2019年秋季版一年級語文上冊識字1一去二三里教案1蘇教版.doc
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識字一 第一課時 教學(xué)目標(biāo): 1、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,會拼讀音節(jié)。學(xué)會“一、二、三......”十個字,會寫三個字。認識田字格和筆畫“一” 2、正確流利地朗讀并背誦課文。識字1教案教學(xué)設(shè)計精品奉獻 3、通過看圖和朗讀,能理解圖畫和句子的意思,使學(xué)生體會到山村的美麗和生活的快樂。初步感受童謠中的所表現(xiàn)的景色美。 教學(xué)重難點: 1、認字和寫字。 2、認識田字格,分辨“八”和“入”。 教學(xué)過程: 一、 談話導(dǎo)入 1、小朋友們,前面我們學(xué)習(xí)了漢語拼音,從今天開始,我們就要乘著漢語拼音的快車到漢字王國去找漢字做朋友,我們就能看書、讀報,學(xué)到更多的知識。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)識字的第一課。板書:1、一去二三里 2、讀課題。 3、看圖。這是一首小詩,要想知道這首詩到底寫了什么,就跟著老師一起去參觀一個小山村。我們看圖時可以從遠到近,也可以從近到遠地看,首先我們看遠處有哪些景物?山上有什么?生活中你見過亭子嗎,看到這些亭子你最想干什么?亭子也叫“亭臺”,一起說一遍“亭臺”。我們再往近處看,近處有哪些景物? 二、 初讀課文,學(xué)習(xí)生字 1、在讀課文時,我們會遇到不認識的字,那我們就要請漢語拼音來幫忙,拼拼音節(jié)讀準(zhǔn)它們。 2、學(xué)生自由讀課文。 3、分句檢查讀書情況。 4、小組朗讀。 5.、認讀生字。 指名拼讀音節(jié),讀生字。(強調(diào)“一”的本音讀yī,但在詞語或句子中會變音,有時讀二聲,如“一件衣服、一塊地”,課文中“一去二三里”就讀y。有時讀四聲,如“一支筆、一本書”等。)(區(qū)分“八”和“入”。) 6、再讀課文,鞏固生字。 三、鞏固生字 1、同學(xué)們讀得真不錯,這里老師還給大家?guī)砹艘环嫛#ㄕn件出示圖片) 2、圖上畫了誰,他們在干什么,你還發(fā)現(xiàn)了什么? 3、游戲“找朋友”。將數(shù)字與漢字相對應(yīng)。 五、小結(jié)、拓展 小朋友們,今天我們學(xué)習(xí)了10個表示數(shù)字的漢字,請大家課后找找,在我們周圍哪些地方用上了這一課的生字,回家后,向爸爸媽媽介紹自己的文具或家里的用具,用上1—10的漢字。 識字一 第 二 課時 教學(xué)目標(biāo): 1、認識“一、∟、┐、八、乙、∣”筆畫名稱。 2、會按筆順寫十個字。 3、學(xué)會細心觀察,按順序?qū)懽值牧?xí)慣。 重點:識記“∟、┐、乙、∣”并會區(qū)分。 難點:四、五、六、七的筆順及位置。 教學(xué)過程: 一、天天練:背誦兒歌,練習(xí)正確的寫字姿勢。 二、復(fù)習(xí): 1、背誦課文。 三、認識田字格 (1) 出示田字格 (2) 認識橫中線、豎口線、左上格、右上格、左下格、右下格。 四、分析字形認識筆畫 1、出示“一” 2出示“二” (1) 指導(dǎo)短橫的寫法,頓筆不要太重 (2) 指導(dǎo)“二、三”在田字格中的位置。 (3) 學(xué)生練習(xí) 3、出示“四” (1) 師范寫,學(xué)生數(shù)筆畫。 (2) 出示筆畫,教學(xué)生認讀: 豎 ∣ 橫折┐ 撇 豎彎∟ (3)筆順: (4)學(xué)生書空 (5)生在田字格中描紅試寫。 4、依次指導(dǎo)五、六的寫法 重點:“五”和“六”的筆順 (1) 認識:撇點、捺點 (2) 指導(dǎo)學(xué)生寫五、六 5指導(dǎo)寫“七”“八” (1) 認識“豎彎鉤”和“豎彎”的區(qū)別 (2) 筆順:一、七 (3) 認識撇、捺 (4) 范寫描紅,再寫“七、八” 6、指導(dǎo)寫“九、十” (1) 認識橫折彎鉤 (2) 指導(dǎo)寫“九、十” 7、按書上的筆畫,筆順寫十個字 (1) 先描紅 (2) 仿寫,注意字要寫得和前面描紅一致 指導(dǎo)描紅教師要細 作實業(yè)踐設(shè)活計動 1、 描紅寫生字兩遍- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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