2019秋一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第2課 我認(rèn)識(shí)了新朋友教案 鄂教版.doc

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2 認(rèn)識(shí)新朋友 主題目標(biāo)： 1．情感態(tài)度價(jià)值觀：熟悉新同學(xué)、新老師，盡快適應(yīng)新的人際環(huán)境。 2．能力：主動(dòng)積極地與同學(xué)、老師交往，掌握相應(yīng)的交往技能。 3．知識(shí)：能欣賞自己和同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)新同學(xué)、新老師、新班級(jí)產(chǎn)生喜愛之情。 教學(xué)重點(diǎn)： 如何在孩子們交往的過程中，讓他們消除彼此間的羞怯感。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小學(xué)新老師的喜愛之情。 教學(xué)難點(diǎn)：如何激發(fā)學(xué)生勇敢地開口向大家介紹自己的情況。 活動(dòng)時(shí)間：二課時(shí) 第一課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：我的新伙伴 教學(xué)要求： 1、給所有學(xué)生介紹自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生想辦法讓自己的介紹給大家留下一個(gè)深刻的印象。 2、鼓勵(lì)學(xué)生大膽表現(xiàn)自己，表演的節(jié)目形式自由，對(duì)學(xué)生的表演應(yīng)充分肯定。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1．教師準(zhǔn)備表現(xiàn)不同興趣的卡片若干、一套“擊鼓傳花”的游戲材料。 2．學(xué)生應(yīng)在課前熟悉周圍的新同學(xué)，并準(zhǔn)備可以展現(xiàn)自我特點(diǎn)的節(jié)目或作品，如圖畫、模型、歌曲等。 活動(dòng)過程： 1．導(dǎo)入：想要新同學(xué)都認(rèn)識(shí)你嗎？那就讓我們自己介紹一下自己吧。 2．自我介紹：老師先用貼近學(xué)生的語言自我介紹。然后學(xué)生自由地介紹自己的相關(guān)情況，力求有特點(diǎn)，介紹的范圍、時(shí)間長(zhǎng)短等不作嚴(yán)格要求。 3．小結(jié)要點(diǎn)：今天我們又認(rèn)識(shí)了這么多的新朋友，大家要相互關(guān)心、友好相處。 4．游戲：尋找興趣相同的朋友。請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)拿出代表自己興趣的卡片，并舉起來，喊：“喜歡……的朋友到我這兒來！”與他（她）興趣相同的同學(xué)就跑到他（她）那兒。然后興趣相同的同學(xué)在一起交流、玩耍。 5．游戲：擊鼓傳花。鼓聲停時(shí)，花落誰手誰就給大家表演一個(gè)自己最拿手的節(jié)目。 6．小結(jié)要點(diǎn)：我們大家都很棒。 板書設(shè)計(jì)： 認(rèn) 識(shí) 新 朋 友 一二三，跟頭翻， 四五六，把冰溜， 七八九，拍皮球。 你找我，拍拍手， 我找你，手牽手， 我們都是好朋友。 第二課時(shí) 活動(dòng)內(nèi)容：老師，您好 教學(xué)要求： 1、學(xué)生介紹自己認(rèn)識(shí)和喜歡的老師時(shí)，教師應(yīng)有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生對(duì)小學(xué)老師的喜愛。 2、怎樣表達(dá)對(duì)老師的愛是本課的一個(gè)難點(diǎn)，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的表達(dá)方式。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備繪畫工具，并盡快熟悉和認(rèn)識(shí)新老師。 活動(dòng)過程： 1．導(dǎo)入：出示班級(jí)教師照片，請(qǐng)學(xué)生認(rèn)一認(rèn)照片上的人是誰。 2．介紹：學(xué)生自由介紹自己認(rèn)識(shí)的老師。 3．繪畫：學(xué)生畫自己最喜歡的一位老師，并談?wù)勛约簽槭裁聪矚g這位老師。 4．講故事：請(qǐng)學(xué)生講一個(gè)自己和老師之間發(fā)生的故事，尤其注意讓學(xué)生談?wù)勛约寒?dāng)時(shí)的感受，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)老師和學(xué)生之間的親密友好，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)老師的尊敬、信任之情。 5．欣賞詩歌：欣賞配樂兒童詩《悄悄話》，讓學(xué)生談?wù)勗姷膬?nèi)容和自己的感受。 6．小結(jié)要點(diǎn)：愛老師有很多表達(dá)方式，如對(duì)老師有禮貌、認(rèn)真學(xué)習(xí)、信任老師等都是愛老師的表現(xiàn)。 板書設(shè)計(jì)： 老 師， 您 好 老師是園丁，我們是花。 老師愛我們，我們愛老師。