2019春一年級音樂下冊 第6單元《小星星變奏曲》教案 新人教版.doc
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《小星星變奏曲》 第五課欣賞—— 小星星變奏曲 【教學內(nèi)容】 1、歌曲復習《閃爍的小星》 2、欣賞《小星星變奏曲》 3、拓展欣賞及表演《小星星》 【教學目標】 1、指導學生能用斷、連的方法復習演唱歌曲《閃爍的小星》,同時讓學生體驗、感受歌曲的情緒以及所表達夜晚優(yōu)美、安靜的意境。 2、通過欣賞《小星星變奏曲》的片段,在游戲、模仿、表演等音樂活動中體會樂曲不同的情緒。 3、欣賞不同版本的“小星星”,在感受樂曲的同時,選擇自己喜歡的版本為其配上不同的表演動作,結(jié)合歌唱,做到以情感為主線,以動作為中心,達到唱聽一體化。 【教學重、難點】 1、用斷、連的方法唱好歌曲《閃爍的小星》。 2、欣賞幾種版本的“小星星”音樂,體會、感受樂曲的不同情緒,并能根據(jù)情緒即興配上合適的動作。 【教學過程】 一、歌曲復習 (一)復習演唱《閃爍的小星》 (二)教師指導學生演唱《閃爍的小星》,并進行歌曲處理 (三)創(chuàng)設情景 教師啟發(fā)學生想象夜晚的情景,一起動手營造安靜、祥和的氛圍。 (四)歌表演 要求:學生手拿熒光棒,即興擺造型并邊唱邊表演,表達對歌曲的體驗。同時教師用鈴鼓為學生伴奏。 二、欣賞《小星星變奏曲》 (一)初聽 要求:學生初步感受樂曲的主旋律以及音樂的變化,并了解其演奏形式是鋼琴演奏。 (二)復聽:游戲“變變變” 1、教師介紹游戲要求 師:請你在音樂一開始就做一個造型,當聽到音樂有明顯的變化時,再變一個造型,等音樂結(jié)束的時候,請告訴大家你變了幾次造型? 2、學生聽音樂,變造型 3、學生反饋 (三)完整欣賞音樂并看多媒體畫面,自找音樂“變幾次”答案 要求:通過觀看媒體,讓原本比較抽象的音樂具體化、形象化,幫助學生感受、體驗樂曲中的情緒變化,并為下面的表演做鋪墊。 (四)即興表演 三、拓展欣賞 (一)欣賞兩個不同版本的“小星星”(迪斯科節(jié)奏版本,3/4拍節(jié)奏版本) (二)分組,為樂曲起名字 要求:首先學生根據(jù)自己的喜好自主結(jié)合分成兩組,并請他們討論并回答,師生共同歸納兩個名字。教師把學生起的名字即興打在媒體課件上。 (三)即興模仿 1、學生跟音樂模仿教師動作 2、師生評價,(可以個別表演) (四)匯總表演 要求:教師在匯總表演之前一定要交代清楚表演的順序。 唱〈閃爍的小星〉——表演迪斯科節(jié)奏版本〈閃爍的小星〉——唱〈閃爍的小星〉——表演3/4拍節(jié)奏版本〈閃爍的小星〉——唱〈閃爍的小星〉,同時打擊樂器伴奏。 四、小結(jié) 師:在今天的課中,我們不但和小星星成為了好朋友,還和小星星一起唱了歌曲、欣賞了音樂,感受了音樂給我們帶來的快樂。以后,我們還會通過學習認識更多的音樂朋友。- 配套講稿:
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