2019二年級英語上冊 Unit 4 In the Community（第2課時）教學設計 人教新起點.doc

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Unit4 【內容來源】人民教育出版社（一起點）二年級上冊Unit4 In the Community 【課 時】第2課時 一、教學目標 能夠聽懂、會說有關詢問和回答某人要去哪里的功能句：Where are you going? I’m going to ... 二、教學建議 A. Look, listen and repeat. 1. 熱身活動 (1) 唱歌謠。引導學生通過說唱第一課的歌謠，復習第一課學過的單詞。 (2) 復習單詞。教師遮住卡片的一部分讓學生猜是什么地方，或通過猜謎的方式讓學生復習單詞。如：You can see tigers and monkeys there. What place is it? Tip:以上猜單詞的活動列舉了兩種，這兩種活動可以單獨使用，也可結合在一起，以增加趣味性。 2. 呈現新的學習內容 (1) 教師引導學生觀察單元主情境圖中的人物和場景，并進行簡單交流。如：Who are they? Where are they? (2) 談論A項掛圖。教師呈現A項掛圖，可把文字部分蓋住，并露出公園的局部圖，引導學生觀察圖片，教師指著Bill說：Look at Bill. Is he happy? Where is he going? 教師邊問邊用手指著公園的局部圖，引導學生根據圖片進行推測：park, zoo ... Tip:提問只是為了培養(yǎng)學生的觀察、推測能力，使學生關注對話的人物和情境，不需要學生一定用英語回答。 (3) 初步感知。教師請學生看圖聽錄音1?2遍，感知大意，并反饋Bill要去的地點。 3. 語言學習與操練 (1) 讓學生聽錄音跟讀，模仿語音語調。 (2) 讓學生聽錄音，手指文字進行跟讀。 (3) 師生示范，表演A項對話。 (4) 讓學生結對表演A項對話。 (5) 意義操練。教師引導學生觀察A項圖片中的另外兩個人物Binbin和Yaoyao，猜一猜他們要去哪里，教師可與一名學生進行示范表演，如：—Hi, Yaoyao. —Hello, Binbin. —Where are you going? —I’m going to the zoo. 然后讓學生兩人一組操練并表演。 B. Look and say. 1. 讓學生觀察B項圖片并聽錄音，初步體會游戲規(guī)則。 2. 師生示范(4人一組) 教師和學生分別從自己的6張卡片中選擇3-5張自己想去的地點，教師問S1: Hi, S1. Where are you going? S1: I’m going to ... (凡是手里持有與S1一樣圖片的人說：Me too. 然后把這張卡片放到桌子上不再使用)。依次類推。 3. 分組活動 讓學生4人一組仿照示范做卡片游戲。 Tip:游戲時盡量多選擇一些圖片，這樣可說的話輪會多一些。但不要選擇所有的6張卡片，否則就失去了信息差。游戲結束時，還可以統(tǒng)計一下哪些地點是同學們都喜歡的。 【板書設計】 Unit4 【教學反思】