2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字(二)7 操場(chǎng)上教案2 新人教版.doc
《2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字(二)7 操場(chǎng)上教案2 新人教版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字(二)7 操場(chǎng)上教案2 新人教版.doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
操場(chǎng)上 一年級(jí)下冊(cè)第7課《操場(chǎng)上》教學(xué)設(shè)計(jì) 教 學(xué) 目 標(biāo) 一、日積月累 (一)重點(diǎn)字詞: 1.應(yīng)會(huì)讀字:操、場(chǎng)、拔、拍、跑、踢、鈴、熱、鬧、鍛、煉、體 2.趣味識(shí)字: 猜謎語(yǔ):一個(gè)人靠在大樹旁砍樹(體) 白白的小手(拍) 常規(guī)識(shí)字: 比一比:操—澡 拔—撥 跑—炮 場(chǎng)—楊 怕—拍 休—體 加一加:拍、跑、踢、鈴、熱、鬧、體 做動(dòng)作:拔、拍、跑、踢 歸類: 提手旁——操、拔、拍 足字旁——跑、踢 組詞:熱鬧、鍛煉 3.易讀錯(cuò)字: 字形相近:場(chǎng)、踢、拔、拍 平舌音:操cāo 翹舌音:場(chǎng)chǎng、熱r 4.應(yīng)會(huì)寫字: 打、拍、跑、足、聲、身、體 (1)寫正確:身 (2)寫美觀: ①指導(dǎo)書寫的字:打、拍、跑、足、聲、身、體 ②指導(dǎo)要點(diǎn): 足:獨(dú)體字,上小下大,最后一筆捺比撇長(zhǎng),要舒展。 身:獨(dú)體字,最后一筆撇要穿過(guò)橫折鉤露頭。 聲:上下結(jié)構(gòu),上小下大,上邊是士,不要寫成土。 打、拍、體:左右結(jié)構(gòu),左小右大,左高右低,注意提手旁要寫緊湊。 跑:左右結(jié)構(gòu),左小右大,左邊是足字旁,不要寫成足。 5.需要重點(diǎn)積累的詞語(yǔ):操場(chǎng) 拔河 拍皮球 跳高 跑步 踢足球 鈴聲 熱鬧 跳繩 踢毽子 丟沙包 鍛煉 身體 (二)重點(diǎn)讀背內(nèi)容:能用普通話正確流利朗讀課文。 二、理解運(yùn)用 (一)了解詞意 1.需要重點(diǎn)了解的詞語(yǔ):熱鬧 鍛煉 2.了解詞意的方法:聯(lián)系上下文理解 (二)重點(diǎn)問(wèn)題: 1.練習(xí)說(shuō)話: 鍛煉 。 2.學(xué)生課前預(yù)習(xí)中質(zhì)疑提出的問(wèn)題。 三、情感體驗(yàn):告訴學(xué)生體育鍛煉可使身體更強(qiáng)壯,激發(fā)學(xué)生參加體育鍛煉的興趣。 教 學(xué) 重 難 點(diǎn) 重點(diǎn): 1.識(shí)字、寫字,積累詞語(yǔ) 易讀錯(cuò)字:操、拔,場(chǎng)、拍 指導(dǎo)書寫的字:打、拍、跑、足、聲、身、體 2.學(xué)習(xí)課文時(shí)通過(guò)學(xué)習(xí)生字的方法,掌握學(xué)習(xí)生字的方法。 難點(diǎn):3.培養(yǎng)學(xué)生有積極參加體育活動(dòng)的意愿。 教 學(xué) 準(zhǔn) 備 一、教師 (一)設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)學(xué)案。 一 年級(jí)下冊(cè)第五單元識(shí)字7《操場(chǎng)上》預(yù)習(xí)學(xué)案 學(xué)校: 班級(jí): 姓名: 一、字詞初探 (一)朗讀課文,達(dá)到正確流利,有感情的朗讀課文。 自我評(píng)價(jià): 家長(zhǎng)評(píng)價(jià): 小組評(píng)價(jià): (二)生字:識(shí)記、書寫本課生字,做到正確美觀,并能正確聽寫。 1. 易讀錯(cuò)的字(寫出并注上拼音): 2. 典型多音字(寫出一兩個(gè),注音、組詞): 3.我的識(shí)字方法多。(只寫序號(hào)) (1)操 (2)場(chǎng) (3)拔 (4)拍 (5)跑 (6) 踢 (7)鈴 (8)熱 (9)鬧 (10) 鍛 (11) 煉 (12) 體 (1)常規(guī)識(shí)字: 加一加: 換一換: 比一比: 組詞法: 減一減: 其它辦法: (2)趣味識(shí)字: 猜字謎: 4.生字我會(huì)寫。 (1)觀察課本田字格中的生字,想想怎樣寫正確,寫美觀,自己試著在練習(xí)本上寫一寫。 (2)易寫錯(cuò)的字: (三)詞語(yǔ) 1.結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ):熱鬧 鍛煉 等,把你的理解寫在詞語(yǔ)的旁邊。 2.積累課文中的詞語(yǔ),讀一讀。 二、文本細(xì)讀 1.讀課文,畫出自己深受啟發(fā)的句子,多讀幾遍,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 2.試著和小組內(nèi)同學(xué)分工朗讀課文。 3.學(xué)生質(zhì)疑:你有哪些不理解的字、詞、句子? 三、拓展延伸: 1.用有的...有的....有的...還有的...說(shuō)一句話。 2.說(shuō)說(shuō)你喜歡的體育活動(dòng)有哪些? (二)制作多媒體教學(xué)課件。 (三)課前檢查預(yù)習(xí),收集、分析預(yù)習(xí)信息,進(jìn)行二次備課。 二、學(xué)生 (一)根據(jù)預(yù)習(xí)學(xué)案認(rèn)真預(yù)習(xí)課文,完成預(yù)習(xí)。 (二)其它準(zhǔn)備:有條件的同學(xué),課前可以上網(wǎng)或借助工具書,了解每句話的意思。 教學(xué)時(shí)間 1課時(shí) 教學(xué)內(nèi)容 細(xì)讀文本、精講點(diǎn)撥 欄目設(shè)計(jì) 預(yù)習(xí)學(xué)案 精講點(diǎn)撥 導(dǎo)入 一、談話導(dǎo)入: 1.同學(xué)們挺精神的,今天老師帶大家去個(gè)地方好不好?(好)老師帶大家去哪里呢?(出示操場(chǎng)圖,相機(jī)板書課題) 2.誰(shuí)能拼讀課題?(個(gè)別讀,齊讀課題), 注意平翹舌和后鼻音。 字 詞 初 探 (一)朗讀課文,達(dá)到正確流利,有感情的朗讀課文 自我評(píng)價(jià)( ) 小組互評(píng)( ) (二)生字:識(shí)記、書寫本課生字,做到正確美觀,并能正確聽寫。 1. 易讀錯(cuò)的字(寫出并注上拼音): 2. 我的識(shí)字方法多。(只寫序號(hào)) (1)操 (2)場(chǎng) (3)拔 (4)拍 (5)跑 (6) 踢 (7)鈴 (8)熱 (9)鬧 (10) 鍛 (11) 煉 (12) 體 (1)常規(guī)識(shí)字: 加一加: 換一換: 比一比: 組詞法: 減一減: 其它辦法: (2)趣味識(shí)字: 猜字謎: 二、預(yù)習(xí)反饋: 1.出示學(xué)案完成全面、書寫認(rèn)真的學(xué)生名字,榜上有名的每位同學(xué)大聲喊出自己的名字。 2.展示部分同學(xué)的高質(zhì)量預(yù)習(xí)提綱或課本(書寫認(rèn)真、完成全面)。 3.朗讀展示 指名小組內(nèi)4號(hào)同學(xué)開火車?yán)首x課文,讀后自我評(píng)價(jià)。其它同學(xué)糾正易讀錯(cuò)字正音,提出合理建議。(注意糾正之平舌音“操”,“場(chǎng)”“聲”、“身”這三個(gè)翹舌音) 三:成果展示,精講點(diǎn)撥 1.個(gè)人展示易讀錯(cuò)的字,教師強(qiáng)調(diào)“場(chǎng)”“聲”、“身”是翹舌音,“操”是平舌音。(其余同學(xué)從是否準(zhǔn)確、全面進(jìn)行評(píng)價(jià),也可作適當(dāng)更正和補(bǔ)充。) 2.小組合作學(xué)習(xí) 具體要求: (1)小組長(zhǎng)通過(guò)抽讀卡片的形式,檢查生字的認(rèn)讀情況。 (2)幫助識(shí)字有困難的同學(xué)讀準(zhǔn)生字。 (3)想一想,用什么方法記住這些字,說(shuō)說(shuō)你們組的識(shí)字方法。 (4)小組長(zhǎng)為匯報(bào)交流做好合理分工。 3.小組匯報(bào)交流識(shí)字方法。 預(yù)設(shè): 4號(hào)同學(xué)匯報(bào)加一加的識(shí)字方法。比如:我用(加一加)的方法認(rèn)識(shí)了(跑)字:(足)加(包)就是(跑),請(qǐng)大家跟我組詞:(跑,跑步);我用這種辦法還記住了(踢)(體)(鈴) 3號(hào)同學(xué)匯報(bào)比一比識(shí)字的方法。比如:休——體 澡——操 楊——場(chǎng) 玲 ——鈴 2號(hào)同學(xué)匯報(bào)做動(dòng)作識(shí)字的方法:比如:我用(做動(dòng)作)的方法記住了拍字,請(qǐng)大家跟我做動(dòng)作--拍。還用這種辦法記住了(踢、跑、拔)。 1號(hào)同學(xué)匯報(bào)猜字謎識(shí)字的方法:我用猜謎語(yǔ)的方法: 一個(gè)人靠在大樹旁砍樹(體) 白白的小手(拍) (同學(xué)猜出后,問(wèn)一問(wèn)你是怎么猜出的。) 4.其他小組的同學(xué)評(píng)價(jià)并補(bǔ)充。(A.該小組用了哪些識(shí)字方法B.用了哪種趣味識(shí)字方法?C.我想補(bǔ)充以下內(nèi)容:) 5.教師點(diǎn)撥: 歸類識(shí)字法: 提手旁——操、拔、拍 足字旁——跑、踢 6.鞏固檢測(cè):摘蘋果。 精 講 點(diǎn) 撥 4.生字我會(huì)寫。 (1)觀察課本田字格中的生字,想想怎樣寫正確,寫美觀,自己試著在練習(xí)本上寫一寫。 (2)易寫錯(cuò)的字: 1、 教師帶領(lǐng)學(xué)生將會(huì)寫字書空一遍 打、拍、跑、足、聲、身、體 2.出示學(xué)案上出錯(cuò)最多的三個(gè)字:跑、身、聲,同桌二人合作學(xué)習(xí) (1)二人一起觀察田字格上的筆順,寫筆順,數(shù)筆畫。 (2)觀察生字的占格,想想如何把字寫美觀。 3.二人展示:展示筆順及占格。 4.師范寫 指導(dǎo)預(yù)設(shè): 足:獨(dú)體字,上小下大,最后一筆捺比撇長(zhǎng),要舒展。 身:獨(dú)體字,最后一筆撇要穿過(guò)橫折鉤露頭。 聲:上下結(jié)構(gòu),上小下大,上邊是士,不要寫成土。 打、拍、體:左右結(jié)構(gòu),左小右大,左高右低,注意提手旁要寫緊湊。 跑:左右結(jié)構(gòu),左小右大,左邊是足字旁,不要寫成足。 5.生描紅一個(gè)練寫兩個(gè),師強(qiáng)調(diào)寫字姿勢(shì)并巡回指導(dǎo)。 6.投影展示學(xué)生作品,生評(píng)價(jià),。 (你們覺得哪個(gè)字寫得比較好?還有哪個(gè)字值得我們學(xué)習(xí)?你們的小嘴巴提點(diǎn)意見。哪個(gè)字要稍微提醒一下的?) 7.總結(jié)寫字秘訣: 寫字不靠四條邊,橫平豎直撇捺尖,字體擺在格中間,觀察再寫進(jìn)步大。 (三)詞語(yǔ) 1.結(jié)合上下文、聯(lián)系生活實(shí)際理解詞語(yǔ):熱鬧 鍛煉等,把你的理解寫在詞語(yǔ)的旁邊。 2.積累課文中的詞語(yǔ),讀一讀。 1、 指名個(gè)人展示對(duì)詞語(yǔ)的理解比如;我用練習(xí)生活實(shí)際的方法理解了(熱鬧),人很多,場(chǎng)面很大,氣氛很活躍( 其余學(xué)生評(píng)價(jià)補(bǔ)充。) 2.齊讀課文中的詞語(yǔ)。 文 本 細(xì) 讀 拓 展 延 伸 二、文本細(xì)讀 1.讀課文,畫出自己深受啟發(fā)的句子,多讀幾遍,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 2.試著和小組內(nèi)同學(xué)分工朗讀課文。 3.學(xué)生質(zhì)疑:你有哪些不理解的字、詞、句子? 三、拓展延伸: 1.用有的...有的....有的...還有的...說(shuō)一句話。 2.說(shuō)說(shuō)你喜歡的體育活動(dòng)有哪些? 1.小組展示朗讀課文。 (方式:可以拍手讀,可以齊聲讀。也可以男女接讀) 2.生評(píng)(評(píng)價(jià)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步讀出節(jié)奏韻律。) 3.匯報(bào)自己深受啟發(fā)的句子,多讀幾遍,讀出節(jié)奏,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 教師點(diǎn)撥:(預(yù)設(shè)) (1)、下課了,操場(chǎng)上熱鬧起來(lái),許多小朋友都跑到操場(chǎng)上去做運(yùn)動(dòng),大家看,小朋友們?cè)诓賵?chǎng)上做些什么呢?課間或者課后還可以開展哪些活動(dòng)? 下課了,有的小朋友在———(說(shuō)話要完整) (2) 、能用這個(gè)句子把你們剛才所講的串成一句話。出示句式:下課了,小朋友們有的在……有的在……還有的在……”指著圖說(shuō)話。 (3)、你喜歡的體育活動(dòng)有哪些?跟同桌交流。 5.課堂總結(jié) 限 時(shí) 檢 測(cè) 一 年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第 7課《操場(chǎng)上》限時(shí)檢測(cè)題 學(xué)校 班級(jí) 姓名 一、拼拼寫寫我能行 pāi dǎ pǎo b shēn tǐ 掉衣服上的泥土,小剛繼續(xù) ,鍛煉 2、 連一連 打 拍 跳 踢 足球 皮球 羽毛球球 排球 皮筋 籃球 毽子 房子 3、 我是小作家 用上有的.......有的.......有的.......還有的.......寫一句話。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 識(shí)字二7 操場(chǎng)上教案2 新人教版 2019 一年級(jí) 語(yǔ)文 下冊(cè) 識(shí)字 場(chǎng)上 教案 新人
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-2463072.html