2019年四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《家鄉(xiāng)的橋》教案1 語(yǔ)文A版.doc

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課型：預(yù)習(xí)+展示 家鄉(xiāng)的橋 教學(xué)目標(biāo)： 1、運(yùn)用多種識(shí)字方法自主學(xué)習(xí)8個(gè)生字（包括1個(gè)多音字“勁”），練習(xí)寫8個(gè)字，參照“我的詞語(yǔ)庫(kù)”自主積累詞語(yǔ)。 2、理解課文內(nèi)容，把握課文結(jié)構(gòu)，了解作者家鄉(xiāng)小橋的特點(diǎn)。 3、有感情地朗讀課文，感受江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景致。 4、品味課文語(yǔ)言，體會(huì)作者懷念家鄉(xiāng)的橋，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 預(yù)習(xí)課 一、導(dǎo)入新課。 江南，美景如畫。山清水秀，山的秀美，水的靈韻，更有橋的獨(dú)特。讓我們一起跟隨作者走進(jìn)江南小橋，感受家鄉(xiāng)的橋。 （出示橋的圖片，欣賞橋。板書課題。） 二、出示自學(xué)目標(biāo)。 1、能正確、流利有感情地朗讀課文。 2、能學(xué)會(huì)本課的生字詞。 3、感受江南水鄉(xiāng)的優(yōu)美景致， 4、會(huì)品味課文語(yǔ)言，體會(huì)作者懷念家鄉(xiāng)的橋、熱愛家鄉(xiāng)的情感。 三、出示自學(xué)提示。 1、自主學(xué)習(xí)生字，說一說識(shí)字方法。 2、給多音字注音。 剛勁（ ）雄健 勁（ ）頭 3、理解下面詞語(yǔ)，也可以用下面的詞語(yǔ)造句。 千姿百態(tài)：文中指橋的造型各式各樣，類型很多。 雄赳赳：形容非常威武。 飄逸瀟灑：文中指字體灑脫自然，有韻致。 剛勁雄?。海ㄗ藨B(tài)、風(fēng)格）等挺拔有力。 4、課文從哪幾方面介紹了家鄉(xiāng)的橋？ （1）橋的數(shù)量多。 從哪些語(yǔ)句看出來(lái)的？ （2）橋的造型千姿百態(tài)。 文中介紹了哪幾種橋？分別有什么特點(diǎn)？ （3）小橋的名字美。 從哪里體現(xiàn)出來(lái)的？ （4）家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。 我們可以在家鄉(xiāng)的橋做什么? 5、“長(zhǎng)相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋?！蹦闳绾卫斫膺@句話？從中你體會(huì)到了作者怎樣的思想感情？ 6、你能用一句話概括本文的主要寫了什 教學(xué)重點(diǎn)： 在閱讀、理解的基礎(chǔ)上積累、感悟、運(yùn)用語(yǔ)言。 教學(xué)難點(diǎn)： 領(lǐng)會(huì)“長(zhǎng)相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋”的豐富含義。 教具準(zhǔn)備：多媒體課件。 教學(xué)時(shí)間：2課時(shí) 　 自學(xué)提示中1、2、3提獨(dú)立完成。 么嗎？ 7、請(qǐng)選自己喜歡的一段話或一、兩句話多讀幾遍，寫寫批注，或說一說喜歡的原因。 8、請(qǐng)觀察2——5自然段，你認(rèn)為在寫作方法上有什么共同點(diǎn)？第一自然段與最后一段有什么關(guān)系？ 展示課 一、 導(dǎo)入新課。 橋是家鄉(xiāng)的代名詞，橋是家鄉(xiāng)的象征。身為游子，無(wú)論身在何方，都會(huì)思家念親，都會(huì)熱愛故土。當(dāng)然，作者也不例外，雖然遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)幾十年，但是對(duì)故鄉(xiāng)的情仍未退減。今天我們繼續(xù)跟隨作者走進(jìn)江南，領(lǐng)略江南美景。 二、 交流展示。 師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲或困惑和同學(xué)們交流一下，相信你的疑問一定會(huì)得到解決，收獲會(huì)更多。 學(xué)生交流展示。 教師適時(shí)點(diǎn)撥。 1、 屹立的近義詞——矗立、挺立，它們的異同點(diǎn)。 2、 簡(jiǎn)單的石橋在作者眼里如同月亮婆婆的家一樣的美，這里表達(dá)了作者 對(duì)家鄉(xiāng)的橋的贊美與熱愛之情。所以，在讀第三自然段時(shí)，要帶著對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛與贊美的感情去讀。 　 3、 第四自然段中“……”的作用。 隸書：筆畫由曲變直，由圓變方，字體端正。 "楷體"：即楷書。是現(xiàn)在通行的漢字手寫正體字，是由隸書演變來(lái)的。 "草書"：漢字字體，特點(diǎn)是筆畫相連，寫起來(lái)快。 "篆書"：秦朝整理字體后規(guī)定的寫法。字體勻圓，結(jié)構(gòu)工整。 4、課文從哪幾方面介紹了家鄉(xiāng)的橋？ （1）、橋的數(shù)量多；（2）、橋的造型千姿百態(tài)； （3）、橋的名稱美；（4）、橋是我們的樂園。 5、“長(zhǎng)相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋?！蹦闳绾卫斫膺@句話？從中你體會(huì)到了作者怎樣的思想感情？ 6、你能用一句話概括本文主要寫了家鄉(xiāng)的橋的特點(diǎn)，抒發(fā)了作者懷念家鄉(xiāng)的橋，熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。 自學(xué)提示中的4、5、6、7、8題可以小組合作完成。 3、對(duì)字體的了解也可以由學(xué)生展示，讓學(xué)生了解祖國(guó)文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。 　文章的開頭和結(jié)尾在內(nèi)容上互相關(guān)照,互相呼應(yīng),前面講的內(nèi)容,后面要作出相應(yīng)的交代。這樣才能顯示出文章結(jié)構(gòu)的嚴(yán)謹(jǐn),前后聯(lián)系的緊密。 7、請(qǐng)觀察2——5自然段，你認(rèn)為在寫作方法上有什么共同點(diǎn)？第一自然段與最后一段有什么關(guān)系？ 2——5這四個(gè)獨(dú)立的自然段從結(jié)構(gòu)上看有一個(gè)共同點(diǎn)：每個(gè)自然段第一句話都是對(duì)本自然段的總起。 第一自然段從“我”的故鄉(xiāng)在江南、故鄉(xiāng)的小河多，引出家鄉(xiāng)的橋，最后一自然段抒發(fā)“最憶家鄉(xiāng)的橋”的懷鄉(xiāng)之情。首尾呼應(yīng)。 三、 總結(jié) 是呀！家鄉(xiāng)的橋是多么千姿百態(tài)，富有情趣，它給孩子帶來(lái)快樂。人們的生活離不開橋，童年的回憶就是對(duì)橋的回憶。時(shí)間可以讓人淡忘許多東西，但對(duì)家鄉(xiāng)的感情，對(duì)童年的記憶會(huì)隨著時(shí)間的推移越來(lái)越深，越來(lái)越濃。這就是——鄉(xiāng)情！ 四、 作業(yè) 1、我的創(chuàng)意 設(shè)計(jì)一座橋（畫橋） 2、“家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園”你能想象他們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中的樂趣嗎？選一項(xiàng)說一說。 板書設(shè)計(jì)： 故鄉(xiāng)在江南，故鄉(xiāng)的小河多 家 數(shù)量多 熱愛 鄉(xiāng) 造型千姿百態(tài) 的 名字美 贊美 橋 是我們的樂園 思念 最憶家鄉(xiāng)的橋 教學(xué)反思：