共同點，也有不同點。前者是“獨拱”石橋，后者是“聯(lián)拱”石橋，既有共性也有個性。作者選擇兩例可以起到互相對照、互相補充的作用，說明了中國石拱橋形式多樣、多彩多姿的特點。
五1、開頭第1段，一連幾處以虹喻橋，寫石拱橋的形式優(yōu)美，可以引起讀者的聯(lián)想，激發(fā)閱讀興趣。第2段寫石拱橋的結(jié)構(gòu)堅固，這是石拱橋的又一特點。這兩個特點是石拱橋的一般特點，為下面寫中國石拱橋作了鋪墊由整體到局部，自然過渡到
11、寫特殊的石拱橋。這是由一般到特殊的順序。
2、由整體到局部
3、本文在安排說明順序時，是由一般到特殊，先概括后具體的順序；在說明橋梁的結(jié)構(gòu)時，是由整體到局部的順序；有關(guān)歷史發(fā)展的說明則以時間先后為順序。這樣寫，可以使文章層次分明，條理清楚。
4、答：①由一般到個別。 全文按照“石拱橋——中國石拱橋——中國石拱橋的典型杰作——中國石拱橋的新發(fā)展”，由一般到特殊的邏輯順序組織材料，使人對事物的了解由淺人深，由概括到具體，由過去到現(xiàn)在，能收到清晰、具體的效果。
②先整體，后局部。 趙州橋。抓住“著名”、“最古”兩個詞語，先介紹橋的地理位置、建橋時間；再介紹橋的長和寬，同時突出“單拱”的特點
12、；然后逐一分析橋身的結(jié)構(gòu)特點及其科學(xué)原理。
盧溝橋。先介紹橋的地理位置、建橋時間；再介紹橋的長、石拱數(shù)及石拱形狀、石拱長度、橋的寬，突出其“聯(lián)拱”特征；具體描寫橋面和石欄石柱。
這樣安排順序，既突出重點，又給人以完整的印象，使讀者對橋的形狀、特征、作用等有了明確的認識。
③依照時間的先后。 在介紹我國的石拱橋時，按時間順序，對有影響且有代表性的石拱橋作了有詳有略的介紹。 “旅人橋”大約建成于公元282年；“趙州橋”建于公元605年左右；“盧溝橋”建于公元1189到1192年間；“長虹大橋”建于1961年。體現(xiàn)了由先到后的時間順序。
七、１、形式優(yōu)美，結(jié)構(gòu)堅固 我國的石拱橋有悠久的歷史 ２、Ｃ?。?、不能調(diào)換。因為“形式優(yōu)美”是承上段而言的，得先說；“結(jié)構(gòu)堅固”是下文要說的，所以放在后面。(或：先寫形式，是橋給人的直觀印象，是感性認識；結(jié)構(gòu)堅固是對橋的進一步了解，是理性認識。兩者是遞進關(guān)系，所以不能換) ?。础ⅲ?５、限制“到處都有”，使語言更嚴密、準確?！。?、趙州橋是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。
九、1、c 2、b 3、c 4、列數(shù)字、作詮釋、引資料、摹狀貌、打比方
《第11課中國石拱橋》學(xué)案
