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1、《茂密的花》教學(xué)設(shè)計(jì)
王卉
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，春姑娘來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)有，公園里，馬路旁，小草變綠了，花兒也笑了。瞧，春天里的第一朵小花開(kāi)放了(出示一朵小花)，其它的小花也迫不及待的想要與它比美。形態(tài)各異，色彩斑斕的花多美?。。ǔ鍪净ㄆ浚┫敫蠋熥哌M(jìn)大自然，走進(jìn)花得海洋嗎？這節(jié)課，我們一起走進(jìn)第五課——茂密的花。（板書課題）
二、新授：
花給人們的生活帶來(lái)了美感，它們有艷麗的色彩，多樣的外型，不同的姿態(tài)。人們?cè)谙矏?ài)花的多姿與美貌的同時(shí)，更喜歡大自然中繁花似錦、百花盛開(kāi)的美，老師在大自然的杰作中采選了幾處動(dòng)人的畫面，讓我們一起去
2、欣賞吧。（出示花的圖片）
1、請(qǐng)大家認(rèn)真觀察，誰(shuí)能告訴老師花每枝花是由幾部分組成的？（多媒體出示花瓣、花芯、花枝、葉子、莖、根等名稱）
2、生活中的花很多，它們的外形各異、姿態(tài)萬(wàn)千，色彩豐富，現(xiàn)在我們來(lái)看看常見(jiàn)的花有什么特點(diǎn)。(了解不同種花的名稱及外形特點(diǎn))
3、出示課件：老師這里有兩幅圖，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)，哪一幅畫中的花顯得茂密，為什么？（板書：數(shù)量多）
這兩幅畫中的花都很多，你們認(rèn)為哪幅畫中的花更茂密，為什么？（板書：前后遮擋）
因?yàn)榛ê芏嗔?，所以前面的花擋住了后面的花，它們一朵挨一朵，有的花高一點(diǎn)，有的花低一些；有的花大，有的花??；五彩繽紛，錯(cuò)落有致。所以說(shuō)，我們要畫茂密的花，就要注
3、意剛才的那些要求。大、??；高，矮，尤其重要的是前面的擋住后面，注意前后遮擋。
三、欣賞作品（在所學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。）
（1）我們來(lái)看看畫家所畫的茂密的花。
（2）再來(lái)看看小朋友怎樣表現(xiàn)的茂密的花。
小結(jié)：不管是樹(shù)上的花、花園里的花還是在花籃里的花都開(kāi)得很茂密。前面的花擋住了后面的花，有的葉子也擋住了花，使得這些花千姿百態(tài)，色彩豐富。
四、那么下面老師就要留作業(yè)了，希望你畫的跟老師花瓶里的花一樣茂密，一樣漂亮?。ɑㄆ恐械幕ㄒ呀?jīng)獎(jiǎng)勵(lì)給學(xué)生）你們就是老師的花朵，你看有紅的、黃的、紫的…多漂亮啊，希望你們能像花瓶中的那些花一樣每一天都燦爛活潑，緊緊的挨在一起，團(tuán)結(jié)友愛(ài)互幫互
4、助，你們做得到么？那讓我們一起給我們的集體加加油?。ǖ掠凉B透，集體觀念）
看看誰(shuí)的油加的最滿，坐的最直，下面老師要提作業(yè)要求了：（多媒體）
用彩筆畫一幅茂密的花
要求畫面內(nèi)容豐富 色彩鮮艷
注意前后遮擋關(guān)系。
學(xué)生實(shí)踐，教師輔導(dǎo)
(1）指導(dǎo)學(xué)生在做作業(yè)時(shí)進(jìn)一步理解茂密的花。
(2）注意畫面的飽滿、緊湊。
(3）注意前后遮擋關(guān)系。
五、作品展評(píng)
好了，在同學(xué)們的巧手下已經(jīng)是繁花盛開(kāi)了，誰(shuí)愿意到前邊來(lái)展示你們組的畫面，假如你是一只蝴蝶，你愿意飛到哪簇花叢中？為什么?（讓學(xué)生自主評(píng)價(jià)）
六、小結(jié)（增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)）
同學(xué)們，你們用手中神奇的畫筆描繪了花的海洋，使我們的教室充滿了春的氣息，你們就像春天的使者。如果你發(fā)現(xiàn)有破壞花草的人們，你會(huì)怎么做呢？
讓我們一起播撒愛(ài)的種子，共同愛(ài)護(hù)美麗的花草，用鮮花扮美祖國(guó)，使我們的家鄉(xiāng)，我們的祖國(guó)更加漂亮。
《茂密的花》教學(xué)設(shè)計(jì)
